內(nèi)科護理學說課.ppt

1、a,1,內(nèi)科護理學說課,a,2,課程的定位與目標,part1,part2,part3,part4,part5,目錄,教學內(nèi)容與安排,教學規(guī)劃與設計,教學組織實施與評價,教學特色與反思,a,3,part1,課程的定位與目標,課程定位,課程目標,2、課程簡介,3、課程地位,4、課程作用,5、課程安排,知識目標,能力目標,素質(zhì)目標,1、課程設置背景,a,4,1、課程設置背景,a,5,衛(wèi)生部規(guī)定：,國內(nèi)醫(yī)護比1:2 國際醫(yī)護比1:3 目前中國醫(yī)護比1:1.1,a,6,2、課程簡介,內(nèi)科護理學,護理問題,病因,發(fā)病機制,輔助檢查,護理計劃,護理措施,臨床表現(xiàn),護理評價,a,7,3、課程地位,臨床內(nèi)科護理

2、 崗位需求,護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求,必修課程,主干課程,核心專業(yè)課程,a,8,a,9,5、課程安排,年級：適用于護理專業(yè)二年級的學生 學期：第三期和第四期學習 學時：98 實踐：醫(yī)院內(nèi)科實習2個月,a,10,前修課程： 后續(xù)課程：,a,11,課程目標,知識 目標,能力 目標,素質(zhì) 目標,能描述護理程序步驟，概述各疾病表現(xiàn)、診斷及治療、病因,能運用護理程序?qū)?nèi)科患者進行護理評估能良好溝通、學會團隊協(xié)作、自學、分析問題、解決問題,愛心、耐心、細心、責任心、寬容心 具備樂觀、開朗的性格、寬容的胸懷 具有細致觀察、反應敏捷的工作作風。 具有認真負責、虛心好學精神。 具有關心病人，一絲不茍為病人服務的

3、精神,a,12,part2,a,13,1.教材,人民衛(wèi)生出版社、國家“十二五”規(guī)劃教材，主要供全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)使用 主編：林海英,a,14,2.課程內(nèi)容的組織與安排,以護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù) 結合專業(yè)定位和實訓條件 以醫(yī)院為載體 以工作任務為導向,a,15,a,16,3、課程的重難點,重點： 難點： 第二章 第三章 第三章 第四章 第五章 第六章,a,17,4、課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式,PPT、案例、習題庫、網(wǎng)絡平臺、實習,a,18,教學規(guī)劃與設計 教學理念,part3,注重職業(yè)素養(yǎng) “以病人為中心”理念，注重職業(yè)道德和職業(yè)習慣，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,校企合作 教學目標緊貼臨床護理崗位

4、需求，培養(yǎng)技術型人才,教學做一體 發(fā)揮學生主體作用,a,19,教學方法：分組討論、案例分析、角色扮演 教學手段：多媒體 學情分析：優(yōu)點： 1、思維敏捷 2、動手能力較強 3、易接受新事物 4、有一定醫(yī)學基礎知識 缺點：學習習慣差, 自信心不足,懶惰、 喜歡被 動聽課 教學資源 ：教師、實習醫(yī)院,a,20,教學組織實施與評價 1、如何達成課程目標,part4,a,21,例：老王，58歲，高血壓病史5年，間斷服用降壓藥，年底經(jīng)常加班熬夜，一日加班時老王突然劇烈頭痛，視物模糊，暈倒在地，同事打120急診入院測血壓200/135mmHg，診斷：原發(fā)性高血壓，高血壓急癥 問：1、病因及誘因 2、應如何急救處理？ 3、應采取哪些輔助檢查？ 4、提出護理診斷？ 5、對病人采取何護理措施？,a,22,2、課程評價體系,教學組織實施與評價,part4,校內(nèi)評價：平時成績30%（德育表現(xiàn)+課堂表現(xiàn)+課后作業(yè)）+期末成績70% 校外醫(yī)院評價： 考證評價：我校護考通過率去年達到83%,a,23,part5,教學特色與反思,教學特色,1、以學生為學習主體，滲透職業(yè)道德教育 2、堅持校企合作，結合臨床護理工作需要，使教學具有針對性和實用性,課程建設的思考,1、增加臨床見習 2、增加實訓條件：如內(nèi)科護理實訓室、心電圖機、心電監(jiān)護儀等實訓設