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文檔簡介
1、人教版小學(xué)語文實驗教材五年級上冊 第五單元“綜合性學(xué)習(xí)”,遨游漢字王國,教 學(xué) 過 程,學(xué)習(xí)閱讀材料 制訂計劃 過程指導(dǎo) 交流展評,學(xué)習(xí)“閱讀材料”,(一) 字謎七則和有趣的諧音主要讓學(xué)生了解漢字有趣的構(gòu)造和同音異字的有趣現(xiàn)象,感受漢字的有趣。 倉頡造字和“冊”、“典”、“刪”的來歷主要了解漢字的來歷和造字方法,從中感受到漢字的神奇。,(二) 漢字的演變和甲骨文的發(fā)現(xiàn)向我們顯示漢字的演變過程,讓學(xué)生了解漢字的歷史。 一點值萬金和街頭錯別字警示我們要防止和糾正錯別字,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查社會用字,為純潔祖國的語言文字出一點力。 贊漢字和書法作品賞析分別用文字和圖片形式呈現(xiàn)漢字之美。 我愛你,中國的漢字是
2、當(dāng)代詩人劉湛秋的一篇散文,是為了進(jìn)一步提升學(xué)生對漢字的感情。可作為本次綜合性學(xué)習(xí)的小結(jié)。,制訂活動計劃,學(xué)習(xí)導(dǎo)語,明確要求 參考建議,策劃活動 討論交流,修改完善,活 動 導(dǎo) 語,我們可以自由組成小組,討論可以從哪些方面了解漢字,并結(jié)合下面的活動建議,制訂一個活動計劃。活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等?;顒咏Y(jié)束以后,我們可以用多種方式展示活動的成果。,“有趣的漢字”活動建議,搜集或編寫字謎,開展猜字謎活動,體會漢字的有趣。 (字謎天地、字謎世界、巧解字謎) 查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話,和同學(xué)交流。 (諧音樂園、有趣的諧音) 搜集有關(guān)漢字來歷的資料,了
3、解漢字的起源,感受漢字的有趣。 (字林拾趣、字源探迷、追根溯源) 通過其他活動,體會漢字的神奇、有趣。,“我愛你,漢字”活動建議,了解漢字的歷史。 (漢字歷史大揭密) 搜集因為寫錯字、讀錯字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。 (小小故事會) 策劃一次社會用字調(diào)查活動。 (“啄木鳥”糾錯) 搜集書法作品辦一個書法展覽,欣賞漢字的優(yōu)美。,制訂活動計劃,學(xué)習(xí)導(dǎo)語,明確要求 參考建議,策劃活動 討論交流,修改完善,“有趣的漢字”活動計劃,“我愛你,漢字”活動計劃,活 動 過 程,把活動和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來。 隨時了解學(xué)生搜集和整理相關(guān)資料的情況 。 引導(dǎo)學(xué)生及時寫下經(jīng)歷和感受。,活 動 過 程,把活
4、動和現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來。 隨時了解學(xué)生搜集和整理相關(guān)資料的情況 。 引導(dǎo)學(xué)生及時寫下經(jīng)歷和感受。,主題活動一交流展示,字謎大擂臺(字謎競猜) 諧音俱樂部(諧音樂園) 字源探迷(追根溯源),主題活動一交流展示,字謎大擂臺(字謎競猜) 諧音俱樂部(諧音樂園) 字源探迷(追根溯源),主題活動一交流展示,字謎大擂臺(字謎競猜) 諧音俱樂部(諧音樂園) 字源探迷(追根溯源),主題二交流展示,小小展示臺漢字歷史大揭秘 小小故事會“一字之差”的教訓(xùn) 小主人在行動我為規(guī)范用字出點力 小小書法展感受書法藝術(shù)美,主題二交流展示,小小展示臺漢字歷史大揭秘 小小故事會“一字之差”的教訓(xùn) 小主人在行動我為規(guī)范用字出點力 小小書法展感受書法藝術(shù)美,活 動 評 價,自我評價 小組評價 教師評價,“遨游漢字王國”活動評價表 被評價人:_,“遨游漢字王國”活動評價表 小組互評,“遨游漢字王國” 活動結(jié)語,通過這段時間的綜合性學(xué)習(xí),你一定有很多感受和收獲吧?你可以把它寫下來,然后通過辦手抄報、辦展覽、開成果匯報會等形式,展示學(xué)習(xí)成果。
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