中考語文復習：說話要得體.ppt

1、你會說話嗎？,古人說： 舌為利害本，口是禍福門。 良言 一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 俗語說： 當著矮人，別說短話。 言談既能促進事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來災禍。,著名的節(jié)目主持人楊瀾一次在主持晚會時不慎被絆倒，全場一片嘩然，這對一個主持人來說是再尷尬不過的事了，只見她從容站起，拾起話筒面帶微笑對觀眾說：“ ”現(xiàn)場觀眾立即報以熱烈掌聲。,謝謝大家，是你們的熱情讓我傾倒！,機智！,日本朝日新聞記者問劉翔:亞洲人在田徑短跑上一直是弱勢,許多人懷疑成績的真實性,認為可能是服用了查不出的興奮劑,請問你怎么看這問題? 劉翔答曰:,日本和美國的醫(yī)學一向比中國發(fā)達,服用興奮劑的歷史也比中國悠久得

2、多,如果有這種藥的話日美的運動員一定用過了,不過可以肯定的是,就是日本人就算服用了興奮劑也進不了前三名,更不可能得冠軍!我先前說過我的成績代表了亞洲,代表了黃種人,我想這里面應該不包括日本!,厲害!,中考語文專題復習,語 言 表 達 要 得 體,復習目標,1、掌握語言表達“得體”的方法，復習遣詞用語要得體。 2、培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，注意說話的場合、對象等。 3、掌握語言表達要得體答題的一些技巧。,得體 詞語含義是指言語、行動等恰如其分。語言表達的得體是指根據(jù)交際的語境使用語言，也就是根據(jù)交際的外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。 通俗地說，所謂得體就是根據(jù)

3、需要說相應的話。 得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。,復習指導：,請同學們用七分鐘的時間完成下發(fā)資料中的第一大題，分析并總結出答題技巧。,材料1：問年齡 小李在出差途中，與同座的一位老大爺聊天。言談中他問道：“哎，你幾歲了？”老人聽了沒好氣地說：“三歲！”小李聽了十分尷尬。 你能說說小李為什么會陷入尷尬境地的嗎？,對象的年齡，也是說話時不可忽視的因素。就說問歲數(shù)吧，如果是十二三歲的中學生發(fā)問，對不同年齡段的人就要使用不同的問法：“你幾歲了？”問小孩；“你多大年紀？”問同齡人；“您多大年紀了？”問中青年；“您高壽？”或“您高齡？”問七八十歲老人。恰當使用不同的問語，就能取得滿意的效果。提

4、醒同學們注意，對小孩或同齡人，說話要坦誠、親切；對老年人或自己的師長，則要尊重他們，讓人感覺到你是有教養(yǎng)、懂禮貌的晚輩。,1、看準對象，尊重禮貌,說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征。俗話說，到什么山唱什么歌，看什么人說什么話。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經驗等不同，人際關系又有親疏、長幼之分，針對這些交際對象的差別要選用不同的表達方式和語言形式。一般來說，家庭親朋用親昵語體，同事同輩用隨意語體，長輩賓客用恭敬語體，知識分子用鄭重語體，工人農民用俚俗語體。 同一意思，對不同的人就應有不同的說法。,材料2：悲劇是這樣產生的

5、 在某醫(yī)科大學附屬醫(yī)院神經科，一位新入院的病人問護士：“小姐，神經科治的都是些什么病？” 護士隨口答道：“多啦，都是些難治的病?！?病人又問：“象我這樣的病多久能治好？ 護士不耐煩了，回答：“你只管好好養(yǎng)病，問這么多干啥。沒聽說么，神經科神經科，活得少死 的多，剩下一個傻呵呵?！?這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當晚就跳樓自殺了。 你能說說造成悲劇的原因嗎？,（護士對病人本應關心、體貼，而這位護士卻對病人漠不關心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）,2、分清場合，巧妙用語,不同的場合說不同的話。環(huán)境場合分為四種類型：正式

6、場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合，用語準確、簡要，常用術語；生活場合，說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合，說話風趣、生動。 語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。,材料3：假如你在全省的作文大賽中取得了一等獎，有人向你祝賀，備加贊賞，在下列兩種不同的情況下，你的回答分別是什么。 、與你平時很要好的一位同學在私下的場合向你祝賀時，你的回答是： 、在慶祝大會上，面對向你祝賀的廣大與會者，你的回是：,嗨，沒啥，別說得那么玄乎，這差得遠呢! (要口語化),謝謝大家的勉勵，太多的夸獎會使我陶醉。其實我更應當站在這一起點上，繼續(xù)努力，與大家

7、共同拼搏，取得更大的成績。（要正式化）,材料4：標語的位置 不久前，我去參加追悼會，在火葬場的入口處見到一條宣傳計劃生育的標語：“經濟搞上去，人口降下來?！边@標語的內容挺好，但不知為什么此時此地見了，心里總覺得不太舒服。 你能說說為什么嗎？,3、把握語體,用語妥帖,語體，是適應特定的語言環(huán)境而形成的不同的語文體式。 不同文體的語言差異: 議論文準確嚴密 記敘文流暢生動 說明文平實嚴謹 新聞稿簡潔扼要廣播稿明白清楚 廣告詞通俗凝煉 合 同嚴密清楚賀 辭熱情洋溢 語體又分: 口頭語和書面語 口頭語：通俗易懂 書面語：莊重典雅,材料5：下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說 的一段開場白，其中有

8、4處不得體，請找出并在下面相 應的位置進行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。 您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。 （1）將改為 （2）將 改為 （3）將改為 （4）將改為,家父 令尊或您父親 小有名氣 大名鼎鼎 犬子 兒子 有幸 應邀,家大,舍小,令外人,自己的長輩、年長的平輩 如家父、家慈、家兄等。,比自己輩分低或年紀小的親屬，如舍妹、舍侄等。,對方的親屬或有關系的人，如令堂、令媛等.,貴校、貴公司、大作、高見、尊姓、賢弟、拜托、賜教、惠顧、鼎立相助 ,4、敬謙恰當，注

9、意禮貌 遣詞用語要注意分寸，要尊重對方，要講禮貌。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。,還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “淺見”等。 另外，文明禮貌十字用語要注意使用： 請、你好、謝謝、對不起、再見。 這十個字簡潔明了，通俗易懂，充分體現(xiàn)了語言文明的基本形式。在人們交往過程中，如能經常使用這十字用語，就可以避免許多不必要的誤會和摩擦。因此，文明禮貌十字用語是人際關系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。,1、說話要看對象 年齡、性別、身份、文化修養(yǎng)、職業(yè)等,2、注意說話的場合 時間、地點、氛圍,3、注意語體及褒貶色彩 書面語和口語,4、用好敬詞和謙詞

10、 榮幸、蓬蓽生輝、寒舍、恭候、惠顧、光臨,小結歸納：,5、注意禮貌，文明用語 恰當?shù)难栽~、語氣、態(tài)度,選擇題 表述題 創(chuàng)新題,語言要得體中考主要題型,C,1下列各句子語言表達得體的一項是()(2分) A會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負！” B有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！” C酒店經理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！?D提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經常告誡我們，做人要清清白白?！?跟蹤巧練,2、下列句子得體的一項是 ( ) A父母為我們日夜操勞，我們也應多多關懷他

11、們。 B幼兒園的阿姨對小朋友們說：“做事要量力而 行，否則會適得其反?！?C. 班長要求我們準時參加下午的聯(lián)歡會，同時要 求班主任轉告各任課老師，必須準時到會。 D好友今天參加中考，我衷心祝愿他中考成功。 請您為我播放一首歌獻給他。,D,3、在下面情境中說話最得體的一項是(),王芳在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對售書阿姨說： A. “阿姨，我剛才買書時不小心將錢包丟了，你是否看見了？” B.“阿姨，請你將錢包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！?C“阿姨，我的錢包剛才放在書柜上的，你現(xiàn)在將它放在哪兒了？” D“阿姨，求求你，將錢包還給我吧，我會加倍酬謝你的?！?A,說話得體中考演練(二) 表述題,4、假設你在路上遇到了你好久不見的小學老師，你將怎么說?,說話得體中考演練(二) 表述題 5、如果你父親因為一件小事錯怪了你，對你大發(fā)脾氣，你會如何回答？,參考答案:爸爸,您先消消氣,聽我慢慢向您解