《地下森林?jǐn)嘞搿穬?yōu)秀課件分解.ppt

1、導(dǎo)入,地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。這里是一座死火山，海拔1000米左右。 火山口底比較平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內(nèi)氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。 這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣?yán)錃鈯A著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。今天我們學(xué)習(xí)的課文，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌-地下森林?jǐn)嘞?。,導(dǎo)入,地下森林?jǐn)嘞?張抗抗,作者簡介,張抗抗，1950年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。1969年到黑龍江一國營農(nóng)場當(dāng)農(nóng)工，在那里生活了8年。1972年10月在上海解放日報上發(fā)表第一篇小說燈。1975年出版反映邊疆

2、農(nóng)場建設(shè)和知青生活的長篇小說分界線。 后來在中國作家協(xié)會黑龍江分會任職，成為專業(yè)作家。1988年英國劍橋大學(xué)國際名人傳記中將其收入“世界名人錄”。,字詞學(xué)習(xí),瘠薄 沉湎 孱弱 浩瀚無垠： 隱姓埋名： 憤懣 萬籟俱寂,(j b)：,土地缺少植物生長所需的養(yǎng)分水分。,(min)：,深深地迷戀著，不能自拔。,(chn),軟弱無能。,yn,形容廣大；繁多。,隱瞞自己的真實姓名。,(mn)：,氣憤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂靜。,yn,整體感知,按照下列提示將課文分為三段,探訪地下森林所產(chǎn)生的疑問； 地下森林形成的歷史過程； 地下森林的蔚為壯觀。,（12） 320 2127,理解分析,一、這一段

3、中哪幾句是問句？,1、可是你，卻為什么長在這里? 2、你從哪里飛來? 3、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過了那么漫長的歲月? 二、它們與下文是什么關(guān)系？ 引出下文，領(lǐng)起下文。 三、作者為什么用第二人稱“你”來稱呼地下森林？ 使感情的表達更加強烈和充沛。 第二人稱便于抒發(fā)強烈感情。,理解分析,二、本文的題目是“地下森林?jǐn)嘞搿?，根?jù)這一大段的內(nèi)容猜測探究：什么叫“斷想” ？,斷想：片斷感想?，F(xiàn)代漢語詞典 根據(jù)這一段內(nèi)容考慮，“斷想”似乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。,一、地下森林是由于什么原因形成？,由于“一次巨大的火山爆發(fā)”,理解分析,精讀欣賞第二部分 思考,（1）地下森林

4、經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？,（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,理解分析,（1）地下森林經(jīng)歷了這樣一個過程： 毀滅、沉寂、沒有生命； 山頂上有了泥土和種子、有了生命； 峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗； 最后長成了參天大樹。,理解分析,（2）在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？,陽光的不公和無情、寒冷的霜凍,幫助：,不公：,長空的大風(fēng)將石塊碾成粉末,潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土,山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷,時間也給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。時間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。,“幾萬年的代價”是指：,一、極言時間之長；,二、在漫長

5、的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是 一個痛苦的過程，所以稱為“代價”。,理解分析,火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對比,火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對地下森林是一種環(huán)境映襯（可稱反面映 襯 ）突出其不屈不撓頑強生長的品質(zhì)特點；,陽光的無情和不公，與“長空的大風(fēng)”“潔凈的山泉”“山頂?shù)聂~鱗松”對幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對比；,對比和映襯兼濟的寫法,理解分析,文中真正描寫幽谷里樹木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長并蔚然成林的，僅是19至20兩段，是不是寫得過于簡略呢？作者這樣安排的用意是什么？,作者著意于極寫環(huán)境的險惡和生命的艱辛，以此映襯地下森林的生命力的神奇?zhèn)ゴ蟆?理解分析,根據(jù)課

6、文概括地下森林的“品格” 。,堅忍頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫長的生長過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言； 樂觀豪邁，面對逆境決不悲傷或消沉； 生在不見陽光的環(huán)境，卻從未放棄對生命的追求。 ,理解分析,為什么行將結(jié)束才描寫地下森林的蔚為壯觀?,為了突出地下森林在黑暗中艱辛、險惡的經(jīng)歷； 更能突出它的“品格”，讀者讀來也更覺新奇。,理解分析,干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林!“小草

7、”和“森林”似乎有象征意義。說一說，它們各象征什么？,老師提示你注意“這得意的小草兒”。 或參讀下面的詩,理解分析,詠史左思（西晉詩人）,郁郁澗底松，離離山上苗。 以彼徑寸莖，蔭此百尺條。 世胄躡高位，英俊沉下僚。 地勢使之然，由來非一朝。 ,理解分析,結(jié)論：“小草”和“森林”的象征意義,小草沒有才能，只是憑借“地勢”而得意的人。 森林（還是同學(xué)們自己說吧） 文中可參考的語句： 那就是森林，地球尚未造就人類，卻已經(jīng)造就了它，植物世界驕傲的代表。 總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊! 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!,理解分析,大自然每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不會屈服?。?/p>