語文人教版六年級下冊教學(xué)課件

1、,安徽省2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,人教版小學(xué)語文六年級下冊回顧拓展一,劉桂花,宿州市碭山縣西關(guān)小學(xué),回顧拓展一,回顧拓展一,交流平臺,日積月累,成語故事,1、回憶學(xué)習(xí)本組課文后有哪些收獲，聯(lián)系生活實際，領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的道理。 2、在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會作者表達(dá)感悟的不同方法”。,可以抓住具體的語言描寫、重點詞句進(jìn)行深入思考： 作者為什么這樣寫？其思路是什么？自己有什么看法？這樣來形成自己的觀點和見解。最后交流自己的體會和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。還可以交流本組課文在表達(dá)作者感悟方面有什么特點，在習(xí)作中怎樣運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的感悟。,提示：,2、匆匆,3

2、、桃花心木 5、手指,1、文言文兩則 4、頂碗少年,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。,1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千

3、曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結(jié)了。現(xiàn)用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情應(yīng)一氣呵成的道理。,1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理。,1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,種樹必須培育它

4、的根，教人以德行則必須教養(yǎng)他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。,1人非生而知之者，孰能無惑？ 2一鼓作氣，再而衰，三而竭。 3甘瓜苦蒂，天下物無全美也。 4種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。 5操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。,練習(xí)了千支曲子后才能知曉音樂的美妙，觀看了千支劍后才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。,“邯鄲學(xué)步”這個成語講的是戰(zhàn)國時候，燕國的一個青年人到邯鄲學(xué)當(dāng)?shù)厝俗呗?，結(jié)果學(xué)了幾個月，不但沒有學(xué)會邯鄲的走法，還把自己原來的走法也忘了。原來是形容不要盲目學(xué)步，現(xiàn)在用來比喻一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。,“邯鄲學(xué)步”這個成語告訴我們什么道理？,說春秋時候，越國有個名叫西施的姑娘，她非常美麗、漂亮，一舉一動也很動人。他有心口疼的疾病，犯病時總是用手按住胸口，緊皺眉頭。因為人們喜歡她，所以她這副病態(tài)，在人們眼里也嫵媚可愛，楚楚動人。 西施的鄰村有個丑姑娘叫東施，總是想方設(shè)法打扮自己。有一次在路上碰到西施，見西施手捂胸口，緊皺眉頭，顯得異常美麗。她想難怪人們說她漂亮，原來是做出這種樣子。如果我也做這個姿勢，肯定就變漂亮了。于是她模仿西施的病態(tài)。結(jié)果人們見了原來就丑的她，現(xiàn)在變成這