語文s版五年級上語文百花園五

1、語文百花園五,糧食不賣，給八路軍,妙用標(biāo)點(diǎn)符號的趣事,抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子對我抗日軍隊實(shí)行封鎖，貼出大標(biāo)語：“糧食不賣給八路軍！” 老百姓見了，肺都要?dú)庹?，有人在?biāo)語上加了標(biāo)點(diǎn)，意思完全變了。 你知道這個人把標(biāo)點(diǎn)加在什么地方嗎？請你在標(biāo)語上標(biāo)出來。,糧食不賣給八路軍,一、標(biāo)點(diǎn)和句子： 讀讀下面的句子，體會頓號的用法。,還有一次，孔子在陳、蔡兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來了。 他寧愿每頓只有一碗飯、一點(diǎn)點(diǎn)罐頭食品或一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應(yīng)當(dāng)具備的民族氣節(jié)。 黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車、

2、蠶桑、文字、音樂、歷法、指南車，等等，為古代中國的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)。,1.思考：什么情況下用頓號?,句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號。 頓號歌 并列詞語或短語， 地位一樣并肩站。 頓號用來做分界， 讀到它時停頓短。,想一想，下面句子中的標(biāo)點(diǎn)有錯誤嗎？,1.原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 2.語文課本第三冊四五單元是小說，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很有興趣。 3. 你的年齡大概是十六、七歲。,找一找： 這些句子中有沒有并列詞組或并列短語？,想一想，下面句子中的標(biāo)點(diǎn)有錯誤嗎？,1. 如果并列詞語中還有并列詞語,大的并列詞語要用逗號,小的并列詞語之間要

3、用頓號 2.句中概數(shù)的中間不用頓號 。,1原子彈氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。 2語文課本第三冊四、五單元是小說，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很有興趣。 3. 你的年齡大概是十六七歲。,注 意,4. 他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓?。,5、這個故事講得真實(shí)，動人 。,注意：并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。,注意：并列詞語作謂語，并列詞語之間不用頓號,而用逗號。,小練習(xí)：下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤嗎？請改正！,1、今天來開會的大概有七、八十人。 2、這項(xiàng)任務(wù)由五年級的一二班共同完成 。 3、花園里

4、的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。 4、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。,小練習(xí)：下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號有錯誤嗎？請改正！,1、今天來開會的大概有七八十人。 2、這項(xiàng)任務(wù)由五年級的一、二班共同完成 。 3、花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。 4、來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學(xué)生，廣西、云南的大學(xué)生。,二、修改病句,思考1：為什么要修改病句？,修改病句的目的是為了使句子表達(dá)準(zhǔn)確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。,思考2：修改病句有哪些方法？,修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語等。,

5、我們會經(jīng)常遇到哪些病句呢？,1、在藝術(shù)節(jié)活動中，受到了美的熏陶。 2、在藝術(shù)節(jié)活動中，使我受到了美的熏陶。,3、英勇的炮兵部隊擊落了許多飛機(jī)和坦克 。 4、來參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境美化好。,5、我把不正確的錯別字改正過來了。,成分殘缺,搭配不當(dāng),語義重復(fù),1、看了這本書，受到了深刻的教育。 2、全班同學(xué)和少先隊員都參加了這次活動。 3、他時刻經(jīng)常注意關(guān)心國家大事。 4、她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。 5、他穿著一件灰布上衣和一頂藍(lán)帽子。 6、我有心愛的一條紅領(lǐng)巾。 7、我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。 8、我愛看中國少年報小學(xué)語文報兒童文學(xué)等報紙。 9、早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空

6、氣。 10、時間是保貴的，所以我們要愛護(hù)時間。,練一練,拓展與交流,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？本單元課文的學(xué)習(xí)，都需要我們認(rèn)真查閱相關(guān)資料，這樣才能獲得更大的收獲。下面是丫丫查資料時制作的“名人小檔案”。,名人小檔案之一 孔子 簡介：（前551前479）名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。偉大的思想家、教育家。儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。 名言：學(xué)而不厭，誨人不倦 溫故而知新 發(fā)憤忘食，樂以忘憂,看了丫丫的“名人小檔案”，你能把自己學(xué)習(xí)本單元課文時查到的資料和同學(xué)分享嗎？同學(xué)們合作學(xué)習(xí)，可以取得事半功倍的效果。,名人小檔案之一 柳公權(quán) 簡介：（778-865）字誠懸，晚唐大書法家 。善于書法，尤其是正楷遍閱近代各種筆法

7、，后自成一體。 作品：書跡送梨貼題跋；玄秘塔碑金剛經(jīng)神策軍碑,新三字經(jīng)(節(jié)選),閱讀平臺,新三字經(jīng)（節(jié)選）華夏史，似長河。五千年，豪杰多。炎黃德，堯舜繼。禹治水，周制禮。秦始皇，四海一。漢武帝，托疆域。唐太宗，貞觀治。清康熙，多建樹。蘇武節(jié)，骨錚錚。直諫鏡，有魏征。范仲淹，懷天下。宋包拯，助橫霸。岳家軍，復(fù)河山。文天祥，寸心丹。戚家軍，倭膽寒。鄭成功，復(fù)臺灣。舉先賢，難盡說。如薪火，傳不絕。,讀一讀，說說你了解其中提到的那些人物，跟同學(xué)講講他們的事跡。,尋找名人的足跡,語文大課堂,在中華名族的發(fā)展史上，涌現(xiàn)了多少名人?。∷枷爰?、教育家、文學(xué)家、藝術(shù)家、當(dāng)代英雄他們就像顆顆璀璨的星辰，裝點(diǎn)著民族

8、歷史的天空。在我們家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多名人，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。讓我們以“尋找名人的足跡”為主題，開展一次語文實(shí)踐活動。,實(shí)施建議,一、討論 你知道哪些中華名人？你的家鄉(xiāng)有哪些中華民人？你最想了解哪一位？你已經(jīng)了解他哪些方面的情況，還想了解他哪些方面的情況？你打算通過什么方式去了解？ 二、搜集資料 可以利用圖書館、書店或互聯(lián)網(wǎng)，還可以訪問長輩、熟人來搜集你所需要的資料或線索。除了搜集有關(guān)的文字資料，最好能搜集一些照片、音像等方面的資料。,三、整理資料 匯總、整理搜集到的資料，選著其中的典型事例，整理出一篇介紹這位名人的文章。 四、交流 向同學(xué)們介紹你了解到的名人

9、的情況，并展示你搜集到的照片、音像等方面的資料，說一說你搜集這些資料的途徑和方法。,二十年后再相會,認(rèn)識了那么多名人，了解了他們那么多感人的事跡，他家心中一定會心潮澎湃，也會對自己的未來充滿遐想。現(xiàn)在，就讓我們展開想象，假想二十年后同學(xué)們相聚一堂時，將是怎樣的情景。拿起筆來描繪一下相聚時的情景吧！,你覺得你和你同學(xué)長大后會成為什么樣的人呢？如果二十年后大家聚在一起，都會怎樣介紹自己呢？ 你打算重點(diǎn)寫哪幾個人？你能在寫作前先列一個提綱嗎？ 修改文章時，注意句子是否通順，標(biāo)點(diǎn)使用是否正確。,習(xí)作討論平臺,二十年后的聚會 燦爛的陽光直射進(jìn)我的辦公室里，今天心情格外舒暢。站在窗前，整個城市一覽無余，看

10、著外面車來車往的街道，我突然想起了自己美麗的家鄉(xiāng)。自從上大學(xué)到參加工作，我都一直沒有回去過，也不知英德現(xiàn)在是什么樣子了，一晃二十年就過去了，往日的同學(xué)現(xiàn)在都在干什么？ 突然一陣電話鈴聲打斷了我的思緒。“經(jīng)理，剛接到一封邀請函，邀請您明天下午兩點(diǎn)在英德海螺國際大酒店參加小學(xué)同學(xué)聚會。明天下午剛好沒有別的預(yù)約，您去嗎？”秘書問道?！叭ィ泷R上取消明天下午和后天的其他預(yù)約，立刻訂明天早上去英德的車票。”安排好工作后，我立刻回家準(zhǔn)備明天的行程。 3第二天一早，我就搭乘高鐵前往英德，一踏上故鄉(xiāng)的土地就感覺格外親切，懷著無比激動的心情，我走進(jìn)了海螺國際大酒店。在服務(wù)員的帶領(lǐng)下我來到了聚會的房間，我輕輕推開

11、門，里面?zhèn)鱽砹思饨新??？吹酵瑢W(xué)們，幾乎都不知道誰是誰了，我一臉茫然。不過我還是一眼就認(rèn)出了現(xiàn)在在演藝圈紅得發(fā)紫的李萍。在大明星的帶領(lǐng)下我找到了以前和我玩得較好的朋友盧毅，他現(xiàn)在是一家外企的英語翻譯。同學(xué)們有著各種各樣的職業(yè)：林春琴現(xiàn)在是一個“文武雙全”的舞蹈家；我小學(xué)時的鄰桌黃云已是一位開著“科技網(wǎng)絡(luò)公司”的老板；而小時候最貪吃的鐘意是一家國際連鎖酒店的總經(jīng)理,聚會場面3、4、5,4 和同學(xué)們在一起聊起我們的童年時光，真是無比開心。當(dāng)我們聊得最開心的時候，從門外走進(jìn)來一位高貴而優(yōu)雅的四五十歲的婦女，原來是小學(xué)時教我們英語的陳老師，同學(xué)們都差點(diǎn)沒認(rèn)出來，還是李潔告訴我們的，是她邀請陳老師來參加聚會的。看到老師，同學(xué)們都很興奮，一齊歡呼。同學(xué)們?yōu)榱舜鹬x老師對我們的教育之恩，都紛紛送陳老