《中國文學批評史學習方法,》（王運熙、顧易生版）_

1、精品資料歡迎閱讀 中國文學批評史學習方法,（王運熙、顧易生版）_ 中國文學批評史學習方法 （王運熙、顧易生版） 第一章 先秦文學批評 一、 學習目的與要求 本章介紹我國古代文學理論批評萌芽期的各種文學主張與學說，重點是儒道兩家的文學觀。要求通過本章學習，理解和掌握對后世中國文學批評產生深遠影響的儒道兩家的文學觀點和重點理論命題。能夠用現(xiàn)代漢語翻譯解釋古典原著中有關文學理論批評的論述，并用現(xiàn)代文藝學觀點對其進行分析評價。 二、 考核知識點與考核目標： （一）古代經傳里保存的文學理論批評資料（次重點）： 識記：美刺說、言志說、觀志觀風說、三不朽說。 理解：春秋時代所謂“賦詩言志“的內含和“斷章取義

2、“方法。 吳公子季札評論詩樂所表現(xiàn)的文藝觀。 禮記樂記關于“聲音之道，與政通矣“的論述。 應用：經過儒家整理的古代經傳中文學觀點的基本傾向及它們對我國后世文論有的積極和消極影響。 （二）儒家的文學觀： 1孔子的文學觀（重點）： 識記：“興觀群怨“、“文質彬彬“、“思無邪“等命題。 理解：孔子的論詩主張。 儒家文學觀與其全部思想體系的關系。 應用：翻譯簡評孔子的“興觀群怨“說、“思無邪“說。 2.孟子的文學觀（重點）。 識記：“以意逆志“說。 理解：“知人論世“、“知言養(yǎng)氣“說。 應用：翻譯并評論上述主張。 3荀子的文學觀與音樂觀（次重點）。 理解：荀子論言詞辯說。 應用：翻譯簡評荀子對音樂社會

3、作用問題的論述。 （三）道家的文學觀： 1老子（次重點）： 理解：老子對文藝的基本態(tài)度及其學說中與文學藝術有關的思想資料。 2.莊子（重點）： 理解：莊子自然天籟的審美理想。莊子天下篇對莊子思想和文章風格的描述。 應用：翻譯簡評莊子的“絕圣棄知“說。 翻譯簡評“輪扁斫輪“故事。 莊子書中談技藝的寓言（“輪扁斫輪“、“庖丁解?！啊ⅰ柏E承蜩“、 “津人操舟若神“、“呂梁丈夫蹈水“、“梓慶削木為鐻“等）對后世文學批評的啟發(fā)。 第二章 漢代文學批評 一、 學習目的與要求 本章介紹在中國思想文化史上起重要傳承作用的漢代文學理論批評。要求通過本章學習，了解漢儒對先秦詩論的繼承與發(fā)展，以及各派文學批評在儒

4、家的共同旗幟下斗爭的情況。掌握詩大序、司馬遷、揚雄、王充論衡的基本文學觀點。能用現(xiàn)代漢語翻譯上述作家著作中的重點文學理論批評言論，并用現(xiàn)代意識給予說明和闡釋。 二、 考核知識點與考核目標： （一）詩大序（重點）： 識記：“風雅頌“、“詩六義“、“主文而譎諫“、“風雅比興“、“變風變雅“。 詩大序概況。 理解：詩大序的主要思想內容。 詩大序對詩歌與社會政治關系的論述。 應用：翻譯簡評詩大序之“志之所之“說。 翻譯簡評“上以風化下“、“下以風刺上“說。 翻譯簡評“治世之音“、“亂世之音“、“亡國之音“說。 應用：論詩大序之“詩有六義“說的理論價值和局限性。 （二）司馬遷的文學思想（重點）： 識記：

5、“發(fā)憤著書“說。 理解：司馬遷對文學特征的認識。 應用：簡論司馬遷“發(fā)憤著書“說的思想內涵及其在中國文學批評史上的影響。 （三）揚雄的文學觀（一般） 識記：“詩人之賦“與“辭人之賦“。 理解：揚雄的“明道、徵圣、宗經“論。 揚雄對文質關系的主張。 揚雄的“心聲心畫“說及其對后世文論的影響。 （四）王充論衡的文學觀（次重點） 理解：論衡的寫作宗旨及基本文學主張。 應用：翻譯并簡評“外內表里，自相副稱“說。 應用：王充文學觀對魏晉南北朝文論的開辟意義。 第三章 魏晉南北朝文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹中國文學批評史上的黃金時代魏晉南北朝的文學批評。要求重點了解和掌握這一時期除文心雕龍（下一

6、章專章論述）以外的三部中國古代文學理論批評名著曹丕典論論文、陸機文賦、鐘嶸詩品的基本內容、主要理論貢獻，以及顏之推顏氏家訓的文章觀。能將上述著作的重點片段譯成現(xiàn)代白話文，并用現(xiàn)代意識予以說明和闡釋。 二、考核知識點與考核目標： （一）理解：魏晉南北朝文學批評繁榮的原因（一般）。 （二）曹丕典論.論文（重點） 識記：“文以氣為主“說。 曹丕論文章的價值和作用。 理解：典論.論文的主要內容。 曹丕論文學批評的態(tài)度。 應用：翻譯并簡評“文以氣為主“說。 應用：典論.論文在文學批評史上的貢獻與主要不足。 （三） 陸機文賦（重點） 識記：文賦有關文學形式和創(chuàng)作技巧的論述。 理解：文賦的主要思想內容。 陸

7、機論文學風格。 應用：翻譯并簡評陸機對創(chuàng)作準備的論述。 翻譯并簡評文賦的創(chuàng)作構思論。 評“詩緣情而綺靡“說。 應用：文賦創(chuàng)作構思論在中國文學批評史上的貢獻。 （四） 南朝文筆說與聲律論（一般）： 識記：“文筆說“。 “永明聲病說“。 應用：對南朝“文筆說“與“聲律論“的歷史評價。 （五） 裴子野、蕭子顯與蕭統(tǒng)的文學觀（次重點）： 識記：裴子野對南朝文風的批判。 蕭子顯對文學特點與新變的論述。 理解：蕭統(tǒng)文選序的主要內容。 應用：翻譯并簡評“事出于沉思，義歸乎翰藻“論。 （六） 鐘嶸詩品（重點）： 識記：詩品對五言詩發(fā)展歷程及歷代代表人物的論述。 詩品對五言詩重要詩人風格特色及承傳關系的論述。

8、詩品概況及其在中國文學批評史上的地位。 理解：詩品序的主要內容 鐘嶸對宋齊文風的批評。 應用：翻譯并簡評“詩有三義“說和“風力“說。 （七） 顏之推的文學觀（次重點） 識記：顏之推對文章內容形式的論述。 顏氏家訓文章篇的主要觀點。 理解： 顏之推的基本文學主張。 第四章 劉勰的文心雕龍 一、學習目的與要求 本章介紹中國文學批評史上最輝煌的巨著文心雕龍的基本情況、主要觀點、理論貢獻和研究概況。要求通過本章學習了解和掌握文心雕龍的基本概況、主要篇章的內容，識記主要理論命題和重點段落原文。能夠翻譯和用現(xiàn)代意識闡釋劉勰的重要理論觀點，正確解釋其基本概念術語的內涵。并能聯(lián)系西方文論及當代理論建設的實際，

9、初步認識劉勰文學理論的民族特色和現(xiàn)實意義。 二、考核知識點與考核目標： （一）文心雕龍概況及劉勰的寫作宗旨（次重點）： 識記：文心雕龍書名的涵義。 理解：文心雕龍全書概況及劉勰寫作本書的動機。 （二）文心雕龍的基本思想（次重點）： .理解：劉勰的“原道、征圣、宗經“論。 應用：翻譯簡評劉勰對屈原作品的評價。 （三）文心雕龍創(chuàng)作論（重點）： 識記：“情以物遷“說、“神與物游“說。 理解：劉勰論創(chuàng)作構思和創(chuàng)作修養(yǎng)。 應用：翻譯簡評神思篇中對“陶鈞文思“的論述。 應用：劉勰創(chuàng)作構思論對陸機的繼承與發(fā)展。 （四）文心雕龍風格論（重點）： 識記：體性、定勢、時序篇的主要觀點。 理解：劉勰文學風格論的主要

10、內容。 “風骨“的內涵及學術界爭論的主要意見。 （五）文心雕龍的文學發(fā)展觀（次重點）： 識記：劉勰基本的文學發(fā)展觀。 理解：劉勰對制約文學發(fā)展與文學風格變化的時代社會因素的論述。 劉勰論對文學傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新。 （六）文心雕龍的文學批評論（重點）： 識記：劉勰論產生錯誤批評的原因。 理解：劉勰論文學批評的正確原則與方法： 應用：翻譯簡評知音篇之“六觀“說。 第五章 唐代文學批評 一、學習目的與要求： 本章介紹唐代文學批評概況。要求通過本章學習，重點掌握唐代陳子昂、李白、杜甫、白居易、司空圖等人的詩論，韓愈、柳宗元的古文運動理論。能夠用現(xiàn)代白話文和現(xiàn)代意識翻譯闡釋上述文論家的重要理論觀點，識記其

11、主要概念術語和理論命題。并能聯(lián)系文學史實際，認識唐代文論的歷史價值和現(xiàn)實意義。 二、考核知識點與考核目標： （一）唐初史學家的文學觀（一般）： 識記：唐初史學家的文學主張。 理解：劉知幾史通的文學觀。 （二）陳子昂和李白的文學觀（重點）： 理解：陳子昂與東方左史虬修竹篇序的主要觀點。 李白在詩篇中表達的詩歌主張。 應用：翻譯簡評與東方左史虬修竹篇序。 （三）杜甫、白居易的現(xiàn)實主義詩歌理論（重點）： 理解：白居易的詩歌主張。 應用：翻譯簡評白居易與元九書中關于諷諭詩的論述。 應用：分析評論杜甫論詩詩中的詩歌理論主張 （四）韓愈、柳宗元的古文運動理論（重點）： 識記：柳宗元的“文以明道“說。 理解

12、：韓愈古文運動理論的要點。 韓愈的“不平則鳴“說。 柳宗元的文學主張。 應用：翻譯簡評韓愈答李翊書對學習古文的途徑與方法的論述。 （五）司空圖的詩論（次重點）： 識記：司空圖的“韻外之致“、“味外之旨“，“象外之象，景外之景“說。 二十四詩品的內容、特點及其對后世文學批評的影響。 理解：與李生論詩書的主要觀點。 第六章 宋代文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹宋代文學批評概況。要求通過本章學習，了解作為中國古代文化高度成熟且向近代文化轉型時期的宋代文論的特點、基本派別和斗爭情況。重點掌握歐陽修、 王安石、蘇軾等人的古文理論，程朱理學的文學觀，黃庭堅、張戒、陸游、姜夔、嚴羽等人的詩論。能夠用現(xiàn)

13、代白話文和現(xiàn)代意識翻譯闡釋上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。 二、考核知識點與考核目標： (一）歐陽修與詩文革新運動（次重點）： 理解：歐陽修的“道勝文至“說和“詩窮而后工“說。 歐陽修開辟的“詩話“體裁的特點。 （二）王安石的文論主張（一般）： 識記：王安石文論的政治家特色。 （三）蘇軾的文學主張（重點）： 理解：蘇軾詩文理論的要點與特點。 應用：翻譯簡評蘇軾對其文章特點的自述。 （四）黃庭堅與江西詩派（次重點）： 識記：“點鐵成金，奪胎換骨“。 理解：江西詩派詩歌主張述評。 (五) 宋代理學家的文學觀（一般）： 識記：周敦頤的“文以載道“說。 程頤的“作文害道“說、“

14、學者三弊“說。 理解：朱熹的“文道一貫“說。 （六） 宋代詩話： 識記：姜夔的“詩有四種高妙“說（一般）。 嚴羽對李杜風格的評論（次重點）。 滄浪詩話論詩方式的特點“以禪喻詩“（一般）。 理解：張戒歲寒堂詩話的基本論詩主張（一般）。 陸游的“詩外工夫“論（次重點）。 應用：翻譯并簡評嚴羽的“興趣“說（重點）。 （七）李清照的詞論（次重點）： 理解：李清照的“詞別是一家“說。 第七章 金元文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹金元兩代文學批評概況。要求通過本章學習，了解沿襲宋代遺風的金元詩文批評和開啟后世戲曲小說批評的金元肇始之作。重點掌握王若虛、元好問等人的詩論，羅燁醉翁談錄的話本小說理論。能

15、夠翻譯簡評論上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。 二、考核知識點與考核目標： （一）王若虛的文辨和滹南詩話（一般）： 理解：王若虛的基本詩文主張。 （二） 元好問的論詩絕句三十首（次重點）： 應用：翻譯簡評元好問論詩絕句三十首對詩歌創(chuàng)作的基本觀點。 （三）小說批評的萌芽（重點）： 應用：翻譯簡評羅燁醉翁談錄對話本小說藝術特點的論述。 第八章 明代文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹明代文學批評概況。要求通過本章學習，了解與小說戲曲高度繁榮、封建正統(tǒng)詩文走向沒落的明代文學現(xiàn)實相適應的明代文學批評的特點。重點掌握前后七子、唐宋派、公安派的詩文理論，明代戲曲理論批評概況，吳江、

16、臨川兩派斗爭及王驥德的曲律，李贄、葉晝的小說評點和馮夢龍的通俗小說理論。能夠翻譯簡評上述文論家的重要理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。 二、考核知識點與考核目標： （一）明代的正統(tǒng)詩文批評（次重點）： 1前后七子的文學主張： 理解：“文必秦漢，詩必盛唐“說。 2王世貞的藝苑卮言： 理解：王世貞的“格調“說。 3唐宋派： 識記：唐順之的“本色“論。 唐宋派與七子派的基本分歧。 理解：唐宋派取法的對象與方式。 4公安派： 識記：公安派對文學發(fā)展的基本看法。 理解：公安派的“獨抒性靈，不拘格套“主張。 （二）明代的戲曲批評： 1 朱權的太和正音譜（一般）： 識記：太和正音譜的主要內容、基本理論

17、觀點。 2 李開先、何良俊、王世貞、徐渭的戲曲主張（一般）： 識記：李開先的“不平之鳴“與“衣食足而歌詠作“論。 王世貞的“動人“論。 理解：何良俊的“本色語“論。 徐渭南詞敘錄的寫作動機與基本理論主張。 3李贄的戲曲評點（次重點）： 識記：李贄的“化工“論。 4 吳江派與臨川派的論爭（次重點）： 識記：兩派斗爭的焦點問題。 5 湯顯祖的戲曲理論（次重點）： 理解：湯顯祖戲曲理論的主要內容。 6 王驥德曲律（次重點）： 理解：王驥德曲律的基本戲曲理論主張。 應用：評述王驥德的“全體力量“論。 （三）明代的小說批評： 1歷史小說理論（次重點）： 識記：.林翰的“正史之補“說和張尚德的“羽翼信史“

18、說。 理解：.蔣大器三國志通俗演義序對歷史小說特點、作用的論述。 2神怪小說理論（一般）： 理解：謝肇淛的西游記評論。 應用：翻譯簡評吳承恩禹鼎志序對志怪小說創(chuàng)作目的的論述。 3李贄、葉晝的小說理論（重點）： 理解：李贄的 “童心“說。 葉晝評點水滸傳的特點與理論貢獻。 應用：李贄的水滸傳評點述評。 4馮夢龍的通俗小說理論（次重點）： 應用：馮夢龍的古今小說序、警世通言序和醒世恒言序理論主張述評。 第九章 清代前中期文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹中國封建社會最后一個朝代-清代前中期的文學批評概況。要求通過本章學習，了解封建文化沒落、社會新興力量滋長造成的清代文學批評豐富多彩的特點。重點

19、掌握桐城派古文理論與清初王士禎、葉燮、沈德潛、翁方綱、袁枚等人的詩論，李漁的戲曲理論，金人瑞、曹雪芹等人的小說理論。能夠概述和簡要評論上述文論家的基本理論觀點，識記其主要概念術語和理論命題。 二、考核知識點與考核目標： （一）桐城派的古文理論（重點）： 識記：方苞的“義法論“。 姚鼐的“義理、考據(jù)、文章“三結合論和文之“精粗“說。 理解：劉大櫆的“以音節(jié)求神氣“說。 應用：翻譯簡評概括姚鼐的“陽剛“、“陰柔“論。 （二）王士禎的“神韻“說（次重點）： 理解：王士禎“神韻“說的基本內涵。 （三） 葉燮的原詩（重點）： 識記：葉燮的“源“、“流“、“正“、“變“和“沿“、“革“、“因“、“創(chuàng)“說。

20、 原詩在中國文學批評史上的地位及全書概況。 理解：葉燮的“理“、“事“、“情“與“才“、“膽“、“識“、“力“說。 應用：結合葉燮所舉作品實例，談其所謂“理“、“事“、“情“的特點。 （四） 沈德潛、翁方綱、袁枚的詩論（一般）： 識記：沈德潛“格調“說、翁方綱“肌理“說與袁枚“性靈“說。 （五）李漁的戲曲理論（重點）： 識記：李漁對戲曲結構的基本要求。 理解：李漁所謂“立主腦“的含義。 簡評李漁的“虛實“觀。 應用：李漁戲曲理論主要觀點述評。 （六）金人瑞的水滸評點（重點）： 識記：金人瑞的“澄懷格物“論與“因文生事“、“因緣生法“論。 理解：金人瑞評水滸的矛盾性。 金批水滸表現(xiàn)出的進步觀點。 應用：分析評論金人瑞對水滸藝術成就的評點為中國小說美學作出的貢獻。 （七）曹雪芹的小說理論（次重點）： 識記：曹雪芹紅樓夢第一回中表達的小說理論主張。 第十章 近代文學批評 一、學習目的與要求 本章介紹中國淪為半封建、半殖民地社會