
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1、人教2011課標(biāo)版 七年級(jí)上冊(cè) 第一章 河間市第六中學(xué) 授課人 哈娜,在北京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子團(tuán)體決賽中,中國(guó)男隊(duì)3比0擊敗德國(guó)男隊(duì),獲得金牌,德國(guó)隊(duì)獲得銀牌首盤(pán)王皓3比0輕取奧恰洛夫;第二盤(pán)馬琳出場(chǎng),他以3比1力克波爾;第三盤(pán)雙打比賽,王勵(lì)勤/王皓3比1戰(zhàn)勝蘇斯/波爾在這場(chǎng)比賽中,中國(guó)隊(duì)三名隊(duì)員的勝局怎么表示?德國(guó)隊(duì)三名隊(duì)員的勝局怎么表示?,新課導(dǎo)入,河間市第六中學(xué) 授課人 哈娜,小強(qiáng)在一條東西向的跑道上,先走了30米,又走了20米,能否確定他現(xiàn)在位于原來(lái)位置的哪個(gè)方向,與原來(lái)位置相距多少米?,規(guī)定:向東為正,向西為負(fù)。 1 若兩次都向東,一共向東走了多少米?,(30)(20)50,30,20
2、,50,2若兩次都向西,一共向東走了多少米?,(30)(20)50,20,30,50,3若第一次向東走20米,第二次向西走25米,那他現(xiàn)在在什么位置?,(20) (25) 5,25,20,5,4若第一次向東走25米,第二次向西走10米,那他現(xiàn)在在什么位置?,(+25) (-10) +15,+25,-10,+15,5若第一次向西走20米,第二次向東走20米,那他現(xiàn)在在什么位置?,(20) (20) 0,20,20,6若第一次向東走30米,第二次站在原地沒(méi)動(dòng),那他現(xiàn)在在什么位置?,(30) 030,30,30,有理數(shù)加法有沒(méi)有規(guī)律?,1和的符號(hào)與兩個(gè)加數(shù)的符號(hào)有什么關(guān)系? 2和的絕對(duì)值與兩個(gè)加數(shù)的
3、絕對(duì)值又有什么關(guān)系?,觀察、比較下面幾個(gè)式子,看能否從這些算式中得到啟發(fā),想辦法歸納出有理數(shù)加法的法則?,(30)(20)50 (30)(20)50 (20)(25)5 (+25) (-10) +15 (20)(20)0 (30)030,有理數(shù)加法法則: 1同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加 2絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0 3一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù),知識(shí)要點(diǎn),例1:計(jì)算: (1)(3)(9); (2)(5)13; (3)0(7); (4)(4.7)3.9,解:(1)(3)(9) (39) 12 (
4、2)(5)13(135)8 (3)0(7)7 (4)(4.7)3.9(4.7-3.9)-0.8,互為相反意義的量可以全部抵消或部分抵消,例2:在足球比賽中,如果把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù)。紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)比賽,若紅隊(duì)進(jìn)4個(gè)球,失2個(gè)球,則紅隊(duì)的凈勝球數(shù)可以怎樣表示?藍(lán)隊(duì)凈勝球數(shù)呢?,解:每個(gè)隊(duì)的進(jìn)球總數(shù)記為正數(shù),失球總數(shù)記為負(fù)數(shù),這兩數(shù)的和為這隊(duì)的凈勝球數(shù)。 兩場(chǎng)比賽中,紅隊(duì)共進(jìn)4球,失2球,凈勝球數(shù)為 (4)(2)(42)2 藍(lán)隊(duì)共進(jìn)2球,失4球,凈勝球?yàn)?(2)(4)(42)2,鞏固練習(xí) 1、計(jì)算(口答) (1)4+9;(2)4+(-9);(3)(-4)+9;(4)(-4)+(-9);(5)4+(-4);(6)9+(-2);(7)(-9)+2;(8)(-9)+0。 2、計(jì)算 (1)5+(-22);(2)(-1.3)+(-8);(3)(-0.9)+1.5;(4)2.7+(-3.5)。,小結(jié):,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什
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