江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第35課時(shí)《二倍角的三角函數(shù)1》教學(xué)案 蘇教版必修4（通用）_第1頁(yè)
江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第35課時(shí)《二倍角的三角函數(shù)1》教學(xué)案 蘇教版必修4（通用）_第2頁(yè)
江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第35課時(shí)《二倍角的三角函數(shù)1》教學(xué)案 蘇教版必修4（通用）_第3頁(yè)
江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué) 第35課時(shí)《二倍角的三角函數(shù)1》教學(xué)案 蘇教版必修4（通用）_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、江蘇省南京市溧水縣高中數(shù)學(xué)第35課二倍角的三角函數(shù)1教學(xué)方案蘇教版必修4總課題雙倍角三角函數(shù)總上課時(shí)間第三十五課分成課題二倍角三角函數(shù)(1)劃分上課時(shí)間第一課教育目標(biāo)記住二倍角的公式，用二倍角的公式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化和證明，理解該公式在運(yùn)用中的作用。 培養(yǎng)分析問題的能力，尋求數(shù)學(xué)規(guī)律的能力，同時(shí)注意滲透從一般到特殊歸化的數(shù)學(xué)思想和從問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。重點(diǎn)難點(diǎn)記住二倍方程式，在用二倍方程式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化和證明的運(yùn)用中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用二倍方程式1引進(jìn)新課1、o.oxy2、函數(shù)和圖像的位置關(guān)系是？3、角三角函數(shù)和角三角函數(shù)的關(guān)系是什么？四、學(xué)生活動(dòng)：從公式中可以得到命令的結(jié)果：(倍方式)灬灬_ _ _

2、.1例題分析例1、已知、求出的值。例2、尋求證據(jù)。例3、不查表，求以下各式的值。(一) (二) (三) (四)。鞏固一次練習(xí)1 .求出以下各種值(1)=； (2)=； (3)(4) (5)。2、已知規(guī)則角的末尾在_象限內(nèi)。3、已知、求出的值。4、已知、求出的值五、證明：(1)(2)。(三) (四)。1教室的總結(jié)記住二倍方程式，用二倍方程式進(jìn)行評(píng)價(jià)、簡(jiǎn)化、證明1放學(xué)后訓(xùn)練班級(jí)：高一()班的名字一、基礎(chǔ)問題1 .求出以下各種值(1)=； (2)=；(3)=； (4)=。2 .簡(jiǎn)化：(1)=； (2)=(3)=； (4)=。3、如果是那樣的話。4 .已知并求出的值。二、提高問題5、已知，求出的值。6、尋求證據(jù)：(1) (2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論