七年級地理下冊 6.1 亞洲及歐洲教案 湘教版

1、教學目標1. 知識目標：初步認識大洲是世界第一大洲。運用地圖說明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。學會世界上不同時區(qū)之間，時間的相互換算。2. 能力目標：通過學生對地圖的閱讀，使學生學會從地圖上學習地理知識的能力。通過標準時間和國際日期變更線的介紹，培養(yǎng)學生簡單的時區(qū)和換算能力3. 教育目標：通過對國家和人口的學習，可以培養(yǎng)學生的主體參與意識。培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感。重點、難點重點：亞洲和歐洲的地理位置特點。教學方法：啟發(fā) 討論 講授式教學用具：投影儀，亞歐地形圖教學過程：一、 導入新課：教師提問。請大家看一段錄像，猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪里？（播放一段關(guān)

2、于亞洲的錄像資料，如長城、泰國景觀、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等）學生發(fā)言：中國、亞洲、日本板書：第一章 認識大洲第一節(jié) 亞洲及歐洲二、講授新課：指導學生閱讀課文第二頁第一自然段。指導學生找到南北半球和東西半球的分界線。學生閱讀。教師進行總結(jié)。一 “亞細亞”和“歐羅巴”1、 大洲名稱的由來2、 亞歐大陸亞洲和歐洲的大陸部分連在一起,合稱亞歐大陸。是世界上最大的大陸。學生通過閱讀圖1-1，進行討論后總結(jié)。3亞洲的地理位置（1）經(jīng)緯度位置北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南。緯度范圍：南緯10度北緯80度之間經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度西經(jīng)170度之間主要位于北半球和東半球。（

3、2）海陸位置亞洲東 北 南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。是世界第一大洲。我們通過對亞洲的的學習，直到認識一個大洲的地理位置應(yīng)該從經(jīng)緯度位置和海陸位置兩方面來說明。通過我們對亞洲的學習，請同學們都歐洲的地理位置，來描述一下。學生通過讀地圖1-1，對歐洲的地理位置進行描述。先進性小組討論，發(fā)表各自意見，然后進行總結(jié)。歐洲：緯度范圍：北緯36度北緯71度之間經(jīng)度范圍：西經(jīng)9度東經(jīng)66度之間二、學會換算不同地點的時間1 、地方時把太陽位置最高的時候定為當?shù)氐?2點，并依此推定一天的時間。這就是地方時間，簡稱世界時。2 、時區(qū)及換算全球一共劃分

4、成24個時區(qū)，每一個時區(qū)跨15度經(jīng)度。其中零時區(qū)（也叫中時區(qū)），從西經(jīng)7.5度東經(jīng)7.5度。東十二區(qū)和西十二區(qū)和為一個時區(qū)，稱東西十二區(qū)。范圍是東經(jīng)172.5度-西經(jīng)172.5度。依據(jù)數(shù)軸圖示法討論、完成課文中的思考題。3、北京時間:東八區(qū)的區(qū)時。4、國際日期變更線為了避免日期上的混亂，國際上規(guī)定大致以180度經(jīng)線，作為國際日期變更線。自西向東越過國際日期變更線。日期要減去一天。三、練習過國際日期變更線，日期以及時間的換算。請同學們讀圖1-3，完成課程基礎(chǔ)訓練相關(guān)內(nèi)容。三、作業(yè)：課程基礎(chǔ)訓練相關(guān)內(nèi)容。教學后記本節(jié)課主要讓學生練習讀圖能力，通過地圖掌握你所需要的地理知識。本節(jié)課可以多加入一點學生

5、活動，讓學生通過自己的讀圖獲得地理知識。1.1亞洲及歐洲（2）教學目標運用亞洲地形圖，能說出亞洲的地形特征及主要地形區(qū)，掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)歐洲地形的特點。重點、難點說出亞洲的地形特征及主要地形區(qū)教學方法：啟發(fā) 討論 講授式教學用具：世界地形圖教學過程：復習提問：亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。陸地地形的五種基本形態(tài)是什么？1、出示亞洲地形圖在圖中找出相關(guān)的地理事物：青藏高原 帕米爾高原 伊朗高原 喜馬拉雅山 珠穆朗瑪峰西西伯利亞平原 東北平原 華北平原 長江中下游平原 印度河恒河平原日本群島 馬來群島 中南半島 阿拉伯半島 印度半島 死海然后以游戲的方式讓學

6、生把相關(guān)的地理事物，用標牌粘到亞洲空白地形圖相應(yīng)的位置。游戲過后，教師要對學生的表現(xiàn)做出評價。說明：用活動的形式，來提高學生的學習興趣，興趣是學好地理的一個重要條件2、 指導學生分析亞洲的地形特點，讓學生閱讀分層設(shè)色地形圖，找到亞洲境內(nèi)分布范圍最廣的顏色，根據(jù)高度表，判斷出亞洲境內(nèi)分布范圍最廣的地形類型是海拔超過1000米的高原山地。得出亞洲地形的第一個特征：亞洲的地形以高原和山地為主。然后讓學生分析，了解到亞洲是除南極洲以外平均海拔最高的一洲，而且還擁有世界最高峰和世界陸地的最低點，得出亞洲地形的第二個特征：地面起伏大，高低懸殊。3、 教師以提問的方式讓學生了解亞洲地形的其他特征：亞洲高原、

7、山地主要分布在哪里？亞洲大陸四周有哪些大平原？亞洲地勢有何特征？通過提問總結(jié)出亞洲地勢的特征：高，四周低。說明：這部分主要采用的是讀圖分析法，讀懂地圖的關(guān)鍵是弄明白圖例，充分利用讀圖分析法來培養(yǎng)學生的讀圖、析圖的能力。4、 教師出示亞洲地形圖，請同學找到亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這些群島的特點（地形崎嶇，地殼不穩(wěn)定，多火山、地震。），讓學生用板塊構(gòu)造學說解釋這些群島多火山、地震的原因。說明：用上學期已學的知識來分析多火山、地震的原因，完成知識的遷移和深化。5、 指導學生小結(jié)學習大洲的地形特點應(yīng)從那幾方面總結(jié)。說明：培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)的能力，為歐洲地形的學習打下基礎(chǔ)。1.1亞洲及歐

8、洲（3）課型新授課課時安排第3課時教學目標知識目標通過分析亞洲氣候特征，使學生掌握氣候特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲氣候的特點。能力目標培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。教育目標指導學生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現(xiàn)，讓學生結(jié)合已學的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養(yǎng)學生的讀圖 歸納 對比分析的能力。重點、難點重點：亞洲 歐洲的氣候特征。難點：亞洲 歐洲的氣候及成因。教學方法啟發(fā) 討論 講授法 直觀教學法教學用具亞洲 歐洲氣候圖教學過程一、 復習提問回憶已學過的知識。1、 亞洲的地形有什么特征？2、 歐洲的地形

9、又與亞洲的地形有哪些不同呢？3、 世界陸地最高和最低點在哪里？4、 “世界屋脊”是哪里？5、 任是一個大洲需要從哪些方面來進行分析？二、 導入新課通過多媒體，展示不同地區(qū)的風光。利用錄像展示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候嚴寒；而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風光，是世界著名的海濱浴場。亞洲地域遼闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來學習亞洲的氣候特征以及成因。板書：復雜多樣的亞洲氣候三、 教授新課教師指圖講述。學生進行回憶后回答問題。1、 氣候復雜多樣亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱且地形復雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。2、 大陸

10、性特征明顯亞洲各地距海遠近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。老師提出問題，引導學生思考。3、 季風氣候顯著亞洲地處世界最大大陸的東部，瀕臨世界最大的海洋,海陸差異特別顯著。亞洲的氣候比較復雜，總結(jié)亞洲海洋與陸地的差異非常顯著，引出季風的形成。根據(jù)圖分析總結(jié)亞洲的冬季風和夏季風，強調(diào)“亞洲季風氣候顯著”。二歐洲的氣候特征以學生自學的形式為主，培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力列表比較亞洲和歐洲氣候特征的不同。 利用書上的練習總結(jié)1 氣候類型少，以溫帶氣候類型為主氣候的2 海洋性特征顯著3 具有面積最廣、最典型的“溫帶海洋性氣候”和“地中海氣候”四、 小結(jié)：結(jié)總結(jié)本節(jié)課所學知識五、 布置作業(yè)教學

11、后記：本節(jié)課的重點在于讀圖及學習方法的掌握，要多提醒學生從地圖上找有用的知識,增加讀圖的練習1.1亞洲及歐洲（4）課型新授課課時安排第4課時教學目標知識目標通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。讀“亞歐人口分布圖”說明亞洲人口分布，分析人口分布不均的原因，學會閱讀亞歐政區(qū)圖。能力目標培養(yǎng)學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。教育目標通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點、難點重點：亞洲、歐洲的主要河流和湖泊難點：亞洲及歐洲河流特點的成因。教學方

12、法綜合法教學用具亞洲及歐洲地勢、氣候掛圖教學過程一、 復習提問教師提出問題，引導學生回顧所學知識。判斷下列有關(guān)氣候的描述哪些是有關(guān)亞洲的，哪些是有關(guān)歐洲的？（1）除溫帶海洋氣候外，大多數(shù)氣候類型都有分布。（2）是地中海氣候和溫帶海洋氣候的分布范圍最廣、最典型的區(qū)域。（3）季風氣候顯著（4）大陸性特征顯著（5）終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤的西風。二、 講授新課 我們都知道李白的將進酒中的句子“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”說說我國黃河注入到那個海洋中去？看圖1-1，找找亞洲還有哪些大和分別注入到周圍的太平洋、印度洋、和北冰洋中去？六、河流（一） 亞洲1、 大河眾多2、 河流多發(fā)源于中部；

13、呈放射狀四周奔流入海3、 內(nèi)流區(qū)面積廣大。（中部的錫爾河和阿姆河）學生在1-1圖上找到這些湖泊的位置。 指導學生在地圖上找到這些湖泊的位置貝加爾湖世界上最深的湖泊里海世界最大的湖泊死海世界上湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊巴爾喀什湖一半咸水一半淡水的湖簡單了解亞洲的湖泊學生讀圖、討論回答問題。學生在地圖上找到歐洲的河流，并根據(jù)亞洲河流的特點，總結(jié)歐洲河流的特點有哪些。通過地形圖，讓學生自己進行討論、總結(jié)。（二） 歐洲氣候溫暖濕潤水量豐富，大部分無結(jié)冰期地形平坦流程長，航運價認識多瑙河和萊茵河歐洲河流的特征是：1河網(wǎng)稠密、水流平緩2河流短小，水量豐富3航運價值高小練習。學生看圖，回答問題。利用地圖找出歐洲著名的伏爾加河、萊茵河、多瑙河等觀察河流流經(jīng)的國家。列表總結(jié)亞洲、歐洲河流與湖泊的特點。河流特點。尤其是多瑙河干流流經(jīng)：德國、奧地利、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、克羅地亞、（波斯尼亞和黑塞哥維那）保加利亞、羅馬尼亞、（烏克蘭）烏克蘭9個國家，是世界上流經(jīng)國家最多的河流。（三） 亞洲人口指導學生讀圖，亞歐人口密度圖，回答人口分布的特點。1、 人口最多的大洲學生看書回答問題。列舉。（占世界百分之60，超過1億人口的國家占十分之六）