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文檔簡介

1、,熱帶雨林的故事,第五課,復(fù)習(xí)舊知,詞語： 鼾聲 開玩笑 驚險 告誡 磨蹭 窺見 培養(yǎng) 忙不迭 奏效 可憐巴巴 拍照 發(fā)布 強(qiáng)迫 滾瓜爛熟 雞毛蒜皮 居高臨下 一無是處,思考：,1、從課文中找出亞馬遜河的地理位置；流經(jīng)多少國家？ 2、作者從哪幾個方面向我們介紹了熱帶雨林？ 3、你所了解的亞馬遜熱帶雨林中的動植物有哪些？,探究一：亞馬遜熱帶雨林,1、請概括前言這部分的內(nèi)容 介紹了亞馬遜河和熱帶雨林的地理位置、規(guī)模等特點， 2、這一部分在全文中有什么作用？如果去掉這一段行不行？為什么？ 3、亞馬遜熱帶雨林有什么特點？,探究二：雨林里的人們,思考：,這一部分選取了哪幾個部分描述了雨林人的生活方式？,

2、1,爬油桿,2,教育孩子,3,葬禮,4,巫醫(yī)崇拜,探究三：雨林里奇特的生活方式,雨林人教育孩子是用什么方式？,你如何看待雨林人教育孩子的方式？,思考問題：,1、“薩滿”是什么意思？ “薩滿”一詞也可音譯為“珊蠻”“嚓瑪”等。該詞源自通古斯語saman與北美印第安語shamman，原詞含有：智者、曉徹、探究、等意，后逐漸演變?yōu)樗_滿教巫師即跳神之人的專稱，也被理解為這些氏族中薩滿之神的代理人和化身。 2、巫醫(yī)主要做什么工作？ 3、為什么“我”開始不相信巫醫(yī)能呼風(fēng)喚雨，后來又說他們有和自然對話的能力？,探究四：雨林面臨的威脅,雨林現(xiàn)在面臨什么威脅？ 雨林遭到破壞后全球生態(tài)環(huán)境受到的直接影響和間接影響有哪些？ 最后這一部分在全文中起什么作用？如果去掉這一段行不行？

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