用對立統(tǒng)一的觀點看問題（2015年比武課課件）

1、用對立統(tǒng)一的觀點看問題,第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心,我軍與沈陽之?dāng)车拿?我軍與長春之?dāng)车拿?我軍與錦州之?dāng)车拿?思考：（1）在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾？ （2）為什么把首攻地點選在錦州？（3）遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題？,錦州是通向關(guān)內(nèi)咽喉，又是敵軍關(guān)內(nèi)外，陸?？章?lián)結(jié)的總樞紐，還是敵軍唯一在陸上物資補給基地，是全殲東北守軍、解放東北的關(guān)鍵點。,我與錦州之?dāng)车拿苁翘幱谥涞匚?、起決定作用的矛盾，即主要矛盾，解決這一矛盾有利于其他次要矛盾的解決。因此，要取得遼沈戰(zhàn)役的勝利，首先要解決主要矛盾。,1、主要矛盾與次要矛盾,含義,關(guān)系：,（）主次矛盾的含義,主要矛盾,在事物發(fā)展過程中處

2、于 、對事物發(fā)展起 的矛盾。,次要矛盾,其他處于 、對事物發(fā)展 的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾存在的前提條件：,復(fù)雜事物中同時存在多個矛盾（矛盾個數(shù)2）。,在一個時期、階段由于矛盾地位和作用的不平衡， 主要矛盾只有一個,次要矛盾可以有一個或多個。,主要矛盾、次要矛盾所處的地位和作用是不同的。,支配地位,從屬地位,決定作用,不起決定作用,簡單事物,復(fù)雜事物,主次矛盾關(guān)系示意圖,在遼沈戰(zhàn)役中，我軍集中優(yōu)勢兵力攻打錦州，但同時也派出了一部分兵力對長春、沈陽之?dāng)尺M行包圍，對黑山、大虎山之?dāng)尺M行阻擊。 思考：我軍為什么這樣做？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？,對其他敵人進行包圍或阻擊，使之不能支援錦州之?dāng)常欣诒M速

3、消滅錦州之?dāng)?，解決主要矛盾。,次要矛盾也影響主要矛盾。次要矛盾的變化會促進或延緩主要矛盾的解決。所以不能忽視次要矛盾的解決。,（）主要矛盾和次要矛盾的聯(lián)系,.二者相互依賴、相互影響,抗戰(zhàn)以前,抗戰(zhàn)時期,抗戰(zhàn)以后,階級矛盾,中日民族矛盾,1956年,1937年,1945年,階級矛盾,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,主次矛盾的辯證關(guān)系原理,世界觀: 1.在復(fù)雜事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。,2.主次矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。,方法論:想問題、辦事情既要抓重點、集中力量解決主要矛盾，又要學(xué)會

4、統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾;堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。,射人先射馬,擒賊先擒王 牽牛要牽牛鼻子 打蛇要打七寸,善于抓重點,集中力量解決主要矛盾（堅持重點論）,練一練,一個好漢三個幫 一個籬笆三個樁 荷花好看也要綠葉扶,要統(tǒng)籌兼顧,不能忽視次要矛盾的解決 （堅持兩點論）,三峽工程的利：可以使長江荊江大堤的防洪標準由目前的10年一遇提高到100年一遇，是1500萬人免受洪災(zāi)威脅；它的發(fā)電量相當(dāng)于6.5個葛洲壩工程。,討論,三峽工程的弊：是移民問題和生態(tài)問題，三峽水庫要淹沒11個縣和2個城市，遷移人口可達百萬以上；三峽水利樞紐工程建成后，會對生態(tài)和環(huán)境產(chǎn)生一定的影響，特別是一些文物古跡和自然景觀會

5、被淹沒，這都是不可逆轉(zhuǎn)的影響。,思考： （1）三峽工程有利有弊，誰是矛盾主要方面？ （2）三峽工程的勝利實施在哲學(xué)上說明什么問題？,2、矛盾的主要方面與次要方面,含義,關(guān)系：,.矛盾的主要方面：是指在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面。,.矛盾的次要方面：是指在事物內(nèi)部處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的矛盾方面。,注意： 矛盾的主、次方面的前提是在一個矛盾內(nèi)部,（）矛盾的主次方面的含義,矛盾主次方面關(guān)系示意圖,核電站該不該建？,利,矛盾主要方面,矛盾次要方面,弊,【方法論】要求我們在看問題時，要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,事物的性質(zhì)由誰

6、決定？,公有制經(jīng)濟,非公有制經(jīng)濟,大陸社會主義制度,香港澳門臺灣資本主義制度,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,一趾之疾，喪七尺之軀； 螻蟻之穴，潰千里之堤。 成語說明什么？,【方法論】抓主流的同時，也不能忽視支流。支流也能阻礙主流的發(fā)展，如果任其發(fā)展不加控制，就有可能影響和改變事物性質(zhì)和發(fā)展方向。,矛盾的主次方面相互依賴、一定條件下相互轉(zhuǎn)化,防微杜漸； 勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。,A.對立：相互排斥,B.事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主 要方面決定的。,C、統(tǒng)一：二者相互依賴、一定條件下 相互轉(zhuǎn)化,（2）矛盾的主次方面的關(guān)系,方法論：看問題既要全面，又要分清主流和支流;堅持兩

7、點論與重點論的統(tǒng)一。,矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系原理,世界觀:二者相互排斥、相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,主要矛盾和次要矛盾關(guān)系及對應(yīng)的方法論：,主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用，處于支配地位,在認識復(fù)雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾。,主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,在認識復(fù)雜事物過程時要統(tǒng)籌兼顧,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。,決定,決定,矛盾的主次方面關(guān)系及對應(yīng)的方法論：,事物的性質(zhì)主要地是由主要矛盾的主要方面所決定。,在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面,抓主流。,矛盾的主次方面是相互依賴，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。,在認識某一矛盾時

8、，既要認識矛盾的主要方面，又要認識矛盾的次要方面。,決定,決定,既看主要矛盾,一種矛盾,既看主要方面,又看次要方面,抓 重 點,復(fù)雜事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,統(tǒng) 一,又看次要矛盾,3、 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,（主次矛盾和矛盾的主次方面關(guān)系原理的方法論）,反對一點論和均衡論,材料一：據(jù)說有一次楚王上山打獵，進入獵區(qū)后，他張弓搭箭，睜大眼睛左右搜尋，突然從左邊樹林竄出一只鹿，正待放箭，忽然，又見右邊森林跑出一只四不象。他急轉(zhuǎn)箭頭，卻又見一只白天鵝在天上飛過。此刻，楚王眼花繚亂，不知射哪一個好。待定下神來，獵物早已跑得凈光。,(1)不分主次，“眉毛胡子一把抓” “十個指頭按跳蚤

9、?！保ň庹摚?材料二：某地位始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，為了發(fā)展經(jīng)濟，大量開墾土地，發(fā)展養(yǎng)殖，致使草地減少，鼠蟲害日益嚴重，生態(tài)環(huán)境日趨惡化,(2)只抓重點不顧其他，搞“單打一” 。 （形而上學(xué)的一點論）,如何區(qū)別主要矛盾和矛盾主要方面?,討論:,有一頭驢馱著一袋鹽過河，腳下一滑跌倒在水里，鹽遇水后很快溶化了，這頭驢站起來后頓覺輕松了不少，可謂是“春風(fēng)得意驢蹄急”；過了幾天，這頭驢馱了一袋棉花過這條河，心想上次馱東西摔了一跤，沒想到省了不少力氣，主人也并沒有懲罰，這一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好幾倍，當(dāng)小驢滿懷期望繼續(xù)前行時，卻因不堪重負再也沒有

10、從水里站起來。,小驢過河,驢子為什么再也沒有從水里站起來？,2、含義：是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。,1、哲學(xué)依據(jù)：,矛盾的特殊性原理,矛盾具有特殊性,4、堅持具體問題具體分析,3、地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克主義活的靈魂。 4、意義 （1）是我們正確認識事物的基礎(chǔ) （2）是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵,孔子講學(xué),閱讀p74頁“孔子講學(xué)”的故事，思考孔子的做法體現(xiàn)了怎樣的哲學(xué)道理呢？,孔子對于不同的人提出的相同的問題做出了不同回答,體現(xiàn)了孔子因人而異的教學(xué)思想,包含了具體問題具體分析的哲學(xué)道理。,嫻雅端莊的,多愁善感的,溫柔順從的,桀敖不

11、訓(xùn)的,（1）、具體問題具體分析是正確認識事物的基礎(chǔ),寶釵,黛玉,襲人,晴雯,滅 火,著 火,（2）、具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵,材料：州官倪尋、李廷同時請華佗看病，兩人都說頭痛發(fā)燒，不適的感覺也一樣。華佗診斷了他們的病情之后，給倪尋開的是通導(dǎo)藥，而給李廷開的卻是發(fā)散藥劑。兩人都責(zé)問華佗，為什么病癥相同，開的藥卻不一樣？華佗回答說，倪尋的身體外部沒有病，病是由內(nèi)部積食引起的，故用瀉藥。而李廷的身體內(nèi)部沒有病，病是因外感風(fēng)寒引起的，故用發(fā)散藥。病狀相似而病因各異，所以“治之宜殊”。兩人按方服藥，果然藥到病除。,“對癥下藥”,對癥下藥、治之宜殊、因人而異、因材施教、因地制宜、因時制宜、一把

12、鑰匙開一把鎖、到什么山唱什么歌、入鄉(xiāng)隨俗、隨機應(yīng)變、看飯吃菜、量入而出、抽薪止沸、量力而行、量體裁衣、兵來將擋、水來土掩、鹵水點豆腐、一物降一物，等等。,具體問題具體分析的成語：,違背具體問題具體分析的成語或者俗語,張冠李戴、生搬硬套、東施效顰、邯鄲學(xué)步、千人一面、千篇一律、一刀切、一風(fēng)吹、 依葫蘆畫瓢、抱薪救火、火上澆油、生吞活剝、粗枝大葉、大而化之、人云亦云 、 緣木求魚、答非所問、 張冠李戴、不問青紅皂白、各打五十大板，等等。,區(qū)別： 含義不同。一切從實際出發(fā)就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本出發(fā)點；具體問題具體分析，就是要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊

13、性。理論依據(jù)不同：一切從實際出發(fā)的理論依據(jù)是物質(zhì)決定意識；具體問題具體分析的理論依據(jù)是事物矛盾的特殊性。哲學(xué)范疇的類屬不同。一切從實際出發(fā)屬于唯物論；具體問題具體分析屬于辯證法。 聯(lián)系： 二者具有一致性，都要求了解實際，認識符合客觀實際。,比較一切從實際出發(fā)和具體問題具體分析：,知識梳理：,一、堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,1.主次矛盾的含義及辯證關(guān)系,2.矛盾主次方面含義及辯證關(guān)系,3.堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法,二、具體問題具體分析,結(jié)論：我們在認識問題和處理問題時，要堅持矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，堅持具體問題具體分析。,矛 盾:即對立統(tǒng)一,普遍性,特殊性,一分為二或兩分

14、法,具體問題具體分析,不平衡性,主次矛盾關(guān)系,矛盾主次方面關(guān)系,兩點論與重點論相統(tǒng)一,矛盾分析方法：,1、運用一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法。 2、堅持具體問題具體分析。 3、善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一。,矛盾分析法是我們認識問題的根本方法。,1生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還是要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持() A主觀與客觀的統(tǒng)一 B矛盾主、次方面的統(tǒng)一 C主、次矛盾的統(tǒng)一 D客觀規(guī)律性與主觀能動性的統(tǒng)一,B,2、漫畫補，從哲學(xué)上啟示我們 A要著重把握主要矛盾 B要著重把握矛盾的主要方面 C量變未必引起質(zhì)變 D事物發(fā)展是前進性和曲折

15、性的統(tǒng)一,A,解析成績的提高主要應(yīng)該靠學(xué)習(xí)，而不是靠“補腦”、“補鋅”、“補鈣”。漫畫補諷刺了沒有正確處理好主次矛盾的思維方法。,3、有一則寓言：刺猬曾經(jīng)上過很多次當(dāng)，于是不再相信任何一個表示友好者，長了一身刺來保護自己。刺的效果當(dāng)然明顯，只是從此刺猬失去了很多朋友。這則寓言說明的哲學(xué)道理有() 事物具有兩面性 任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 任何矛盾都有主要方面和次要方面 不能夸大矛盾雙方相互排斥的屬性 A B C D,A,題干寓言，關(guān)鍵強調(diào)“保護自己”與“失去朋友”，強調(diào)的是事物具有兩面性、矛盾雙方相互依存的關(guān)系，是正確的。復(fù)雜事物是多個矛盾組成，其地位和作用不平衡，有主次之分，是不準確的

16、。題干中沒有涉及。,4、“拇指和食指合成一個圈，其余三個手指頭伸直或者略屈”這一手勢在不同的國家有不同的含義：中國和世界很多地方表達的是“零或三”；美英等國表達的是“贊同、了不起”；突尼斯表達的是“傻瓜”這告訴我們認識事物要() A堅持具體問題具體分析 B要善于抓住事物的共性 C從客觀的現(xiàn)象出發(fā) D學(xué)會用歸納的方法,A,4.網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來便利的同時,也帶來了許多問題,一些格調(diào)不高甚至低俗的內(nèi)容在網(wǎng)上傳播,對人們特別是青少年造成了不良影響。對青少年上網(wǎng)問題,有下述兩種觀點: 觀點A:“讓孩子上網(wǎng)會毀了他!” 觀點B:“不讓孩子上網(wǎng)會耽誤他!” 請運用矛盾分析法對材料中的兩種觀點進行分析。,(1)要