二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法二的解決問(wèn)題說(shuō)課稿

1、二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)表內(nèi)除法二的解決問(wèn)題說(shuō)課稿1【說(shuō)教材】 一、教學(xué)內(nèi)容 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書（新人教版）二年級(jí)下冊(cè)第頁(yè)42頁(yè)的例3及相關(guān)練習(xí)題。 二、教材分析 例3是用除法解決問(wèn)題的內(nèi)容和表內(nèi)乘法二中的解決問(wèn)題相對(duì)應(yīng)。這個(gè)題目中所涉及的數(shù)量已由離散量擴(kuò)展到連續(xù)量，由實(shí)物個(gè)數(shù)擴(kuò)展到了取自于量的數(shù)量，它所反映的數(shù)量關(guān)系是除法現(xiàn)實(shí)模型的拓展，滲透了單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系，需要學(xué)生根據(jù)除法的含義來(lái)解決。繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)除法意義的理解，并培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義，解決生活中的有關(guān)數(shù)量是多少的實(shí)際問(wèn)題，理解數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系但并不出現(xiàn)

2、名詞。2、培養(yǎng)學(xué)生從具體生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題篩選有用的信息從而培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)選擇有效信息解決諸如單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。并建立用除法解決問(wèn)題的模型。五、教學(xué)準(zhǔn)備 各種相關(guān)的課件。 【說(shuō)教法與學(xué)法】 根據(jù)新課程教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)中以直觀教學(xué)為主，運(yùn)用觀察、分析、分組討論等多種方法，讓學(xué)生在“找問(wèn)題” “找相關(guān)的信息”“解決問(wèn)題”的自主探索過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生相互之間的作用，讓學(xué)生自己在動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和自學(xué)能力。 在教學(xué)中，首先把握新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，由表內(nèi)乘法的知識(shí)復(fù)習(xí)，引出新課，接著引導(dǎo)學(xué)

3、生觀察，放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，小組討論交流，尋找相關(guān)的信息和所求的問(wèn)題。最后讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，歸納出解決問(wèn)題的步驟。在整個(gè)教學(xué)中，深化學(xué)生對(duì)除法意義的理解，構(gòu)建了解決此類問(wèn)題的模型，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。【說(shuō)教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算練習(xí)二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境文文想要給自己買一些新玩具，可是面對(duì)那么多好玩的商品，文文不知道手中的零花錢能買多少個(gè)玩具，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭奈膯?？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著文文去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片）師：從圖中你知道了哪些信息？ 預(yù)設(shè)：知道了一些商品的價(jià)錢。玩具熊6元1個(gè)，地球儀8元一個(gè)，皮球9元1個(gè)。汽車的價(jià)錢被遮住了。要幫助文文求出56元錢可

4、以買幾個(gè)地球儀。 師：要解決這個(gè)問(wèn)題，需要哪些信息呢？ （小組交流匯報(bào)：需要知道地球儀的價(jià)錢，從圖中可以知道一個(gè)地球儀是8元錢） 2、合作交流，解答問(wèn)題。 （1）請(qǐng)同學(xué)們思考，根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信息應(yīng)該如何解決問(wèn)題。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導(dǎo)。 （2）匯報(bào)預(yù)設(shè)：一個(gè)地球儀8元，求能買幾個(gè)就是求56元里面有幾個(gè)8元。 這屬于平均分問(wèn)題，應(yīng)該用除法計(jì)算。 如何列式計(jì)算呢？ 568，想七八五十六，商是7。 3、獨(dú)立思考，驗(yàn)證結(jié)果。 同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問(wèn)題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？ （一個(gè)地球儀8元，7個(gè)一共78=56元，所以是對(duì)的。） 師：很好，我們可以用乘法來(lái)驗(yàn)證除法計(jì)

5、算的結(jié)果是否正確。 4、想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰(shuí)愿意交流一下，你是怎么計(jì)算小汽車輛數(shù)的？ 預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。 （2）也是用除法計(jì)算?？梢粤惺?46=4（元） （3）一輛4元，6輛就是46=24（元），計(jì)算正確。 師：根據(jù)圖中的信息，你還能夠提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？小組內(nèi)2人合作，一問(wèn)一答，其他小組成員看一看他們的回答是否正確，錯(cuò)誤的相互改正，看誰(shuí)提出的問(wèn)題多，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題多。 三、鞏固練習(xí)1、 一根28米長(zhǎng)的繩子，每7米分成一段，可以分幾段？ 2874（段）問(wèn)題：（1）讀題 （2）你知道了什么？（3）把

6、你的想法用算式表示出來(lái)。 （4）為什么用除法計(jì)算？（5）解答正確嗎？小結(jié)：因?yàn)槊?米分成一段，要求28米長(zhǎng)的繩子可以分成 幾段，也就是求28里面有幾個(gè)7，28里面有4個(gè)7， 所以可以分成4段。2、 （1）學(xué)校買來(lái)36本課外書。平均分給6人每人幾本？3666（本）（2）學(xué)校買來(lái)36本課外書。每人4本可以分給幾人？3649（人）小結(jié)：把 36本課外書平均分給 6人，求每人幾本就是把 36平均分成 6份，求一份是多少。36本書，按照每人4本一份來(lái)分，可以 分給幾人，也就是求 36里面有幾個(gè) 4。所以這兩道題都用除 法來(lái)解答。3、皮球8元、文具盒 5元、 茶杯9元 、手帕6元（ 1）買6塊手帕，一共需要多少錢？ 5630（元）（2）用36元錢可以買幾個(gè)茶杯？ 3694（個(gè)） 小結(jié)： 我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候， 一定要