




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1,理解一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系,會根據(jù)一次函數(shù)的圖象解決一元一次方程的求解問題。 學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點看待一元一次方程的方法。,2,學(xué)習(xí)重點 一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系的理解,3,自主探究,(快速回答:只選一個做,做完后和前后座交流,也可以兩個都做),(1)解方程2x+20=0,(2)當(dāng)自變量x為何值時,函數(shù)y=2x+20的值為0?,解:(1) 2x+20=0,(2) 當(dāng)y=0時 ,即,從“函數(shù)值” 角度看,兩個問題實際上是同一個問題,4,舉一反三,當(dāng)x為何值時,_的值為0?,解方程 - 7x+2=0,8x-5=0,y=8x-3,當(dāng)x為何值時,_的值為0?,y=8x-5,當(dāng)x為何值時, y
2、=-7x+2的值為0?,5,(3)畫出函數(shù)y=2x+20的圖象,并確定它與x軸的交點坐標(biāo).,(思考:直線y=2x+20與x軸交點坐標(biāo)為(_,_),這說明方程2x200的解是x=_),從“函數(shù)圖象”上看,-10,0,6,從“函數(shù)值”看,“解方程ax+b=0(a,b為常數(shù), a0)”與“求自變量 x 為何值時,一次函數(shù)y=ax+b的值為0”有什么關(guān)系?從圖象上看呢?,小組交流需要答成共識,然后由小組中心發(fā)言人代表本組展示交流成果,求一元一次方程ax+b=0(a,b是常數(shù),a0)的解,從“函數(shù)值”看就是x為何值時函數(shù)y= ax+b的值為0,求一元一次方程ax+b=0(a, b是常數(shù),a0)的解,從
3、“函數(shù)圖象”看就是求直線y= ax+b與 x 軸交點的橫坐 標(biāo),7,求ax+b=0(a0)的解,x為何值時,y=ax+b的值為0?,確定直線y=ax+b與x軸的橫坐標(biāo),從形的角度看:,從數(shù)的 角度看:,求ax+b=0(a0)的解,8,1.根據(jù)下列圖像,你能說出哪些一元一次方程的解? 并直接寫出相應(yīng)方程的解?,5x=0的解 其解為x=0,X+2=0的解 其解為X=-2,-3x+6=0的解 其解為x=2,X-1=0的解 其解X=1,9,2.已知方程ax+b=0的解是-2,下列圖象肯定不是直線y=ax+b的是( ),A,B,C,D,B,10,求ax+b=0(a,b是 常數(shù),a0)的解,歸納,一次函數(shù)
4、與一元一次方程的關(guān)系,x為何值時 函數(shù)y= ax+b的值 為0,從“函數(shù)值”看,求ax+b=0(a, b是 常數(shù),a0)的解,求直線y= ax+b 與 x 軸交點的橫 坐標(biāo),從“函數(shù)圖象”看,11,例題,例1 一個物體現(xiàn)在的速度是5m/s,其速度每秒增加2m/s,再過幾秒它的速度為17m/s? (要求用兩種方法解題),解法1:設(shè)再過x秒物體的速度為17米/秒列方程 2x+5=17 解得 x=6,12,例1 一個物體現(xiàn)在的速度是5m/s,其速度每秒增加2m/s,再過幾秒它的速度為17m/s? (要求用兩種方法解題),解法1:設(shè)再過x秒物體的速度為17米/秒列方程 2x+5=17 解得 x=6,解
5、法2:速度 y( 單位:m/s)是時間 x ( 單位:s) 的函數(shù) y=2x+5,(6,0),由圖看出直線y = 2x12 與x軸的交點為(6,0),得x=6,由 2x+5=17,得 2x12=0,例題,13,練一練,1根據(jù)圖象你能直接說出一元一次方程x+3=0的解嗎?,解:由圖象可知x+3=0的解為x= 3,2利用函數(shù)圖象解出x:,5x1= 2x+5,(1),由圖看出直線y = 3x6與x軸的交點為(,0),得x=,14,解法:畫出兩個函數(shù) y=5x1 和y=2x+5的圖象,由圖象知,兩直線交于點 (2,9), 所以原方程的解為 x=2,O,y=5x1,y=2x+5,9,2,快樂升級,1利用
6、函數(shù)圖象解出x:,5x1= 2x+5,15,收獲,解一元一次方程ax+b=0 (a ,b為常數(shù))可以轉(zhuǎn)化為:當(dāng)某個一次函數(shù)的值為0時,求相應(yīng)的自變量的值從圖象上看,這相當(dāng)于已知直線y=ax+b,確定它與x軸交點的橫坐標(biāo)的值,16,做給你看,1.直線y=3x+9與x軸的交點是( ) A(0,-3) B(-3,0) C(0,3) D(0,-3),2.直線y=x+3與x軸的交點坐標(biāo)為( , ),所以相應(yīng)的方程x+3=0的解是x=( ).,B,-3 0,-3,3直線y=3x+6與x軸的交點的橫坐標(biāo)x的值是方程2x+a=0的解,則a的值是_,4,17,4.已知一次函數(shù)y = 2x + 1,根據(jù)它的圖象回答x 取什么值時,函數(shù)的值為1?為0?為3?,18,解:由圖像可知(1)當(dāng)x=0時,函數(shù)值為1,(2)當(dāng)x=-0.5時,函數(shù)值為0,(3)當(dāng)x= - 2時,函數(shù)值為- 3,-3,-2,1,-1,0,你認(rèn)為利用圖象怎樣求方程2x + 1 = 3的解?你有幾種方法?,4.已知一次函數(shù)y = 2x + 1,根據(jù)它的圖象回答x 取什么值時,函數(shù)的值為1?為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教A版高一(下)數(shù)學(xué)必修第二冊6.2.3向量的數(shù)乘運算【教學(xué)設(shè)計】
- 六年級上冊數(shù)學(xué)教案:第2單元-第5課時 分?jǐn)?shù)混合運算練習(xí)(2) 北師大版
- 《上學(xué)時間》(教案)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級下冊
- 一年級數(shù)學(xué)下冊教案-4.3 動手做(二)2-北師大版
- 《找規(guī)律》(教案)三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版
- 一年級上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識物體(7)-西師大版
- 第十章浮力單元教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版八年級下冊物理
- 2024年人工心肺機項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 河北隆化縣第二中學(xué)人教版八年級上冊歷史與社會第三單元第一課 秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)教學(xué)設(shè)計
- 2025年吉林省延邊朝鮮族自治州單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫審定版
- 護理學(xué)概述課程
- 《自主創(chuàng)新對于鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要性》2400字
- 食品采購與進貨臺賬
- GB/T 24353-2022風(fēng)險管理指南
- GB/T 6284-2006化工產(chǎn)品中水分測定的通用方法干燥減量法
- GB/T 3003-2017耐火纖維及制品
- GB/T 22080-2016信息技術(shù)安全技術(shù)信息安全管理體系要求
- GB/T 13915-2013沖壓件角度公差
- 制藥工程導(dǎo)論課件
- 瑜伽師地論(完美排版全一百卷)
- 槳聲燈影里的秦淮河1-課件
評論
0/150
提交評論