固然和雖然的辨析

1、.南洋理工大學國立教育學院亞洲語言文化學部中國語言文化系A(chǔ)AC335 華語語言學論文選讀“固然”和“雖然”的辨析中文姓名： 龐欣英文姓名： PANG XIN課程： 文學士（教育）學位課程入學年份/月份： 2009 July Intake學號： U0960134E聯(lián)系電話： 81980282電子郵箱： “固然”和“雖然”的辨析虛詞在現(xiàn)代漢語中有著重要作用，虛詞研究也是現(xiàn)代漢語語法研究的重要組成部分。漢語中虛詞量比較大，同義近義詞較多，這給學生的掌握和使用上帶來了一定難度。如“固然”和“雖然”就是這樣的情況，兩個詞都表示讓步。在有些時候“雖然”可以代替“固然”

2、，因此，很多老師在進行講解的時候，常常會用“雖然”來給學生解釋“固然”。其實，這樣的做法有失偏頗，本文將從意義和語用這兩方面來辨析“固然”和“雖然”。一、“固然”和“雖然”的意義在現(xiàn)代漢語詞典中是這樣描述“固然”和“雖然”的：【固然】 連詞 表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折：這樣辦穩(wěn)當，但是太費事。表示承認甲事實，也不否認乙事實：意見對，應該接受，就是不對也可作為參考?！倦m然】 連詞 用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼應，表示承認甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立：現(xiàn)在我們生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。從現(xiàn)代漢語詞典中的描述可以看出，“固然”和“雖然”在詞性上一樣，都是連詞。用詞

3、典中的例子來進行分析：A. 這樣辦固然穩(wěn)當，但是太費事。 .這樣辦雖然穩(wěn)當，但是太費事。B. 意見對，固然應該接受，就是不對也可作為參考。 .意見對，雖然應該接受，就是不對也可作為參考。*C. 現(xiàn)在我們固然生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。 .現(xiàn)在我們雖然生活富裕了，但是還要注意節(jié)約。例A， 句和句中 “固然”和“雖然”可以互相替換，并且符合語意和語用這兩方面。例B， 句中“固然”符合語意和語用，句不符合語意，因為如果甲事“意見對”成立了，那么乙事“意見不對”就不成立了，這與“雖然”的意義相矛盾。例C， 句和句中 “固然”和“雖然”可以互相替換，并且符合語意。通過上面的對比，我們不難看出，能用“固

4、然”的地方不一定都能用“雖然”。只有當“固然”在表示轉(zhuǎn)折，并和“但是”連用時，我們可以用“雖然”來代替。當“固然”用作第二個義項時，沒有與其他連詞連用，這時不表示轉(zhuǎn)折，而是有著加強肯定或否定的語氣。二、“固然”和“雖然”的語用根據(jù)馬真虛詞研究淺論中考查虛詞用法的八個方面，我從以下兩個方面來進行“固然”和“雖然”的分析。1、 詞類“固然”和“雖然”這兩個連詞都能在表示轉(zhuǎn)折的復句中起連接作用，“固然”和“雖然”都可以連接句子，但是“固然”可以用來連接重復同一形容詞謂語的句子，“固然”插在中間，例如：A. 這樣做，好固然好，可就是太費時間了。這樣做，好雖然好，可就是太費時間了。*B. 這種機器，笨重

5、固然笨重，但用處還是很大的。這種機器，笨重雖然笨重，但用處還是很大的。*C. 鋼鐵廠離我們這里遠固然是遠點兒，不過交通還算方便。鋼鐵廠離我們這里遠雖然是遠點兒，不過交通還算方便。*從上面的三組例子我們可以看出，當需要重復同一形容詞謂語時，我們可以把“固然”放在中間，連接兩個重復的謂語，而當“雖然”代替“固然”放在中間這樣的做法不符合語用。在教學時，如果非要用“雖然”來代替“固然”，以上的三個例子就要去掉一個重復的形容詞謂語還有之前的逗號，改為：A. 這樣做，好固然好，可就是太費時間了。這樣做雖然好，可就是太費時間了。B. 這種機器，笨重固然笨重，但用處還是很大的。這種機器雖然笨重，但用處還是很

6、大的。C. 鋼鐵廠離我們這里遠固然是遠點兒，不過交通還算方便。鋼鐵廠離我們這里雖然是遠點兒，不過交通還算方便。這樣才符合語用。2、位置“固然”和“雖然”在連接轉(zhuǎn)折復句中，它們的位置也是不一樣的。例如：A. 藥固然可以治病，但用量過多也會產(chǎn)生副作用。 藥雖然可以治病，但用量過多也會產(chǎn)生副作用。B.工作固然很忙，但還是可以抽出一些時間來的。工作雖然很忙，但還是可以抽出一些時間來的。C. 雖然爺爺已經(jīng)很老了，但是他還是堅持每天做運動。 固然爺爺已經(jīng)很老了，但是他還是堅持每天做運動。*D. 雖然這座橋已經(jīng)建了很多年，但是她依然很堅固。固然這座橋已經(jīng)建了很多年，但是她依然很堅固。*從上面的四組例子我們可以發(fā)現(xiàn)，“雖然”在連接轉(zhuǎn)折復句時，位置比較自由，既可以放在句首，也可以放在主語后?！肮倘弧币话阒环旁谥髡Z后，不放在句首。三、結(jié)語綜上所述，“固然”和“雖然”在意義和用法上都有區(qū)別，教師在教學生之前，自己應先仔細體會這兩個詞語的不同，這樣才能在教學時不會出現(xiàn)以偏概全的情況，誤導學生。參考資料