月是故鄉(xiāng)明ppt課件

1、引 言,每個(gè)人都有自己的家，都有自己的家園。家鄉(xiāng)的山川草木、風(fēng)土人情和血濃于水的親情，連同那關(guān)于故土的傳說(shuō)，都是我們成長(zhǎng)的精神滋養(yǎng)，都是我們的“根”。人類的許多文化情結(jié)都與此有密切的關(guān)系。家園之思也因此成為文學(xué)作品中的一個(gè)“永恒的主題”。,月是故鄉(xiāng)明,杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未收兵。,月夜憶舍弟,海上生明月，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思 。,我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 。,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。,浩渺 篝火 旖旎 絕倫 惆悵 耄耋 嚼爛 慨然 樂(lè)不可

2、支 恍然大悟 背井離鄉(xiāng),語(yǔ)文在于積累,宏觀把握理清思路 閱讀一篇文章，往往是先通讀一到兩遍，從整體構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上把握文章，從而領(lǐng)會(huì)文章的主旨或中心觀點(diǎn)。,微觀切入 評(píng)點(diǎn)分析,評(píng)點(diǎn)是古人研讀文章的一種重要方法。就是在閱讀文本的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的內(nèi)容（作者的思想、觀點(diǎn)、情感等）和寫作方法進(jìn)行評(píng)論與分析，從而深入理解文章內(nèi)容。 從方法上講，評(píng)點(diǎn)的要義是對(duì)話，是交流，是再創(chuàng)造。,示例： 每個(gè)人都有個(gè)故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個(gè)月亮，人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個(gè)樣子。,評(píng)點(diǎn)：開篇點(diǎn)題 。,1.但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 2.至于水比白天用嚼爛的麥粒去粘

3、要容易 得多。 3.在濟(jì)南住了十多年，我的小月亮，我永 遠(yuǎn)忘不掉你！ 4.我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。 5.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 6.流光如逝，時(shí)不再來(lái)，在微苦中實(shí)有甜美在。,小組討論，學(xué)會(huì)評(píng)點(diǎn)：,1.但是，如果只有孤零零一個(gè)月亮，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 評(píng)點(diǎn):過(guò)渡，由月到山、水，從而寫到故鄉(xiāng)的山水。,2.至于水比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多. 評(píng)點(diǎn):寫童年往事，故鄉(xiāng)往往與童年連在一起。下面還有許多充滿童趣的細(xì)節(jié)。,3.在濟(jì)南住了十多年，我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ 評(píng)點(diǎn): 對(duì)比，為的是突出故鄉(xiāng)月亮之美，同時(shí)又是來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。,4.我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋。 評(píng)點(diǎn)

4、:隨著年月的增加，思鄉(xiāng)之情更增一番蒼茫。,5.荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 評(píng)點(diǎn):這也是對(duì)比，又是襯托，朱自清荷塘月色的美景也不足以與故鄉(xiāng)的“小月亮”相媲美。,6.流光如逝，時(shí)不再來(lái)，在微苦中實(shí)有甜美在。 評(píng)點(diǎn): 對(duì)故鄉(xiāng)的思今是充滿了惆悵的，有時(shí)甚至是痛苦的，但人有故鄉(xiāng)可以思念，并且擁有一份溫馨的回憶，又是幸福的。,方法指要: 讀書不是純粹單向的、被動(dòng)的接受，同時(shí)也是在思考，思考有了心得，就隨時(shí)記下來(lái)，書的天地邊角空白處都是記錄的地方，因此，評(píng)點(diǎn)不僅僅是一種方法，更重要的是一種習(xí)慣，一種讀書的好習(xí)慣，要能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。,1、既然作者如此熱愛想念自己的家鄉(xiāng)，為什么他不常回家看看呢？,2、他的家鄉(xiāng)沒(méi)有山，為什么還寫山？,微觀切入 重點(diǎn)探討,3、作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮為什么寫那些童年趣事呢，是不是多余？,4、為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色，作者還寫到了那么多地方的月亮？既然這些地方的月色都很美，豈 不讓故鄉(xiāng)的小月亮相形見絀?,微觀切入 重點(diǎn)探討,寫作,我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了應(yīng)用知識(shí)，提高能力?，F(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)訓(xùn)練寫作實(shí)踐有許多事物能喚