建筑工程制圖課程說(shuō)課.ppt

1、2010.11.20,建 筑 工 程 制 圖 (結(jié)構(gòu)專業(yè)),課程整體設(shè)計(jì) 一、課程設(shè)置 二、學(xué)情分析 三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 四、教學(xué)方法與教學(xué)手段 五、教學(xué)條件 六、學(xué)做法,一、課程設(shè)置 1.課程性質(zhì),建筑工程制圖課程是應(yīng)用性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的專業(yè) 基礎(chǔ)課，在教學(xué)中具有承前啟后的作用。本課程理論嚴(yán) 謹(jǐn)，實(shí)踐性強(qiáng)，與工程實(shí)踐有密切聯(lián)系。,課程性質(zhì),一、課程設(shè)置 2.課程任務(wù),先修課程,課 程 任 務(wù),（1）使學(xué)生掌握工程中常用機(jī)構(gòu)和建筑構(gòu) 造的基本原理和常用做法，具有對(duì)建筑的識(shí) 別、選用和繪圖能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力、圖示表達(dá)和 讀圖能力。,建筑材料,后續(xù)課程,建筑結(jié)構(gòu)與力學(xué)、建筑施工技術(shù),一

2、、課程設(shè)置 3.課程目標(biāo),1.專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的工空間想象力和識(shí)圖能力。 2.學(xué)習(xí)方法能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑構(gòu)造物的繪圖能力，學(xué)會(huì)課內(nèi)觀察、課外觀察，啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握高職教育的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)能力。 3.社會(huì)能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、團(tuán)隊(duì)合作和組織協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知能力。,通過(guò)上述目標(biāo)的培養(yǎng)為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)生及未來(lái)職業(yè)生涯打下扎實(shí)基礎(chǔ)。,二 、學(xué)情分析 、學(xué)生特點(diǎn) 工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生都是從高中直接升學(xué)的，且入學(xué)成績(jī)相對(duì)較低，且他們對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐了解甚少，并因缺乏抽象思維，但是他們好奇心強(qiáng)，容易

3、被新鮮事物所吸引。 、學(xué)生存在問(wèn)題 學(xué)生理解上有難度，他們理解理論難、理論聯(lián)系實(shí)際更難。 、解決措施 第一，教學(xué)中通過(guò)各種方法和手段努力提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 第二，把理論用生活中常見的例子來(lái)詮釋或用生動(dòng)的動(dòng)畫來(lái)演示。,三、課程教學(xué)設(shè)計(jì),課程教學(xué)設(shè)計(jì)總體框架,三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 1.教學(xué)理念,必需夠用 針對(duì)工程造價(jià) 專業(yè)的學(xué)生, 必須掌握與其 專業(yè)相關(guān)的建 筑構(gòu)造的基本 原理和常用做 法。,模塊融合 注重課程內(nèi)容 模塊化，做到 模塊間相互融 通，有機(jī)結(jié)合。,按需施教 根據(jù)就業(yè)崗位的多樣性， 及實(shí)際工作中的需要,可 以重點(diǎn)講述建筑施工圖和 結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)別和繪圖， 對(duì)用得不多的知識(shí)則簡(jiǎn)單 介紹。,1

4、,3,2,高職院校以對(duì)行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)一線高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用人才為目標(biāo)，所以教學(xué)理念應(yīng)以培養(yǎng)具有應(yīng)用性、創(chuàng)新性的崗位能力為核心。,三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 2.教學(xué)內(nèi)容組織,模塊一：建筑識(shí)圖的基本知識(shí)（48學(xué)時(shí)）,三個(gè)模塊、8學(xué)時(shí),模塊二：建筑構(gòu)造（24學(xué)時(shí)）,模塊三：繪圖實(shí)訓(xùn)（12學(xué)時(shí)）,教學(xué)內(nèi)容,三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 3.課程重點(diǎn),解決途徑,課內(nèi)教學(xué),三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 4、課程難點(diǎn),課 程 難 點(diǎn),實(shí)例分析，講、練結(jié)合,強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練，重點(diǎn)輔導(dǎo),點(diǎn)、直線、平面的投影,組合體視圖的畫法,建筑施工圖,實(shí)例分析，講、練結(jié)合,解決途徑,三、課程教學(xué)設(shè)計(jì) 5、成績(jī)考核與評(píng)價(jià),總評(píng)成績(jī),平時(shí)成績(jī)40%,從 試題庫(kù)抽 題

5、按評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)考核,教學(xué) 模式,指導(dǎo) 思想,實(shí)施 過(guò)程,16周時(shí)間完成課程教學(xué),另有兩周時(shí)間實(shí)訓(xùn),四、教學(xué)方法與教學(xué)手段 1.教學(xué)模式,以能力培養(yǎng)為核心，集理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)作業(yè)于一體。,四、教學(xué)方法與教學(xué)手段 2.教學(xué)方法,教學(xué)方法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,分組討論法,目標(biāo)教學(xué)法,案例教學(xué)法,演示教學(xué)法,啟發(fā)技術(shù)法,實(shí)物展示法,四、教學(xué)方法與教學(xué)手段 3.教學(xué)手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，搭建學(xué)生自學(xué)的平臺(tái)。,采用多媒體教學(xué)。,五、教學(xué)條件 1.校內(nèi)條件,校內(nèi)條件,圖書管提供各種設(shè)計(jì)圖籍,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室為學(xué)生提供了各種網(wǎng)上資源創(chuàng)造了條件。,五、教學(xué)條件 2.校外條件,1,2,本系實(shí)驗(yàn)室,各種社會(huì)資源,校外實(shí)習(xí)基地,校外條件,五、教學(xué)條件 3、教材建設(shè),教材屬于新世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材。,建筑工程制圖教材，中國(guó)海洋大學(xué)出