2020學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課“電氣時(shí)代”的到來(lái)學(xué)案（無(wú)答案） 華東師大版

1、第1課 電氣時(shí)代的到來(lái)課型：綜合課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握作為新能源登上人類(lèi)生活舞臺(tái)的基本情況。教學(xué)重點(diǎn)： 電力的廣泛應(yīng)用及其影響。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。知道發(fā)明大王愛(ài)迪生的“發(fā)明”故事。認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用 教學(xué)難點(diǎn)： 第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)教學(xué)方法： 自主學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合一.【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：請(qǐng)自學(xué)課文，并完成下列問(wèn)題：（一）、第二次工業(yè)革命1時(shí)間： 世紀(jì)下半葉到 世紀(jì)初。2標(biāo)志：歐美國(guó)家興起一場(chǎng)以 、 的發(fā)明和應(yīng)用為核心的新工業(yè)革命，史稱(chēng)“ ”。3發(fā)源地： 國(guó)和 國(guó)扮演了先行者的角色。4影響：使人類(lèi)由“ ”進(jìn)入“ ”。（二）、新能源“電”的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用1理論基礎(chǔ)：19

2、世紀(jì)上半葉，法拉第等人的 理論，為電機(jī)的創(chuàng)制和電力的應(yīng)用奠定了理論基礎(chǔ)。2電力的應(yīng)用：電能作為新能源，迅速推廣應(yīng)用于 、 、城市交通運(yùn)輸、 和日常生活等各個(gè)領(lǐng)域。3請(qǐng)說(shuō)說(shuō)電能的使用有哪些優(yōu)點(diǎn)。二.合作探究?jī)纱喂I(yè)革命都把人類(lèi)社會(huì)推進(jìn)到一個(gè)新時(shí)代。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)間首發(fā)國(guó)家動(dòng)力發(fā)明把人類(lèi)帶入新時(shí)代特點(diǎn)熟練技工，科技含量小科技成就促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展共同影響都創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；都改變了的人們的生活方式，極大地豐富和提高了人們的生活質(zhì)量；都改變了人類(lèi)社會(huì)的面貌。三.【達(dá)標(biāo)測(cè)試】選擇題（將正確的英文字母代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)）1第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是（ ）

3、A蒸汽機(jī)的改造和應(yīng)用 B電機(jī)和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和運(yùn)用C發(fā)電機(jī)的制造成功 D電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和使用2人類(lèi)在新能源的探索方面不斷取得突破，第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新能源是( )A煤炭和石油 B石油和電力 C電力和核能 D核能和太陽(yáng)能3電力的應(yīng)用，引發(fā)了一系列改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活條件的發(fā)明與創(chuàng)造，其中成就最突出的科學(xué)家是（ ）A卡爾本茨 B愛(ài)迪生 C亨利福特 D萊特兄弟419世紀(jì)70年代開(kāi)始的科技革命，使人類(lèi)進(jìn)入 ( )A蒸汽時(shí)代 B.電氣時(shí)代 c信息時(shí)代 D原子能時(shí)代5第二次工業(yè)革命時(shí)期，開(kāi)發(fā)和利用的能源中，符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的是 ( ) A煤炭 B石油 C電力 D核能61931年10月18日晚，無(wú)數(shù)美國(guó)人紛紛將明亮的電燈關(guān)閉，哀悼一 位為人類(lèi)帶來(lái)光明的發(fā)明家的逝世。這位發(fā)明家是：（ ）A瓦特 B愛(ài)迪生 C法拉第 D卡爾本茨四.【拓展提高】閱讀下列材料：19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域，各種新發(fā)明、新創(chuàng)造層出不窮，愛(ài)迪生發(fā)明了耐用的電燈泡，西門(mén)子創(chuàng)造第一輛有軌電車(chē)。請(qǐng)回答：1材料反映了哪一次