小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結-三年級下冊語文工作總結

1、小學部總結了本人教版3年級下冊語文教學工作，總結了： 3年級下冊語文工作。2019年新版教版3年級下冊語文教育工作時間飛快地過去了，一月份發(fā)生了變化，轉眼一學期的工作就要完成了。這學期我繼續(xù)擔任三年級語文教育工作。這個學期當然工作很忙，但我認為我也很充實。現(xiàn)在將本學期的教學工作總結如下，與大家分享我的快樂和成長。第一，培養(yǎng)學生的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣。沒有好的學習習慣，學生們也不能靜下心來學習。因為三年級是積累學問和培養(yǎng)人才的重要階段，所以這也是學生培養(yǎng)好習慣的關鍵。因此，我根據(jù)本班學生的實踐情況，采取一些射箭、多鼓舞、經(jīng)常鼓勵的教學手段，促進學生的學習，自發(fā)糾正本人各方面的不足，幫助學

2、生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。對于本班學生寫作習慣不好的缺陷，我挑選了班里幾個最努力寫的學生，獎勵他們，并總是在班里展示他們的作業(yè)，為其他學生樹立好的學習榜樣，特別是對幾個寫得好的學生嚴格要求。這樣大部分學生的筆記都變了，筆記比上學期提高了很多。每天早晨讀書和下午的自習課，因為班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能輔助教師的良好自學。因此，我首先在班里培養(yǎng)有能力的小干部，幫助小干部樹立威信，幫助小干部在班里單獨呆著。然后，小干部負責小組閱讀和自習時間。不久以后，小干部的工作變得容易了，班級自學課程的管理有條不紊，沒有老師也能做好。這樣不僅可以使一些學生的組織進步，而且在班干部的指導下，其他學生也可以積極學習

3、，培養(yǎng)良好的自主學習習慣。通過確保良好的學習習慣，學生對學習國語感興趣，學生們會主動參與學習活動，語文素養(yǎng)也會在不知不覺中進步。第二，重視優(yōu)惠補差工作，使全班同學能夠和諧地開展。這個學期為了讓所有的學生在原來的根上展開。建立自信，多停止課外，從基礎學科開始，在課堂上展示更多的時間，激發(fā)他們的學習興趣，鼓勵他們提高學習成果。(莎士比亞，哈姆雷特)此外，在班上精心安排了學生的位置，開展了“一群”活動。這樣先進、落后、先進、先進的習尚、全班的學習成果都有了提高。當然，本班大多數(shù)同學都遵守紀律，按時學習上下，按時完成作業(yè)，但也有個別同學不能按時完成老師布置的作業(yè)，不寫作業(yè)的學生。受學生家庭環(huán)境的影響，

4、許多良好的行為習慣還沒有發(fā)展。管理這個班集體的時候，我經(jīng)常經(jīng)過很多活動調動學生的學習積極性。事實上，所有的學生都想成為好學生，他們對老師充滿了崇敬和依賴。但是每個學生的才能是不同的。做得好也不一樣。所以班上不可能沒有差勁的學生。因此，要根據(jù)敵情進行教學，提出嚴厲的要求，同時，要盡量多鼓舞、表揚，讓盡可能多的學生受到稱贊，感受勝利，感受學習的樂趣，實現(xiàn)良性循環(huán)。(莎士比亞，哈姆雷特)我們班有一位同學的大志，寫作業(yè)只求速度，不求質量，寫的字很難分辨，多次批評也沒有用。后來，我采用了“以退振為進”的方法，修改了他的作業(yè)，然后在他的筆記本上寫道：“這次字比上次進步了！”?！薄！盎颉眮戆桑阍絹碓较矚g了

5、！等一下，班上表揚了他的小進步，這次他成了同學們眼中的進步大王，他自己也有了努力完成作業(yè)的積極性，進步真的越來越大了。(莎士比亞，溫斯頓，學)在這一點上，可以證明不同的學生應該采用不同的方法。第三，家庭學校聯(lián)絡工作班主任僅憑本人的威信是無法取得教育勝利的，也離不開家長對學生教育的配合。學生在學校接受教師的教導，遵守各種規(guī)章制度，一點一點地組織好的學習習慣，形成好的學習態(tài)度?；氐郊?，父母完全不在乎，一點也不要求學生努力學習。那么，一周五的教育就成為無用的，這種惡性循環(huán)對學生的成長沒有任何作用，所以我非常重視家長，但是我們家長的工作大部分都很忙。即使孩子們對在學校的行為很感興趣，也沒有足夠的時間問

6、老師，星期天沒有足夠的時間好好學習自己的孩子，很多父母都沒有力量，所以多次對老師說：“老師，那我的孩子交給你吧！”經(jīng)常說。這不是好現(xiàn)象。沒有家長的協(xié)助，學生基本上不可能有充分的發(fā)展。所以平時家長在家里翻了一倍學生的作業(yè)單，檢查作業(yè)完成情況，沒有要求家長檢查每個問題，只是要讓學生知道自己必須認真完成每個問題，這也是培養(yǎng)學生良好習慣的一種方法。(莎士比亞)?？傊?，這學期我盡了本人的義務和才能，努力完成教育工作任務。經(jīng)過本學期的工作，我們班19名孩子在思想認識和學習才能上的學習成績上有了一定的進步。孩子也變得更懂事，更可愛.今后我將繼續(xù)加倍努力工作，隨時更新本人的教學理念，嚴格要求自己，總是吸收別人

7、的長處，彌補自己的不足，認真做好自己的教學，竭盡全力，全面提高學生的語文成績！2019篇本人的教版3年級下冊語文教育工作總結時間飛快，轉眼之間緊張忙碌的一學期教育工作轉眼就到了最后階段。這學期我擔任三年級語文教授。因為是本新人教版教材，在教學過程中，我根據(jù)新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學慣例，有豐富的收獲和深刻的思考。在本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，提高自己的教學水平，特別是對本學期的語文教學工作進行全面、系統(tǒng)的回顧總結。具體工作總結如下：1，基本情況分析：本學年我擁有的是三年級語文。繼承時基礎比較差，有些同學對語文有較強的學習興趣，但有些同學沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對語

8、文的學習興趣也不太強，沒有形成學習語文的好氣氛。希望通過我的努力，盡可能縮小差距，將班級的整體成績提高到新的水平。激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。在新課程改革的大背景下，學生自主學習和學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)成為教師關注的焦點，討論、交流、探索等學習方式已經(jīng)成為課題的主流。我在語文課堂教學中努力使學生生動起來，激發(fā)學生的興趣，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，發(fā)展了學生的語文素養(yǎng)。(a)注意，引入新課是嶄新的。愛好是最好的老師.在教育中，我很注意培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。例如，引入新課的時候，讓學生一上課就能接觸到舒適和諧的環(huán)境氛圍，在不知不覺中學習國

9、語。(莎士比亞，哈姆雷特)我根據(jù)課型設計了不同的進口方式。用多媒體展示課文的畫面，讓學生進入情景。通過講故事可以引起興趣，設計懸念。這比簡單的故事更能刺激學生的靈性，打開學生的學習之門。(David aser，Northern Exposure)。(b)培養(yǎng)積極的探索習慣，發(fā)展其他思考能力。在語文教學中，讀者對語言的意義、語言情感、語言技巧的領悟，大部分與學生的生活經(jīng)驗、知識積累、認識能力和理解水平有關。為此，在語文教學中構建意義的理解和體會，我引導學生大膽提問，各抒己見。我讓學生充分思考問題后，學生們根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)驗、知識積累等發(fā)表了不同的看法，對存在分歧的問題進行辯論。通過討論，可以讓學生更

10、好地認識自然，認識到知識無窮，在校的人也不會知道，體會到學習永無止境的道理。(莎士比亞，哈姆雷特)這段時間開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也慷慨地讓學生思考和爭論，實際上讓學生在學習中體驗自我價值。這樣可以充分表達學生對課文的理解和領悟，學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供廣闊的舞臺。第二，重視閱讀品評感，使課堂教學“現(xiàn)場”。為了給學生留下整體印象，我在閱讀中重點，指導學生反復朗讀語言文字，認識到語言豐富的形象內涵、意義內涵、情感內涵。第三，加強學生習作水平(1)，激發(fā)學生對生活的熱愛。生活本身豐富多彩，是寫作的源泉。我首先要做的是教學生學“愛”。愛山，愛水；

11、愛父母，愛老師，愛周圍的人。愛植物，愛動物，愛小東西。喜歡看書，喜歡收集。種植愛等等.正是因為這種愛，孩子們的感情才會豐富，腦子里要儲存更多的東西，他們才能寫出精彩的段落。(莎士比亞，哈姆雷特，愛)(b)寫作訓練形式的多樣化。1.擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生積極收集和處理信息的能力。2、口頭和即興寫作訓練指南。3、結合組態(tài)應用和實際應用進行訓練。4.自我評價和相互評價也是作文訓練的有效方法。5.平時每周寫兩次日記，記錄自己的想法。這種多樣、獨特、有趣的訓練形式不僅使學生感興趣，而且使學生享受寫作，將寫作與生活、寫作與活動、寫作與實際應用緊密結合，提高寫作的綜合能力。第四，存在的問題和今后的措施：對學生的針對性教育、分層教育還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較普遍。對學生的課外輔導還沒有到位，所以要重視以后的教育。另外，語文應與學生的生活切實緊密聯(lián)