初中《英語》八年級下冊.ppt

1、王守仁 南京大學教授、博士生導師國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員義務教育教科書英語主編 2014.1.12,初中英語八年級下冊 體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、內(nèi)容介紹,漸進性 持續(xù)性 用進廢退,審議工作原則,一、堅持德育為先，充分體現(xiàn)社會主義核心價值體系。 二、堅持以人為本，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。 三、堅持能力為重，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 四、堅持全面發(fā)展，進一步精選對學生全面發(fā)展、終身發(fā)展具有重要價值的課程內(nèi)容。 五、堅持與時俱進，體現(xiàn)時代發(fā)展的新要求和科技進步的新內(nèi)容。,義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程承擔培養(yǎng)學

2、生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務，即學生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進一步促進思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學習英語和用英語學習其他相關(guān)科學文化知識奠定基礎。就人文性而言，英語課程承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務，即學生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學生的終身發(fā)展奠定基礎。 義務教育英語課程標準,十八屆三中全會決定,(42）深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核

3、心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。,袁貴仁：深化教育領(lǐng)域綜合改革,(一)深化教育領(lǐng)域綜合改革必須堅持立德樹人基本導向 如果說社會主義核心價值體系是興國之魂，那么，立德樹人作為教育的根本任務，就是深化教育領(lǐng)域綜合改革之魂。決定明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！弊掷镄虚g深深寄托著對青少年一代的殷切期望。我們黨在探索中國特色社會主義教育發(fā)展

4、道路的進程中，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、積極吸收各國優(yōu)秀文明成果的基礎上，賦予立德樹人以深刻理論內(nèi)涵和全新時代特征，意義非常深遠。今后教育領(lǐng)域中的所有改革，都必須堅持立德樹人基本導向，始終高度重視教育和幫助學生打牢共同思想基礎、端正政治立場和前進方向、砥礪品德陶冶情操、激發(fā)歷史責任感、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將個人成長成才與投身實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的實踐緊密相連。,袁貴仁：深化教育領(lǐng)域綜合改革,堅持立德樹人基本導向，本質(zhì)要求是育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，盡力為每個學生提供適合的教育，讓每個孩子都能成為有用之才，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 中國教育報

5、2013年11月20日,社會主義核心價值體系,馬克思主義的指導思想 中國特色社會主義共同理想 以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神 社會主義榮辱觀 以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥， 以服務人民為榮、以背離人民為恥， 以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥， 以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥， 以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥， 以誠實守信為榮、以見利忘義為恥， 以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥， 以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。,基礎教育立足于學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，中小學英語教學要把培養(yǎng)學生正確的世界觀、高尚的品德和優(yōu)良的文化素養(yǎng)貫穿于教學中，幫助學生樹立遠大理想和崇高追求，增強社會責

6、任感，做到在教學中育人，在育人中教學。,教育部基礎教育課程教材工作委員會(2013年3月2日),修訂基本思路,在教材整體框架基本保留不變的前提下，發(fā)揮教材原有的優(yōu)點，克服存在的不足，調(diào)整和更新部分內(nèi)容，力求將英語課程標準的理念和要求轉(zhuǎn)化、落實到教材中，進一步體現(xiàn)教材的思想性、科學性、趣味性和靈活性，使本套教材更符合英語課程標準的精神，更貼近教學實際，更適合教師教、學生學，成為一套高質(zhì)量的英語教材。,體例結(jié)構(gòu),基本架構(gòu)不變，增加單元數(shù),基本架構(gòu)不變，話題增加,修訂前,修訂后,英語（八年級下冊）單元話題變化,平均7-8課時教學一個單元，教學安排如下： Comic strip + Welcome t

7、o the unit 1課時 Reading 2課時 Grammar 1-2課時 Integrated skills 1課時 Study skills 1課時 Task 1課時 Self-assessment中的內(nèi)容可穿插到各板塊中處理，或者待整個單元教學結(jié)束后組織學生進行自我評價。,修訂內(nèi)容,更好地落實英語課程標準的各項目標和要求,八年級下冊的單詞分布情況如下：,Unit 1 Present perfect tense原8B Unit 1語法項目Unit 2 Using have/has been and have/has gone原8B Unit 2語法項目Verbs with for a

8、nd sinceUnit 3 Simple past tense and present perfect tense補充鞏固已學語法項目Unit 4 Using question words + to-infinitives原9A Unit 3部分語法項目Using must and have to原9A Unit 5語法項目Unit 5 Using enough to原9A Unit 1部分語法項目Using too to補充相近語法項目Unit 6 It is + adjective + to-infinitive原8B Unit 6 及9A Unit 1 It is + adjectiv

9、e + for + to-infinitive 部分語法項目It is + adjective + of + to-infinitiveUnit 7 Passive voice in the simple present and past tenses原8B Unit 3語法項目Unit 8 Passive voice in the simple future tense原8B Unit 4部分語法項目,修訂后語法項目變化情況,功能,修訂后教材的特色,（一）全方位滲透德育內(nèi)容，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,義務教育階段英語課程的性質(zhì)：工具性和人文性的統(tǒng)一,人文性的核心是“以人為本”?；A教育立足

10、于學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，中小學英語教學要把培養(yǎng)學生正確的世界觀、高尚的品德和優(yōu)良的文化素養(yǎng)貫穿于教學中，幫助學生樹立遠大理想和崇高追求，增強社會責任感，做到在教學中育人，在育人中教學。,八年級下冊U6,八年級下冊U8,修訂后教材的特色,（二）話題更加豐富，注重拓展視野,英語（八年級下冊）單元話題,修訂后教材的特色,（三）內(nèi)容具有時代感,Unit 4,修訂后教材的特色,（四）加強學習策略指導，提高學生自主學習能力,修訂后教材的特色,（五）介紹更多中外文化知識，培養(yǎng)學生的跨文化意識,增加單元數(shù)，補充課標話題。 控制單元容量和難度，以達到增效減負。 精選語篇，潤飾語言，增強文章可讀性。 科學、合理地安排課標詞匯，盡量均勻分布，并注意基礎詞匯的復現(xiàn)率。 調(diào)整語法項目順序，先易后難，循序漸進。 補充交際功能項目，提高語言運用能力。 加強學習策略指導，發(fā)展學生自主學習能力。,修訂的主要方面,新教材全面體現(xiàn)課程標準的各項目標和要求,修訂后教材的特色,（一）全方位滲透德育內(nèi)容，充分體現(xiàn)社會主