教師自查自糾報(bào)告.doc

1、教師自查自糾報(bào)告自查自糾報(bào)告 我深知作為1名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)小學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)期同步，現(xiàn)將本人從教以來(lái)的師德師風(fēng)及工作情況總結(jié)以下： 在政治思想方面，本人長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高本身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公遵法，遵照社會(huì)公德。虔誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)進(jìn)程中，不斷豐富本身學(xué)識(shí)，努力提高本身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格履行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“1切為了學(xué)生，為了學(xué)生的1切”，建立正確的人材觀，重視對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用

2、學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯1標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛伏優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法及措施；在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事、不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊成。在教育教學(xué)進(jìn)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激起他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我個(gè)人認(rèn)為，我們要培養(yǎng)的是“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ”的4有新人，要求老師具有1定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)

3、素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造1個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時(shí)期的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：1是視野和思惟不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第2，不能用過(guò)去的社會(huì)心識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第3，在教育進(jìn)程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不單單是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的進(jìn)程中，他的性情、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。 我覺得新時(shí)期對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)

4、厲其實(shí)不是刻薄，老師也是有7情6欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作宣泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。本人覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是1樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。之前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要請(qǐng)教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步?？鬃釉缇驼f(shuō)過(guò)，要“因材施教”，他的門生們也確切都各有所長(zhǎng)。我們確當(dāng)代人怎樣就胡涂了呢？ 本人還存在的問(wèn)題：工作風(fēng)格不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地展開工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。 整改措施：走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)

5、“親其師,信其道“的教學(xué)境地。學(xué)生在成長(zhǎng)，出錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)生所犯的毛病，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到緣由，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的毛病，并明確毛病的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),進(jìn)而改正毛病。 找出了自己的問(wèn)題，就要下定決心盡快地改正，我決心從以下幾個(gè)方面改進(jìn)： 1.利用課余時(shí)間，多讀多看1些教育學(xué)和政策法規(guī)方面的書籍，并及時(shí)地寫出心得體會(huì)。 2.不斷提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3.上課盡可能使用普通話，平時(shí)多練習(xí)，多和其他老師學(xué)習(xí)。 4.肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，同時(shí)自己也應(yīng)有1個(gè)平常心態(tài)，戒驕戒躁。 通過(guò)學(xué)習(xí)，自己有了1定改變，但我蘇醒地認(rèn)識(shí)到自己做得還不夠，還有缺點(diǎn)沒有克服，所以，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地對(duì)比自己，及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)，1如繼往，踏實(shí)學(xué)習(xí)、工作，與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)成績(jī)，保持蘇醒頭腦；其次是要把學(xué)習(xí)心得及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，與他人交換。 “人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每個(gè)教師都是1個(gè)永久的要求，是每個(gè)教師尋求的目標(biāo)。