《頂碗少年》課件.ppt

1、,19 頂 碗 少 年,初讀課文，理清思路。,1、默讀課文，思考：文中寫了頂碗少年的什么事？,2、想想文章的寫作順序，給課文分段。,觀看表演,（16） （78）,啟 迪,這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者，優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤恕Ｋ麄兒椭袊^眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。,精讀課文,理解詞語： ：沒有空著的座位，形容觀眾、聽眾或出席的人多。 ：指大聲叫好。,座無虛席,喝彩,一位英俊的少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令

2、人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。 思考： 少年出場了，從這段描寫中，你覺得少年的技藝怎樣？,（嫻熟 精湛）,觀看頂碗表演,在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大疊碗突然從頭上掉了下來！,第一次表演,2、面對表演失敗及觀眾的倒彩，頂碗少年的表現(xiàn)怎樣？,1、描寫觀眾的語句。,臺上，卻沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。,這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。 有些青年大聲吹起了口哨,第一次表演,3、如果是你，你的表現(xiàn)會怎樣？這說明了什么？,那一疊碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來,第二次

3、表演,第二次表演,2、再次失敗后，描寫少年神態(tài)動作的語句。,1、找出描寫觀眾的語句。,臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。,觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。 觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人也跟著喊起來。,一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摸著少年的肩胛，輕輕搖撼了一下，嘴里低聲說了一句什么。,這真是一場驚心動魄的拼搏！當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來。,第三次表演,1、為什么說頂碗少年是一個強(qiáng)者？ （1）頂碗少年演技嫻熟。 （2）他在高難度動作面前敢于挑戰(zhàn)，在挫折與失敗面前沒有氣餒，沒有退卻，重新開始。 （3）他在老者 的鼓勵下再一次堅(jiān)定信心，終于成功。他的成功在于他的堅(jiān)持，在于他勇于拼搏的精神。 2、“一疊金邊紅花白瓷碗”在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？它代表著什么?,感受啟迪，激勵自我。,學(xué)習(xí)第七自然段，回答問題。,是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖