【教學課件】《水龍吟》（北師大）.ppt

1、,暢言教育,章楶（10271102），宋代詞人。字質夫，浦城（今屬福建）人。公元1065年（宋治平二年）進士。哲宗朝，歷集賢殿修撰，知渭州，進端明殿學士?；兆跁r除同知樞密院事。卒謚莊簡，改謚莊敏。宋史有傳。全宋詞錄其詞二首。,走近作者,章質夫的這首寫楊花的詞形神兼?zhèn)?、筆觸細膩，達到了相當高的藝術水平，因而受到當時文人的推崇贊譽，盛傳一時，轟動開封。,作品簡介,水龍吟,燕忙鶯懶芳殘，正堤上柳花飄墜。輕飛亂舞，點畫青林，全無才思。閑趁游絲，靜臨深院，日常門閉。傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被風扶起。 蘭帳玉人睡覺，怪春衣雪沾瓊綴。秀床漸滿，香球無數(shù)，才圓卻碎。時見蜂兒，仰沾輕粉，魚吞池水。望章臺路杳，

2、金鞍游蕩，有盈盈淚。,感情朗讀,燕兒忙忙，鶯兒懶獺，繁花芳殘。柳堤上，楊花飄飄墜落，輕輕舒展，曼舞婆婆，在綠色的林木中點畫渲染，使人憶起韓愈“楊花榆莢無才思”的詩篇。楊花她悠閑地趁著春日的游絲，悄悄地進入了深深的庭院。此時正是日長門閉，依傍著珠簾四散。緩緩地想飄入閨房，卻又一如先前，被風兒扶起。 美麗的玉帳里少婦正在入睡，楊花沾滿了少婦的春衣，像飛雪一般地沾附，像瓊玉一般輕綴。美麗的繡床上也很快就沾滿了無數(shù)的香球，才圓了，很快又破碎。少婦無法入睡，不時有蜂兒，身上沾著花粉在飛，池水里，有魚兒戲水歡會。望望那夫婿游蕩的長滿柳樹的章臺路，路杳杳，無消息，不禁涌出了熱淚。,化詩為文,燕忙鶯懶芳殘，正

3、堤上柳花飄墜。,首句“燕忙鶯懶芳殘”開篇點題，寫燕忙于營巢，鶯懶于啼唱，繁花紛紛凋殘，表明季節(jié)已是暮春：“堤上”，指明地點：“柳花飄墜”，點明主題。,品讀賞析,閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。,詞人把柳花虛擬成一群天真無邪、愛嬉鬧的孩子，悠閑地趁著春天的游絲，象蕩秋千似地悄悄進入了深邃的庭院。春日漸長，而庭院門卻整天閉著。柳花活似好奇的孩子一樣，想探個究竟。這樣，就把柳花的形象寫活了。,品讀賞析,傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。,柳花緊挨著珠箔做的窗簾散開，緩緩地想下到閨房里去，卻一次又一次地被旋風吹起來。 這幾句除了刻畫出柳花的輕盈體態(tài)外，還把它擬人化了，賦予它以“栩栩如生”的神情，真正

4、做到了形神俱似。,品讀賞析,蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴。 繡床旋滿，香球無數(shù)，才圓卻碎。,“玉人”已成為詞中的女主人公，柳花反退居到陪襯的地位上了。柳花終于鉆入了閨房，粘少婦的春衣上。少婦的繡花床很快被落絮堆滿，柳花象無數(shù)香球似地飛滾著，一會兒圓，一會兒又破碎了。 這段描寫，不僅把柳花寫得神情酷肖，同時也把少婦惝恍迷離的內心世界顯現(xiàn)出來。柳花少婦的心目中竟變成了輕薄子弟，千方沾惹，萬般追逐，乍合乍離，反覆無常。,品讀賞析,時見蜂兒，仰粘輕粉，魚吞池水，,這幾句既著意形容柳花飄空墜水時為蜂兒和魚所貪愛，又反襯幽閨少婦的孤寂無歡。,品讀賞析,望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。,借兩個典故，既狀寫柳花飄墜似淚花，又刻畫少婦望不見正“章臺走馬”的游冶郎時的痛苦心情。,品讀賞析,這首詠絮詞，上片寫暮春季節(jié)，風吹柳絮的情景，下片寫楊花四處飄落。通過擬人手法，委婉含蓄地表露了離情。作者準確地把握物象，著意刻畫，并注入了自己的思想感情。全詞寫得婉麗工巧，新穎別致，把楊花描繪得栩栩如生，成為絕唱。,前人評價章詞細膩地寫出了