貴陽(yáng)專版2017年中考物理總復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)二聲學(xué)和光學(xué)部分試題

1、階段性檢測(cè)(b)聲學(xué)和光學(xué)時(shí)間：90分滿分：100分一、單一選擇題(每個(gè)問題3分，共36分)1.(2016年國(guó)家告示)如圖所示，在“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)將聲音的叉子抓到懸掛線正下方的輕球上，反彈了幾次。這樣做是因?yàn)?c)A.使叉子的振動(dòng)盡快停止B.聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲C.放大調(diào)諧叉的小振動(dòng)，以便于查看D.讓聲波反射多次，形成回聲。2.(2016德州高中入學(xué)考試)為了迎接歌唱比賽，音樂教師把班里的學(xué)生分為“高音陰道”和“低音陰道”進(jìn)行排練。這里的“高”和“我”是指聲音(a)A.音調(diào)b .音調(diào)c .聲音d .振幅3.(2016烏魯木齊高級(jí)考試)上課時(shí)老師沒聽清楚后排一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，

2、靠近那個(gè)學(xué)生就能聽清楚。這主要是因?yàn)槔蠋熃咏@個(gè)同學(xué)后收到了那個(gè)同學(xué)的聲音(c)A.音調(diào)升高b .音調(diào)降低C.聲音大小會(huì)變大。d .聲音變小4.(2016年綿陽(yáng)考試)人們生活中遇到的鏡頭及其組合有多種面貌，其中只成為現(xiàn)實(shí)的是(a)A.眼睛b .放大鏡C.望遠(yuǎn)鏡d .顯微鏡5.(2016李倉(cāng)史)小明學(xué)生們實(shí)驗(yàn)了凸透鏡成像法，屏幕上蠟燭的火焰清晰地顯現(xiàn)了出來。同一組的小畫家意外地觸摸凸透鏡的指尖時(shí)的光屏(d)A.手指的實(shí)況出現(xiàn)；b .手指的影子出現(xiàn)C.蠟燭的圖像變得不完整。d .燭光的圖像是完整的，但變暗了6.(2016鎮(zhèn)江蕨菜)如圖所示，把平面鏡和鉛筆直接放在水平桌上(d)A.鉛筆水平向右移動(dòng)會(huì)

3、縮小其形狀B.平面鏡垂直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆畫也會(huì)向上移動(dòng)C.換成較小的平面鏡會(huì)使鉛筆圖像變小D.鉛筆向圖標(biāo)箭頭的方向旋轉(zhuǎn)45度，鉛筆就會(huì)與該圖垂直7.(2016年西寧高中入學(xué)考試)以下設(shè)備和應(yīng)用的物理知識(shí)說明，其中正確的是(a)A.b超利用超聲波獲取人體內(nèi)部的信息B.聲納使用聲波映射海底地形C.鈔票檢查器紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光D.遙控器實(shí)現(xiàn)了紫外線對(duì)電視的控制8.(2016年云南高中入學(xué)考試)以下陳述正確(b)A.近視矯正要戴凸透鏡B.水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的“白色氣體”是液化現(xiàn)象C.地震時(shí)產(chǎn)生的超聲波不是通過振動(dòng)產(chǎn)生的。D.靜音手機(jī)是減少人耳朵里的噪音9.(2016孝道高中入學(xué)考試)圖中所示，

4、為小明使用鏡頭觀察單詞(d)A.單詞到鏡頭的距離大于這個(gè)鏡頭的焦距B.鏡頭只能是放大的圖像。C.這個(gè)鏡頭可以用作近視眼鏡D.這個(gè)鏡頭可以用作照相機(jī)鏡頭10.(2016郴州高師)圖中所示，燭光火焰在明亮的屏幕上成為清晰的圖像。向左移動(dòng)蠟燭，燈光屏幕上應(yīng)再次顯示清晰的圖像(a)A.光源屏幕向左移動(dòng)，凸透鏡不移動(dòng)B.光源屏幕向右移動(dòng)，而不移動(dòng)凸透鏡C.保持凸透鏡和光屏不變D.上述做法是錯(cuò)誤的。，(圖表10)，(圖表11)11.2016年內(nèi)腔鏡)圖中顯示，秒是通過凸透鏡在光膜上的影像，以下設(shè)備利用這個(gè)影像原理：(c)A.放大鏡b .電影投影儀c .照相機(jī)d .投影儀12.焦距為f的凸透鏡的主軸上各有2

5、0厘米、14厘米、6厘米的物體，分別位于縮小的實(shí)相、放大的實(shí)相、放大的實(shí)相上，則此凸透鏡的焦距f的范圍最準(zhǔn)確(b)A.14厘米F10厘米b . 10 CMF 7厘米C.10cmf6cm D.20cmf14cm第二，填寫空白問題(每個(gè)空白2分，共22分)13.(2016年株洲考試)這幅畫是人和一些動(dòng)物聲音和聽覺的頻率范圍。它們發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部分_ _振動(dòng)_ _產(chǎn)生的。地震之前通常會(huì)發(fā)生超聲波，人和海豚、大象最先能感覺到的是_ _大象_ _。14.(2016濱州高等考試)視力檢查時(shí)，視力表放在主體的頭部后面，主體識(shí)別了對(duì)面墻上鏡子的圖像(見圖)。鏡子中的影像距離比薩_4.2_m。15.(20

6、16云南高中入學(xué)考試)我國(guó)南方大部分地區(qū)遭受雷雨的時(shí)候，為了防止雷擊，_ _ _要在開放中避免打傘走路。下雨的時(shí)候，天上有震耳的雷聲，雷聲的大小用_ _ _ _ _ _來形容。16.(2016年云南高師)小明在汽車內(nèi)部后視鏡上看到了司機(jī)。這時(shí)，司機(jī)可以通過汽車內(nèi)部后視鏡_ _日程_ _ _ _ _看到小明。小明在后視鏡里看到的司機(jī)的樣子是_ _虛擬_ _狗(赫比或真實(shí))。17.(為了2016期中考試)多媒體教室里的投影屏是用粗糙的白布做的。一種是光線利用_ _漫反射_ _，讓教室里的所有學(xué)生都能看到畫面；第二種是白色的布，反射_ _所有(各種)_ _顏色的光，讓學(xué)生看到正常顏色的畫。18.(2

7、016年連云港高師)在“探討凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭光、凸透鏡、光屏位置正好如圖所示時(shí)，在光幕上_ _ DOP、放大的實(shí)相_ _(倒立或直立、放大或縮小、虛相或?qū)嵪噙x擇)使用了這一原理。三、映射問題(共8分)19.(2分鐘)(2016廣州高級(jí)測(cè)試)如圖所示，光源q發(fā)出的光線通過平面鏡反射到墻上，顯示了光點(diǎn)。(1)在平面鏡中繪制光源q的圖像。(2)在平面鏡中繪制反射的光線，并在墻上標(biāo)記光源點(diǎn)的位置。(圖表19)，(圖表20)20.(2分鐘)如圖所示，MN是凸透鏡的主光軸，A是蠟燭，A 是與蠟燭一起在光屏上制作的圖像，根據(jù)凸透鏡成像原理獲取凸透鏡的位置和焦點(diǎn)并進(jìn)行繪制。21.(2分鐘)該圖顯

8、示了通過水面反射的光，并顯示了入射光的正確方向和相應(yīng)的折射光的一般方向。，(圖表21)，(圖表22)22.(2分鐘)如圖所示，制作凸透鏡的入射光和入水的折射光。四、簡(jiǎn)單的回答(共8分)23.4分鐘)圖畫里的是漁夫捕魚的情景。(。漁民們通過演奏魚類喜歡的音樂，在漁網(wǎng)中誘惑了魚類。此案例顯示：(1)_聲音可以在水中傳播_。(2)_聲音可以傳遞信息_。24.(4分鐘)(2016年龍洞考改編)在緊張的考試中，想起小時(shí)候的歌，走近物理學(xué)，說：“劃著維諾，讓小船推波助瀾吧?！边€記得這首歌嗎？“水面上美麗的白塔倒映著，四周被綠樹紅墻包圍的小船在水中輕輕漂浮，涼爽的風(fēng)迎面吹來?！备柙~包含很多物理知識(shí)，請(qǐng)仿照例

9、子，你寫兩個(gè)。歌詞物理知識(shí)小船推波助瀾力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)水面上倒映著白塔光的反射小船輕輕地浮在水里浮力五、實(shí)驗(yàn)探究問題(共26分)25.(6分鐘)(2016云南高考)一組為了探討“水從空氣進(jìn)入時(shí)折射的規(guī)律”，選擇了圖a的激光筆、水、水槽、可折射的光屏(有刻度)等。(1)使用可旋轉(zhuǎn)光源屏幕觀察折射和入射光線是否在_ _同一平面內(nèi)。(2)光從空氣流入水中，入射點(diǎn)為o點(diǎn)，繼續(xù)改變?nèi)肷浣嵌龋x取與刻度盤對(duì)應(yīng)的折射角度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制在圖c中。其中1和1 、2和2-4和4 分別表示每個(gè)入射光及其折射光的位置。這樣，當(dāng)光從空氣射入水中時(shí)，入射角度的增加會(huì)導(dǎo)致_ _增量和折射角度_ _以下_ _ _

10、(選擇大于、等于或小于)入射角。當(dāng)光從空氣垂直進(jìn)入水中時(shí)，折射角度等于_0_度。26.(8分鐘)為了“探索光反射時(shí)的規(guī)律”，研究組的學(xué)生們用平面鏡、紙板、激光、各種顏色的筆，將繪畫等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成教材。次數(shù)Ir170702454533030(1)實(shí)驗(yàn)所需的設(shè)備是_ _量角器_ _。(2)在實(shí)驗(yàn)中，為了使紙板看起來更好，便于實(shí)驗(yàn)研究，你需要采取的措施是_C_。A.在紙板上撒煙或霧B.用垂直紙板將光束射到o點(diǎn)C.光束附著在紙板上，射到o點(diǎn)(3)更改光線入射的角度，多次創(chuàng)建，將每個(gè)光線的軌道數(shù)更改為不同顏色的筆。通過去除紙板，測(cè)量ON兩側(cè)的I和r，并將數(shù)據(jù)記錄在上表中，得出了_ _反射角度等于入射角_

11、_的結(jié)論。(4)如果附著在紙板上的光在FO方向射到o點(diǎn)，則光在圖中沿OE方向發(fā)射，因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中_ _光路為可逆_ _ _。27.(12分鐘)(2016陜西高等考試)一組學(xué)生用圖(1)的裝置探索了凸透鏡成像特性。在這里，凸透鏡的焦距為15厘米，實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，將蠟燭和光屏的位置和大小記錄在坐標(biāo)紙上。圖2 .(帶箭頭的線段表示事物或圖像，A ，B 分別表示蠟燭在A和B中的位置)(1)如圖2所示，蠟燭倒立在a，b位置時(shí)間屏幕上，顯示了_ _放大_ _的實(shí)際情況。此視頻是用_ _幻燈機(jī)(或投影儀、電影放映機(jī)等)_ _ _(一個(gè)也可以用)制作的。(2)與其他組交流的結(jié)果顯示，蠟燭在鏡頭15厘米到30厘米之間時(shí)，在鏡頭的另一側(cè)，等于在鏡頭30厘米之外。但是，當(dāng)把蠟燭放在c位置時(shí)，不管在光的球座上如何移動(dòng)，都看不清楚。因?yàn)槊朐赺 _中太大(或超出光球的長(zhǎng)度范圍)_ _ _ _ _ _ _ _。(3)使用了兩種方法，以使蠟燭看起來位于c位置的燈光紙上。練習(xí)1:保持秒和鏡頭的位置不變，更換凸面鏡頭，在照明設(shè)備上移動(dòng)燈光屏幕，在燈光屏