“實踐德育”模式下德育實踐活動開發(fā)的策略研究

1、請閱讀精品資料“實踐德育”模式下德育實踐活動開發(fā)的策略研究【摘要】隨著素質(zhì)教育的普及，越來越多的中職學(xué)校隨著素質(zhì)教育的步伐，教育目標(biāo)遠(yuǎn)離現(xiàn)代社會所需要的道德素質(zhì)。 “實踐德育”德育模式不僅尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，而且挖掘?qū)W生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)一盞茶，讓學(xué)生積極參與道德認(rèn)識和實踐，通過德育實踐活動發(fā)展自我道德意識，實踐活動的開發(fā)，組織狀況的優(yōu)劣在實踐德育模式效果好壞中起著重要作用【牛鼻子詞】實踐德育實踐活動教學(xué)模式策略在“實踐德育”教學(xué)模式下的學(xué)生，要善于掌握自主的德育方法，在日常生活中養(yǎng)成自主的德育習(xí)慣，對提高學(xué)生的整體道德素養(yǎng)很重要，特別是對厭倦了道德思想說教的中職學(xué)生來說，實踐

2、德育是他們通過實踐活動接受的方式因此，中職學(xué)校要以自各兒的校情和學(xué)情為標(biāo)準(zhǔn)，努力開發(fā)中職學(xué)生喜歡的德育實踐活動，實踐德育必須通過德育活動這一手段迅速提高學(xué)生的人品。一、實踐中職學(xué)校德育過程中德育的必要性1、中職學(xué)校要充分利用學(xué)校的實踐資源，積極開展實踐德育活動。 德育實踐是人類形成共性道德質(zhì)量的最基本方法，他對優(yōu)秀技術(shù)人才職業(yè)道德素養(yǎng)的形成至關(guān)重要。 目前，中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平逐漸提高，對培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的多功能型人才具有一盞茶能力。 充分利用德育實踐資源，不僅充實了德育教材的內(nèi)容，而且有助于大大刺激學(xué)生道德感情的發(fā)展。2 .開展實踐德育的道路也很重要，德育首先是中國的第一學(xué)業(yè)理念，德育問題也

3、是外界廣泛關(guān)注的問題之一。 對中職學(xué)校來說，自各兒學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)能動性不強，自我控制能力相對較差。 這些個是中學(xué)人民教師值得關(guān)注的重點，必須重視德育和知識的云同步教育，作為實踐教育的一環(huán)，充分利用重要資源，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)才能有的理念，將德育教育推向課堂內(nèi)外和校內(nèi)外。二、對中職學(xué)校實踐德育活動開發(fā)策略分析1 .實踐性德育要能在校內(nèi)發(fā)展，必須保證德育活動的目標(biāo)明確，對學(xué)生進行全面的系統(tǒng)德育。 學(xué)校必須采用多種措施方式提高人民教師和學(xué)生的實踐德育認(rèn)識，作為貫穿學(xué)校教育的教學(xué)模式，提高學(xué)生的思想品德是很重要的。 另一個硬件設(shè)施是積極建構(gòu)德育實踐活動基地，實踐活動基地直接關(guān)系到德育建設(shè)的

4、效果，學(xué)校必須建設(shè)完善的教育體系和實驗培訓(xùn)中心或社團中心等場所。 為了確保學(xué)校德育實踐活動的順順利利開展，對于實際情況，如果國家和政府支付的經(jīng)費不足，學(xué)校就需要根據(jù)實際情況加大經(jīng)費鼎力相助。2 .為了激勵廣大人民教師和學(xué)生積極參與，學(xué)校可以采取一系列激勵反應(yīng)歷程和措施。 因此，德育活動發(fā)展的重要策略之一是完善激勵制度，最大限度地調(diào)動人民教師和學(xué)生的積極性，具體從物質(zhì)激勵和精神激勵兩方面著手，能夠切實推進德育實踐活動的順順利利進行。 對云同步健全獎懲制度也很重要，定期評定優(yōu)秀工人和優(yōu)秀學(xué)生，給他們?nèi)１頁P，大力鼓勵全校師生學(xué)習(xí)積極性。3、完善德育實踐活動的反饋機制也非常重要，應(yīng)明確對德育活動實施

5、過程中的教育方向應(yīng)做什么，應(yīng)避免什么，應(yīng)舍棄什么。 由于德育活動具有雙向甚至多向性的特點，在德育活動的發(fā)展和組織過程中收集各方面的意見和建議很重要，學(xué)校和人民教師向云同步學(xué)習(xí)自我評價，認(rèn)真客觀地對待人民教師和學(xué)生在實踐過程中提出的建議，進行積極的改革。 只有不斷變化創(chuàng)新，不斷進步，才能穩(wěn)步推進德育事業(yè)。三、以和諧為實踐德育及其活動開發(fā)的基礎(chǔ)理念1、學(xué)校要貫徹落實和諧教育理念，最大限度地達(dá)成共識，形成包括家庭、社會和學(xué)校三者合作在內(nèi)的許多合作德育合作。 建立學(xué)校與監(jiān)護者之間的密切聯(lián)系，使學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與監(jiān)護者之間的交流更加順暢。 通過與監(jiān)護者的溝通，可以最大限度地理解學(xué)生在德育實踐活動中的基本

6、情況，還可以促進學(xué)生對道德活動后效果的認(rèn)識，使學(xué)生積極參加各種實踐活動，通過活動來刺激學(xué)生對道德意識的一盞茶認(rèn)識。2、學(xué)校要建立良好的環(huán)境，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，形成深厚的校園文化積淀和良好的和諧校園風(fēng)，促進學(xué)生在日常生活和日常學(xué)習(xí)中道德品質(zhì)素養(yǎng)的提高和潛在能力化，得到良好的道德熏陶。 校園環(huán)境建設(shè)不僅要建設(shè)自然環(huán)境，還要建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和道德環(huán)境，努力使學(xué)生全方位逆向發(fā)展。我相信，如果全校同學(xué)共同努力，“實踐德育”德育模式，學(xué)校道德建設(shè)將取得新的成就，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也將大幅度提高。參考文獻：杜時忠.學(xué)校德育實踐的調(diào)查研究J .教育研究和實驗. 2007(02 ) .易連云，鄧達(dá).學(xué)校德育的知識基礎(chǔ)和德育課程的變革J .教育研究. 2007(02 ) .王克偉.中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革探微J .職業(yè)圈(理論).2007(14