中考科學(xué) 主題2 生物體內(nèi)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換 第一單元 綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換試題

1、主題2生物體內(nèi)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換第一單元綠色植物的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換圖21112015泰州圖211為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是 (D)A區(qū)B區(qū)C區(qū) D區(qū)22015婁底春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要原因是 (A)A降低蒸騰作用 B減少光合作用C方便樹苗運輸 D減少養(yǎng)分消耗【解析】 植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，因此春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去部分枝葉，主要原因是降低蒸騰作用，提高成

2、活率。32015聊城如圖212是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是(A)圖212A是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位B處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力C處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁D具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成【解析】 是根毛區(qū)，此處生有大量的根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。是伸長區(qū)，該區(qū)細(xì)胞沒有分裂能力。是分生區(qū)，植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁。是根冠，此處沒有導(dǎo)管細(xì)胞。42015呼和浩特下列關(guān)于被子植物生長的描述，正確的是 (B)A植物的芽都能發(fā)育成枝條B植株生長所需的水分主要由根尖根毛區(qū)吸收C植物的莖都能逐年加粗D植物生長需要量最多的是含氮、磷、鈣的無機(jī)鹽52015菏澤下列各項中，不屬于植物蒸騰作用意義的是

3、 (A)A促進(jìn)光合作用和呼吸作用的進(jìn)行B促進(jìn)植物體對水分和無機(jī)鹽的運輸C增加周圍大氣的濕度，提高降雨量D使植物有效地散熱，避免被高溫灼傷62015濟(jì)寧在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”現(xiàn)象，其原因是 (C)A土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水【解析】 若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象，因此要合理施肥。72015濰坊下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是 (A)A蒸騰作用越強(qiáng)，

4、根對無機(jī)鹽和水的吸收速度越快B多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多C干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)D蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響82015泰安為創(chuàng)建全國文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木。下面有關(guān)移栽的說法，錯誤的是 (A)A為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽B移栽時帶一個較大的土坨，可以較好地保護(hù)幼根和根毛C去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水D若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織92015孝感玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。

5、推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，正確的是(D)A它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑腂它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的C它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運輸?shù)交ò甑腄它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的102015寧波雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時氣孔大，含水量少時氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是 (C)圖213A保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因為沒有細(xì)胞壁B植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D將葉片浸入濃鹽水，氣孔會逐漸增大11201

6、5菏澤某溫室無土栽培大棚中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內(nèi)為營養(yǎng)液，蔬菜的根部浸潤在營養(yǎng)液中。(1)植物可以進(jìn)行無土栽培，下列有關(guān)說法正確的是_D_(填代號)。A土壤與植物的生長無關(guān)B土壤對植物僅起固定作用C植物吸收水分和無機(jī)鹽只能通過根尖D植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機(jī)鹽(2)無土栽培可以更合理地滿足植物對各類_無機(jī)鹽_的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥，不受季節(jié)限制、清潔無污染等優(yōu)點。122014聊城圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙和圖丙所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題。圖214(1)植物幼根的生長是通過圖甲中C_分生_區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和B_伸

7、長_區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽_分生_組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖丙中枝條的葉和莖分別是圖乙中1_幼葉_和2_芽軸_發(fā)育而來的。(2)植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖甲中A_根毛_區(qū)的細(xì)胞來吸收，再經(jīng)莖中的_導(dǎo)管_運輸?shù)街参锏母鱾€器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_篩管_運輸?shù)街参矬w的各個器官。(3)綜合(1)(2)可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個_統(tǒng)一_的整體。13小李同學(xué)做了如下實驗：在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍(lán)墨水和紅墨水，將芹菜的葉柄從基部沿中間切開，分別插

8、入兩個燒杯中，如圖所示。一段時間后他發(fā)圖215現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍(lán)色，右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答：(1)在Y處將葉柄橫切，觀察到橫切面上有許多的紅點，這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置，說明導(dǎo)管的作用是_運輸水和無機(jī)鹽_。(2)若在X處將葉柄橫切，橫切面上看到的現(xiàn)象是_D_(選填一項)。A左邊藍(lán)點多紅點少，右邊紅點多藍(lán)點少B周圍的一圈是藍(lán)點，中間是紅點C藍(lán)點和紅點混合，均勻分布D左邊是藍(lán)點，右邊是紅點(3)小李同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實驗：在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水，將兩燒杯放在溫度較高的同一地方，但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后，液面下降較快的是_乙_燒杯，該燒杯液面下降較快主

9、要是由于_葉片的蒸騰作用散失水分_?！窘馕觥?(1)導(dǎo)管輸送水和無機(jī)鹽。(2)左側(cè)導(dǎo)管中輸送的水和無機(jī)鹽含有藍(lán)墨水不會和右側(cè)的紅墨水混合。(3)在繼續(xù)的實驗中由于甲燒杯只有水的蒸發(fā)，而乙燒杯中除了蒸發(fā)失水外，還通過蒸騰作用散失水分，液面下降快于甲。142014嘉興植物的生長需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。圖216提出假設(shè)植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。實驗設(shè)計根據(jù)上述研究目的，設(shè)計相應(yīng)的實驗方案及記錄表如下：實驗條件檢測項目水分蒸騰量礦質(zhì)元素含量變化N元素X Y甲較強(qiáng)的光照m1n1乙較弱的光照m2n2為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為_不同的礦質(zhì)元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中任意兩種或兩種以上元素)_。數(shù)據(jù)處理要初步證實假設(shè)成立與否，實驗后對表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列_A_方式處理。A比較m1m2和n1n2兩個比值B比較m1n1和m2n2的大小C比較m1m2和n