康復(fù)治療基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題

1、康復(fù)治療技術(shù)復(fù)習(xí)題（一）康復(fù)治療概論部分康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則：功能訓(xùn)練、早期同步、主動參與、全面康復(fù)、團結(jié)協(xié)作，回歸社會?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的核心：殘疾、功能恢復(fù)與預(yù)防?？祻?fù)醫(yī)學(xué)：是醫(yī)學(xué)界的分支，一門獨立的理論基礎(chǔ)、功能評定方法、治療技術(shù)和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用科?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容范圍：醫(yī)療康復(fù)、 教育康復(fù)、社會康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、康復(fù)工程、 而構(gòu)成全面康復(fù)?？祻?fù)服務(wù)的方式：康復(fù)機構(gòu)的康復(fù)、上門康復(fù)服務(wù)、社區(qū)康復(fù)。 康復(fù)醫(yī)學(xué)的組成：康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定、康復(fù)治療?？祻?fù)醫(yī)學(xué)與治療醫(yī)學(xué)的關(guān)系是：互相滲透，緊密結(jié)合。四大醫(yī)學(xué)：預(yù)防醫(yī)學(xué)、治療醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)。殘損：指各種原因所導(dǎo)致的身體結(jié)構(gòu)、外形、器官或系統(tǒng)功能及心

2、理功能的異常，干擾個體正常生活活動?？祻?fù)功能評定：是指在臨床檢查的基礎(chǔ)上，對傷、病、殘者的功能狀況及其水平進行客觀、定性和定量的描述，并對結(jié)果做出合理解釋的過程。殘疾：是由于殘損造成的日常生活活動和工作能力受限或缺失。殘障：指殘疾者社會活動、交往、適應(yīng)能力的障礙，包括工作、學(xué)習(xí)、社交等?；顒邮芟蓿褐赴凑７绞竭M行的日?；顒幽芰适Ш凸ぷ髂芰κ芟?，是從整體或個體完成任務(wù)進行活動的水平上評定功能障礙的嚴重程度。參與局限：指個體投入社會生活中可能會經(jīng)歷的困難，可從社會水平反映功能障礙的嚴重程度。P34功能障礙：指身體、 心里不能發(fā)揮正常的功能。 分為器官水平的病損、 個體水平的殘疾、 社會水平的殘障

3、。運動治療：是指利用器械、徒手或患者自身力量，通過某些運動方式（主動或被動運動等），使患者獲得全身或局部運動功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。社區(qū)康復(fù)：是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分，是指在政府領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)部門密切配合，社會力量廣泛支持，殘疾人及親友積極參與采取社會化方式，使廣大殘疾人得到全面康復(fù)服務(wù)，實現(xiàn)機會均等、充分參與社會生活的目的?？祻?fù)治療方法包括哪些方面？（1）物理治療；（2）作業(yè)治療；（3）語言治療；（4）心理治療； （5）文體治療；（6）中國傳統(tǒng)治療；（7）康復(fù)工程；（8）康復(fù)護理；（9）社會康復(fù)服務(wù)；（10）職業(yè)康復(fù)治療康復(fù)評定的主要內(nèi)容包括？（1） 運動功能評定；（2）生物力學(xué)評定；（

4、3）日常生活活動能力與社會功能評定；（4）腦高級功能評定；（5）神經(jīng)生理功能檢查；（6）康復(fù)醫(yī)學(xué)特 殊問題的評定；（7）環(huán)境評定；（8）就業(yè)前評定?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的組成包括：康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評定、康復(fù)治療。ICF與ICIDH的區(qū)別 ？（1） 改變了分類術(shù)語 ：ICIDH中使用殘損、殘疾、殘障進行分 類。ICF中變成了身體結(jié)構(gòu)與功能、活動、參與三個水平的分類，每一水平又有積極與 消極兩個方面。（2）分類的含義擴大 ：由“疾病結(jié)果”的分類轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖】党煞帧钡姆诸?。?）分類中增加了情景性因素的影響 ：ICF增加并強調(diào)了情境性因素。（4）殘疾分類互相轉(zhuǎn)化 ： ICIDH為單向模式，而ICF為雙向互動模式

5、，所有成分之間雙向互動。（5）ICF應(yīng)用范圍擴大： ICF已成為五大工具，即統(tǒng)計工具、科研工具、臨床工具、社會政策工具和教育工具，應(yīng)用范圍更廣。傳統(tǒng)治療醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)有何區(qū)別？答：傳統(tǒng)治療醫(yī)學(xué)對象：病患（病患個體）目的：治愈病情或穩(wěn)定病情診斷或評定：疾病診斷；治療手段：被動性醫(yī)學(xué)處理為主專業(yè)人員：?？漆t(yī)師和護士后果：治愈，好轉(zhuǎn)，無變化，死亡。社會性：醫(yī)學(xué)角度考慮康復(fù)醫(yī)學(xué)對象：功能障礙（傷殘個體）目的：功能恢復(fù)診斷或評定：功能評定（ICF）治療手段：主動性康復(fù)訓(xùn)練為主專業(yè)人員：康復(fù)小組后果：三個工能水平上的提高程度社會性：社會學(xué)角度考慮多康復(fù)協(xié)作組成員：組長康復(fù)醫(yī)師，成員包括物理治療師、作業(yè)治療

6、師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師、 假肢矯形師、語言治療師、心理治療師、康復(fù)護士、社會工作者、職業(yè)咨詢師等。常用的康復(fù)評定量表：生活滿意度量表，健康調(diào)查簡表SF36，功能獨立性量表?？祻?fù)醫(yī)學(xué)的價值有哪些？社會價值：提高患者的生活質(zhì)量，降低患者家庭和社會的經(jīng)濟負擔(dān)。改善患者的心理狀態(tài)，讓他們參加社會活動的主動性提高，從而恢復(fù)正常的社會生活。經(jīng)濟價值：患者角度：在綜合醫(yī)院中康復(fù)醫(yī)療服務(wù)往往可以給予重?；颊哂行У膸椭?，增強他們體質(zhì)，防止并發(fā)癥和某些后遺癥的發(fā)生，改善他們各個器官系統(tǒng)功能，使其傷病得到好轉(zhuǎn)與治愈;從而節(jié)省了他們的醫(yī)療費。醫(yī)院角度：可使得各科室周轉(zhuǎn)率明顯提高，從而提高各科室治療病患的效率。二級綜合醫(yī)院

7、康復(fù)醫(yī)學(xué)科 1、 科室、面積和床位 （一）科室：獨立設(shè)置門診和病房。至少設(shè)置具備臨床康復(fù)評定功能的物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、傳統(tǒng)康復(fù)治療室、康復(fù)工程室等。 （二）康復(fù)醫(yī)學(xué)科門診和治療室總使用面積不少于500平方米。 （三）床位：至少為醫(yī)院床位數(shù)的2.5%，但不得少于10張床，每床使用面積不少于6平方米，床間距不少于1.2米。 2、 人員 （一）每床至少配備0.25名醫(yī)師，其中至少有1名具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的醫(yī)師；1名具備中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)資格的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。 （二）每床至少配備0.5名康復(fù)治療師。 （三）每床至少配備0.3名護士。 3、 設(shè)備 （一）功能評定與實驗檢測設(shè)備。 至少獨

8、立配備肌力和關(guān)節(jié)活動度評定設(shè)備、平衡功能評定設(shè)備、語言評定設(shè)備、作業(yè)評定設(shè)備等。配備肌電圖與臨床神經(jīng)電生理學(xué)檢查設(shè)備。 （二）康復(fù)治療專業(yè)設(shè)備。 1.運動治療：至少配備訓(xùn)練用墊、肋木、姿勢矯正鏡、平行杠、楔形板、輪椅、訓(xùn)練用棍、砂袋和啞鈴、墻拉力器、肌力訓(xùn)練設(shè)備、前臂旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器、滑輪吊環(huán)、電動起立床、功率車，治療床（含網(wǎng)架）、連續(xù)性關(guān)節(jié)被動訓(xùn)練器（CPM）、訓(xùn)練用階梯、訓(xùn)練用球、踏步器、助行器、平衡訓(xùn)練設(shè)備、運動控制能力訓(xùn)練設(shè)備、功能性電刺激設(shè)備、兒童運動訓(xùn)練器材等。 2.物理因子治療：至少配備直流電治療設(shè)備、低頻電治療設(shè)備、中頻電治療設(shè)備、高頻電治療設(shè)備、光療設(shè)備、超聲波治療設(shè)備、傳導(dǎo)熱治療設(shè)備、牽引治療設(shè)備等。 3.作業(yè)治療：至少配備日常生活活動作業(yè)設(shè)備、手功能作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備、模擬職業(yè)作業(yè)設(shè)