作文《我真的佩服他》.ppt

1、第八冊 第七單元習(xí)作 我真的佩服他（她） 陳梅,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我能通過回顧明確身邊最佩服的人是誰。 2、我能通過講述自己佩服的人的具體事例，體現(xiàn)人物的美好品質(zhì)。 3、我能通過外貌、動(dòng)作、語言等描寫刻畫人物的寫作手法把事情寫具體，表達(dá)自己的敬佩之情。,習(xí)作要求：,1、 明確一位你身邊值得佩服的人。 2、通過幾個(gè)事例體現(xiàn)這個(gè)人物的美好品質(zhì)。 3、寫事件時(shí)還要注意詳略得當(dāng)、寫出自己的真情實(shí)感。,救死扶傷,孝敬長輩,廚藝精湛,他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是你們一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們

2、不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。要那樣，兩天也到不了山頂。我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。您看，是不是這個(gè)理兒?”,刻畫人物的方法 抓住人物的：外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問、反語、借代等修辭手法就更好了！,開頭：,1.交代起因法。如： 星期天早上，我和媽媽興致勃勃地上街買菜。來到云龍橋頭，只見前邊圍著一大群人?！澳抢镌趺蠢?？”媽媽三步并成兩步向人群跑去，我也緊跟在她后面。,開頭：,2. 直接點(diǎn)題法。如： 表弟今年才4歲，他很聰明可愛，別看他年紀(jì)比我小，可他卻有很多讓我佩服的地方呢！ 3

3、. 概括特點(diǎn)法。如： 爺爺是個(gè)出色的中醫(yī)大夫。他為大家防病、治病，還總是不斷地學(xué)習(xí)，辛勤地工作。,結(jié)尾：,1.總結(jié)全文法。如： 這件事雖然已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但它給我的印象最深刻。在媽媽的教育下，我養(yǎng)成了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣我要一直堅(jiān)持下去。,結(jié)尾：,2.抒情贊美法。如： 爸爸這種助人為樂的精神，在我的腦海中留下了深刻的印象。 3.自然結(jié)束法。如： 這只是表弟生活中的一段小插曲，相信你也一定會(huì)喜歡他的。,結(jié)尾：,4. 意味深長的結(jié)尾 從泰山回來，我畫了一幅畫-在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前

4、，因?yàn)槲倚枰?。,寫作提綱：,1、題目：我真的佩服他 2、中心思想：通過兩件事說明王普震是個(gè)值得佩服的同學(xué)。 3、結(jié)構(gòu)： 一、介紹王普震的外貌及特點(diǎn)。（略） 二、通過美術(shù)特長和愛讀書兩件事來寫我對他很佩服。（詳） 三、表達(dá)敬佩之情。（略）,動(dòng)筆成文： 選擇一個(gè)自己佩服的人，用所學(xué)的方法，抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象，從字里行間體現(xiàn)自己敬佩的那個(gè)人的美好品質(zhì)。注意內(nèi)容要具體，語句要通順。,推薦詞語：和藹可親 能歌善舞 自強(qiáng)不息 專心致志救死扶傷 滔滔不絕 所向披靡 聰明伶俐虎頭虎腦 冰雪聰明 兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇分秒必爭 恩重如山 對答如流 如饑似渴 成竹在胸 屏氣凝神

5、全心全意 精明能干 活潑可愛 胸懷大志 一絲不茍 無私奉獻(xiàn)廢寢忘食 娓娓動(dòng)聽 尊老愛幼 舉座動(dòng)容不驕不躁 全神貫注 吃苦耐勞 力爭上游 樂于助人 勤學(xué)苦練 以身作則 奮不顧身 舍己為人 拾金不昧 和藹可親 平易近人 知錯(cuò)就改 有始有終 勤儉持家 不畏寒暑 省吃儉用 知無不言言無不盡勇敢 堅(jiān)強(qiáng) 善良 勤勞,中心句：,我的爸爸待人寬厚。 媽媽不但愛讀書，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。 我的小伙伴騎車的技術(shù)好極了。 我的語文老師講課生動(dòng)，能讓人快樂地學(xué)習(xí)。 我班班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。,小練筆：,我真的很棒（選擇有代表性的一件事表現(xiàn)自己突出的品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)。）,修改習(xí)作：,1、增-增加幾個(gè)字或幾名話,使語段連貫通順;補(bǔ)充材料或細(xì)節(jié),使內(nèi)容更充實(shí)。 2、刪-刪掉多余的字