5藤野先生 (3)_第1頁
5藤野先生 (3)_第2頁
5藤野先生 (3)_第3頁
5藤野先生 (3)_第4頁
5藤野先生 (3)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、藤野先生,翟亞融,教學目標：,知識與技能目標： 默讀課文，理解藤野先生的人物形象。 過程與方法目標： 學習選取典型事例、抓住人物主要特征表現(xiàn)人物高貴品質(zhì)的寫法。 情感態(tài)度與價值觀目標： 學習藤野先生正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高貴品格；體會魯迅先生的尊師情懷。,初讀感知,默讀課文，找出記述我與藤野先生相識，相處，相別的段落，并做標注。,相識：6至10段,相處：11至31段,相別（及懷念）：32至38段,課文從6段描述藤野先生出場，他以怎樣的形象出場的？留給了“我”怎樣的印象？（穿著、語言、動作 等方面）,初讀感知,儉樸、嚴謹、從容,白描： 抓住描寫對象的特征，用準確有力的筆觸，簡煉

2、的語言，寥寥數(shù)筆就寫出活生生的形象來，表現(xiàn)出自己對事物的感受。,默讀課文，作者記敘了我與藤野先生相處中的哪幾件事？（用簡練的語言給每件事擬小標題），這幾件事分別體現(xiàn)了藤野先生怎樣的性格特點？,初讀感知,初讀感知,藤野先生身上有許多優(yōu)點，其中最打動你的是什么？,沒有狹隘的民族偏見與歧視,藤野先生在作者心中有著怎樣的地位？作者對藤野先生懷著怎樣感情？,再讀感悟,魯迅既然尊敬、深愛藤野先生，為什么臨別時對他說謊？離別后又為什么沒履約給老師寫信?,再讀感悟,交流感動,（一） 恩師是永遠值得人們?nèi)涯畹??；貞涀约鹤x書生活中哪位老師給自己留下了深刻的印象，抓住人物的特點進行口頭描述。,交流感動,（二）學習本文刻畫人物的方法，選取一兩個典型事例來表現(xiàn)一位老師的形象。,作業(yè),思考：藤野先生對我如此的關(guān)心厚愛，按理“我”應

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論