親子閱讀PPT課件

1、親子閱讀,親子閱讀,家長和孩子在輕松愉快的氣氛中，共同閱讀圖書的活動。在閱讀中，孩子與家長是共同受益、共同成長的。在參與閱讀的過程中，家長能夠隨時掌握孩子的閱讀趨向，這樣就為父母和孩子溝通創(chuàng)造了機(jī)會，分享讀書的感動和樂趣，帶給孩子歡喜、智慧、希望和勇氣。,親子閱讀,你或許擁有無限的財富， 一箱箱財寶與一柜柜的黃金。 但你永遠(yuǎn)不會比我富有， 我有一位讀書給我聽的媽媽。,親子閱讀,每個孩子都有一本適合自己的書，他會從這本書里看到自己的影子。 鄭淵潔,親子閱讀,大衛(wèi)，不可以,大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐； 大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印； 大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；

2、 大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上 每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！” 但是，當(dāng)大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罰坐在墻角的小圓凳上時，流眼淚了。 媽媽卻對他說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛(wèi)乖，我愛你?！?怎么讓讀書變成一件快樂的事情？,親子閱讀探討主題,放輕松、非功利,親子閱讀,親子閱讀放輕松,孩子不愛讀書，怎么辦？ 這兒有這么多好書，我孩子都沒看過，怎么辦？ 別的孩子讀了那么多書了，我孩子都沒看過，怎么辦？ 自己不會講故事，怎么辦？ 不會挑書怎么辦？,親子閱讀放輕松,讀書是一件需要慢慢堅持的事情！,慢養(yǎng)，給孩子一個好性格！ 華文卡內(nèi)基創(chuàng)辦人黑幼龍,不愛讀

3、書怎么辦？挑個好故事給他讀好了，慢慢讓他愛上好書。 怎么這么多好書，我孩子都沒看過，怎么辦？ 不要急，挑個好故事給他讀好了，慢慢一本一本的好書都讀過去了。 別人的孩子讀了那么多好書，我的孩子都沒有讀過，怎么辦？ 讀書沒有必要攀比，也不要隨便跟風(fēng)！ 焦慮自己不會講故事。 只要認(rèn)字，靜下心來，忘記忙碌的工作、家務(wù)，給孩子一點時間，挑本好書，任何家長都一定會給自己的孩子帶來一個好故事，給孩子和自己一段美妙時光，美好記憶。 不會挑書怎么辦？ 現(xiàn)在網(wǎng)上、書店有很多優(yōu)秀的書評；聽周圍朋友的推薦；聽專家介紹。 閱讀品位的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情！,親子閱讀放輕松,不要提太多的問題； 不要強(qiáng)求孩子背誦書中的內(nèi)容

4、； 強(qiáng)求孩子表演書中的角色； 不要讀完后必須回答和書中內(nèi)容相關(guān)的問題； 選自己喜歡或不喜歡的書讀給孩子聽； 讀得很快； 讀書后向孩子解釋故事的意義; 不管孩子在講故事的時候提出什么問題，全回答。,親子閱讀非功利,親子閱讀非功利,不要對一個故事、一本書有太多太高的期望。 讀書是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)！ 持之以恒，花開無聲。閱讀的種子必將開出花朵！ 孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。,1、了解孩子； 2、給孩子時間； 3、家長的適度引導(dǎo)； 4、適宜的閱讀環(huán)境。,親子閱讀,孩子的傾向是我們挑選書籍的依據(jù)。 強(qiáng)扭的瓜不甜 尊重孩子的選擇。 適合我的，才是最好的。 每個孩子都有一本屬于他自己的書。 家長應(yīng)該最

5、了解自己的孩子。 愛心+耐心+用心,親子閱讀給孩子時間,一個孩子拿著一本書對父親說：“爸爸，你給我講故事吧？”父親看了一眼書，有些不悅的回答：“不是給你買了點讀機(jī)嗎？”孩子低頭說：“點讀機(jī)上有這個故事，可是它沒有腿，我不能坐在上面聽呀!” “可它沒有腿！”多么稚嫩的童聲呀！ 多么渴望的孩子呀！ 機(jī)器可提供內(nèi)容，但永遠(yuǎn)也不會提供情感！,尊重孩子的興趣和愛好是挑書的重要因素，但不是唯一因素。 例如：準(zhǔn)備食物 建議：多給機(jī)會，把握契機(jī)。 培養(yǎng)家長自身品位，關(guān)注孩子興趣變化。,02歲：可發(fā)聲的書、或可觸摸、拆卸的書； 34歲：兒歌和有趣而帶重復(fù)性的故事，游戲書； 46歲：短小而精彩的童話故事、手工書和

6、動物書； 78歲：開始喜歡閱讀和自己現(xiàn)實生活相近的故事； 911歲：有豐富知識的書如少年百科全書，帶有幻想 色彩的小說； 12歲后：興趣點由故事情節(jié)轉(zhuǎn)向文字細(xì)節(jié)，富有文學(xué) 性、內(nèi)容清新的成人作品，如散文、詩歌，正式進(jìn)入閱讀的領(lǐng)域。,親子閱讀閱讀環(huán)境,媽媽，我要坐到你被窩里！,(1)書本最好放在孩子隨手可得的地方。,(2)書本應(yīng)配合身高，放在書架的中下層。,(3)書架、書桌、沙發(fā)旁、床頭柜都是放書好地方。,(4)有書的地方一定要光線充足。,(5)玩具、小飾品和圖書放在一起，以吸引注意。,(6)高度合宜的書桌及舒適的坐椅很必要。,親子閱讀閱讀環(huán)境,家庭閱讀環(huán)境檢查,我已幫助孩子辦理 圖書館的借書證

7、,購買書籍是家里 的經(jīng)常性支出,家里有為孩子特別 規(guī)劃的閱讀空間,全家人常在一起閱讀 并討論有關(guān)的書,我平日有閱讀或說故事 給孩子聽的習(xí)慣,我覺得家里的書籍量 很多且種類很豐富,我會主動關(guān)掉電視 和孩子一起從事閱讀,孩子在家中要拿取 閱讀的書籍很方便,孩子有屬于自己的書籍,我會帶孩子逛書店、 購買書籍或參加書展活動,我已協(xié)助孩子辦理 圖書館的借書證,家里的采光充足 很適合開展閱讀,我會經(jīng)常將書當(dāng) 禮物送給孩子,無論再忙我每天都會抽空 閱讀書籍、報紙或雜志,我會帶孩子到圖書館看書,親子閱讀閱讀書籍,三分之一來自于教科書， 三分之二來自于課外書。,四年級起，開始滲透讀書。 五年級，設(shè)閱讀“中國古典

8、名著”單元。 六年級，設(shè)閱讀“外國名篇名著”單元。 配有“課外書屋”，推薦書籍。 七至九年級，每冊都有“名著導(dǎo)讀”。,親子閱讀閱讀書籍,親子閱讀閱讀書籍,語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出建議： 童話：安徒生童話、格林童話、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等； 寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中國古今寓言等； 故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等； 詩歌散文作品：如魯迅的朝花夕拾、冰心繁星春水等； 長篇文學(xué)名著：如吳承恩西游記、施耐庵水滸、老舍駱駝祥子、笛福魯濱遜漂流記、斯威伏特格列夫游記、羅曼羅蘭名人傳、高爾基童年、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的等； 當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦； 科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。,義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)專項評價,核心閱讀書目內(nèi)容； 語文課程標(biāo)準(zhǔn)附錄的篇目，要求各學(xué)段學(xué)生要結(jié)束本學(xué)段學(xué)業(yè)前完成閱讀