第二屆全國音樂教師教育學術研討會信息匯報.ppt

1、第二屆全國音樂教師教育學術研討會信息匯報,重慶市教科院 潘光玲 2007年9月,一、隆重開幕，高層專家關注音樂教師教育 時間： 2007年9月1821日“第二屆全國音樂教師教育學術研討會”于在廣州大學學術交流中心隆重舉行。 主辦：會議由中國藝術教育促進委員會和中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦；廣州大學、珠江鋼琴有限公司、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“音樂教師培養(yǎng)國際比較研究”課題組協(xié)辦。,會議主題：研討會以“我國音樂教師教育如何堅持基礎教育的方向，積極培養(yǎng)適應基礎教育新課程改革發(fā)展需要的，合格的、高素質的、專業(yè)化的音樂教師”為中心議題。,開幕式領導 、專家講話 中國藝術教育促進

2、會會長、原教育部副部長周遠清 中國教育學會會長、原北京師范大學副校長顧明遠教授 中國教育學會副秘書長馬建華 中國音樂學院院長金鐵霖 中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會理事長、教育部藝術教育委員會副主任楊瑞敏 廣州大學校長庾建設 廣東省教育學會秘書長郭鴻 廣州珠江鋼琴集團有限公司常務副總經(jīng)理王潤培,應邀外國音樂教育專家 德國音格拉音樂劇教育出版社總編、教育家、作曲家、鋼琴家伊曼弗雷德斯烏瑞茨先生 日本東京藝術大學名譽教授、小泉文夫文獻研究所所長、前任日本東洋音樂學會會長拓植元一先生 俄羅斯莫斯科國立師范大學博士阿普杜林愛德華鮑里索維奇先生,全國30個省、市、自治區(qū)、直轄市的131所高校和教研室、中小

3、學教師的400余專家學者代表出席了大會。,周遠清會長在學術報告中指出，目前中國高等教育的成功，一是得益于教育的開放，二是教育體制和教學的改革，這是中國音樂教育值得借鑒的地方。 周會長說，文化素質教育包括文史哲的基本知識、藝術的基本修養(yǎng)和當今我國和世界優(yōu)秀的文化成果，這三者的教育叫文化素質教育。,周會長還認為，只有實行人文與科學相結合，才能培養(yǎng)出全方位的綜合性人才。音樂教育作為一種人文藝術學科，更應該注重與科學的結合。學科的交叉，人文藝術與科學學科相結合，應該成為中國音樂教師教育的改革發(fā)展新思維。 他說：“有專家說過，沒有藝術的教育不是成功的教育，我很認同，希望中國普通高校藝術教育能越辦越好”。

4、周會長強調，音樂教育作為人文學科之一，更應該注重交叉學科的教育模式，這樣才能培養(yǎng)出高素質和高質量的人才。,顧明遠會長作主題報告 介紹了“師范教育改革的熱點問題”。 顧會長提到，目前我國師資隊伍存在數(shù)量缺、水平低的問題。 顧會長強調，我國音樂師范教育目標不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)高素質的音樂教師，優(yōu)秀的師范教育是強國興邦的保證。,顧會長認為，基礎教育新課程改革的全面實施，使師范教育面臨了嚴峻的挑戰(zhàn)，呼喚大批高素質、專業(yè)化的教師。音樂教育改革將改變過去傳統(tǒng)的音樂教育觀念，培養(yǎng)學生全面、綜合的素質。,中國音樂學院院長金鐵霖教授在會上講話 他指出， 2010世界音樂大會對我國是很有好處的，我們可以把最好

5、的經(jīng)驗引進來，把最好的形式加以吸收，以此完善我國的音樂教育體制并促成我國音樂教育的秩序化。通過這次世界音樂大會讓我國的音樂文化走向世界，促進我國音樂教育的發(fā)展。,金院長認為，“音樂教育是最基礎的教育，也是最重要的基礎教育”，我們必須把音樂教育抓好，這是我國人才素質培養(yǎng)的重要手段，音樂教育是“德智體美”中“美”的表現(xiàn)，音樂無國界，音樂是我國跟世界交流的重要橋梁。,中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會理事長楊瑞敏女士講話 談到第二屆音樂教師教育學術研討會與5年前的第一屆會議主題有所區(qū)別，上屆舉行的是全國中小學音樂教育發(fā)展與高師音樂教育專業(yè)教育教學改革學術研討會，內(nèi)容包含了中小學音樂教育發(fā)展與高師音樂教育

6、教學改革的方方面面，而本次會議則將主題集中在對高師音樂教師培養(yǎng)問題上。,楊瑞敏理事長談到，會議有兩點讓她觸動至深： 一是溫總理“師范教育興邦”口號的提出，思考音樂教育培養(yǎng)目標、規(guī)格是什么？ 二是師范與非師范的區(qū)別，從招生開始，到課程設的開設，與音樂院校的培養(yǎng)有何不同？出現(xiàn)的老師搶學生的現(xiàn)象，是否應該有主科？我認為，本次的主題是高師音樂教育與教學改革，今后要辦還是以教師音樂教育改革，如何為基礎教育服務這個大主題不變。,楊瑞敏理事長認為，中小學音樂教師應該什么都會，聲樂、鋼琴、舞蹈、組織第二課堂等等能力都要具備，其中最重要的還是要會教書。并且要有一顆熱愛教育事業(yè)的心，有做一輩子教師的思想，同時還要

7、會根據(jù)基礎教育的需要，不斷完善自身的知識結構與技能。,二、外國專家學術演講，開闊視野，吸收精華。 德國伊曼弗雷德斯烏瑞茨先生、日本拓植元一先生、阿普杜林愛德華鮑里索維奇先生分別介紹了德國、日本、俄羅斯的音樂教師教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為與會者介紹了不少寶貴的成功經(jīng)驗。,俄羅斯莫斯、阿普杜林愛德華鮑里索維奇先生以“俄羅斯音樂教師的教育培養(yǎng)”為題的主題演講中，重點介紹了前蘇聯(lián)教育家卡巴列夫斯基的教學體系。 介紹了俄羅斯的著名音樂，并展示播放了俄羅斯小學教師執(zhí)教的優(yōu)秀音樂觀摩課，讓與會者走進俄羅的小學音樂課堂，領略到了這位俄羅斯優(yōu)秀音樂教師在聲樂、鋼琴演奏、課堂教學等多方面的高素質、高水平以及她

8、對音樂教育的理念，這些給與會者留下深刻印象，贏得大家交口稱贊。,在外國專家與與會人員的分組論壇中，代表們紛紛對柘植元一教授的研究領域中音樂學術問題提出個人疑問。 專家和學者們圍繞著日本民族音樂在社會中的地位和傳承發(fā)展中存在的問題；中小學音樂教師在日本社會中的地位和他們的教學方式；日本的中小學音樂教學課程數(shù)量和內(nèi)容的設置；日本音樂國際化的原因和發(fā)展狀況等問題進行討論。,在與俄羅斯專家阿普杜林愛德華鮑里索維奇的對話交流中，大家對俄羅斯高師音樂教師教育專業(yè)的教育課程，理論課程以及技能課程的課時比例的分配；俄羅斯在培養(yǎng)高師人才學制；俄羅斯音樂教師教育體系的變革；卡巴列夫斯基教育原則觀點以及在教學中的運

9、用等問題進行激烈討論。,在與德國專家曼弗雷德斯烏瑞茨的交流對話中，代表們各抒己見，嚴謹?shù)膶W術思維在此碰撞。大家就德國的音樂人才培養(yǎng)教育體制和音樂教育情況；學校老師采用的多元化的音樂教育方式；在教學中應該如何創(chuàng)新，使得學生更加容易領悟這門學科等等問題發(fā)表了有價值的意見。,三、國內(nèi)學者展示交流，不同研究成果 令人矚目 會前（今年3月）舉行了全國音樂教師教育論文征文評選，共收到文章1078篇。 經(jīng)過專家們的評審，評選出獲獎論文共95篇，其中，一等獎14篇，二等獎33篇，三 等獎48篇。 獲獎論文代表在大會上宣讀了論文，介 紹了其令人矚目的研究成果。,在分組主題論壇中，與會代表根據(jù)自己的研究需要，隨機

10、選擇任一分會場，參與論壇。其研討的問題集中在六個方面： 1高等音樂教師教育相關哲學、教育學、心理學等基礎理論與實踐探究 ； 2高等音樂教育教師培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式等探究； 3音樂教師培養(yǎng)國際比較探究； 4高等音樂教育教師培養(yǎng)課程改革探究； 5高等音樂教師教育民族音樂傳承探究； 6中小學音樂教育改革與音樂教師培養(yǎng)探究。,與會的獲獎論文代表及參會人員，就各自關注的問題及自己的學術見解與困惑進行了真誠的交流，學術氣氛活躍而民主，學術思想一次次碰撞出火花，會議結束時，大家仍感余言未盡，不舍離去。,會中，就落實2010由中國音樂學院和中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會共同主辦“世界音樂大會”等有關問

11、題學會領導和專家們進行了進一步籌備商議。,四、參觀考察印象深刻，音樂教育得到 社會支持。 大會組織與會全體代表游覽了珠江，帶給與會者獨特的城市風情。全體與會人員參觀了廣州珠江鋼琴集團有限公司位于廣州芳村漁尾橋的廠區(qū)，受到熱情接待。在參觀的過程中，珠江鋼琴廠優(yōu)越的生產(chǎn)環(huán)境和規(guī)模，讓會議代表對中國品牌樂器珠江鋼琴有 更深一層的認識。,五、大會閉幕言簡意賅，催人奮進。 大會閉幕式上，華南師范大學音樂學院院長王漢華代表參會者發(fā)言，代表了與會者的心聲。大家一致認為，此次會議開的圓滿成功，規(guī)模大、規(guī)格高、影響深?？梢愿爬?，視野寬廣，貼近實際，內(nèi)容豐富，形式 多樣，發(fā)人深思。,首都師范大學王安國教授熱情洋溢地對大會作了較全面而概括地總結，他充分肯定了本次大會的宗旨及產(chǎn)生的學術價值，并認為，這次會議是不可再生的。這次會議的幾位高層專家都是年逾古稀的高齡，今后，這樣的機會恐怕難得。 他希望大家繼續(xù)關注我國的音樂教師教育，改變音樂教育科研落后的狀況，使音樂教師教育這個事業(yè)不斷往前推動，不斷