必修3作業(yè)點(diǎn)評(píng)課件

1、試卷點(diǎn)評(píng),語言運(yùn)用題（考試的位置：試卷第六大題）,考點(diǎn),17題：銜接 與仿寫,貼近原文句式：“幾百年 早已”,遠(yuǎn)離原文內(nèi)容 有內(nèi)容限制就 符合限制內(nèi)容,例句是岳武穆， 仿句是文天祥,18題：簡明 與得體,方法,注意修飾語和限制語 的重復(fù)累贅,19題長句 改短句,方法,1、提取句子主干 （句子的主要意思）作首句。,就每一個(gè) 長句而言,2、分解修飾語，按文體的寫作要求表述。,記敘性按先后,議論性按要素,說明性找對(duì)象,描寫抒情看情感,例：古生物化石十分脆弱，考古人員多次努力， 還是常常把那些話石板變成了碎片。,3、添加指代詞語作短句的主語。,例：古生物化石十分脆弱，考古人員多次努力， 還是常常把那些

2、話石板變成了碎片。為了克服 這個(gè)障礙，牛津一個(gè)科研小組設(shè)法抽取了一些 很薄的化石板，他們用X射線對(duì)石板進(jìn)行三維 照相，這樣就獲得了一系列的“拼板”，這些 “拼版”被輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行重新組合，石板上那些 動(dòng)物的面貌就顯露出來了，它們的面貌就是獨(dú)一 無二。,隨堂練習(xí)點(diǎn)評(píng),二、仿寫 1.人生應(yīng)如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；（仿寫修辭）,句式：什么如什么，多一些少一些 內(nèi)容：“如歌”屬于比喻句，“昂揚(yáng)”與“萎靡”相反,人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些悲苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的基調(diào)。,2.幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“春種一

3、粒粟,秋收萬顆子”的收獲。幸福是 （修辭仿寫，內(nèi)容有限制）,答案：幸福是采菊東籬下,悠然見南山的閑適;幸福是不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層的追求,4.記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔；記憶,3.如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；,如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地;如果你是一縷清風(fēng)，就吹走一陣炎熱;如果你是一束陽光，就撒下一片溫暖。,記憶沒有體積，它卻可以讓人敞開襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得芥蒂難容；記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。,長句改短句 將下面的長句改為短句。（不得改變?cè)?，字?jǐn)?shù)可以適當(dāng)增減

4、）,1.至今人們還清楚地記得那天凌晨，解放軍戰(zhàn)士在狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下的危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來的那一個(gè)極為動(dòng)人的場面。,.那天凌晨，狂風(fēng)暴雨橫掃山崖、泥石流滾滾而下，解放軍戰(zhàn)士在危急情況下及時(shí)把崖下村民從險(xiǎn)境中搶救出來，至今人們還清楚地記得那一個(gè)極為動(dòng)人的場面。,2.中國文字相傳是皇帝的史官，據(jù)說是有四只眼睛的名叫倉頡的人看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭而造的。,答案：中國文字相傳是由皇帝的史官倉頡造的。據(jù)說倉頡有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒、鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭便造了字。,3.我是通過去過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今

5、常見的游覽圖不同的題目叫做“人間天堂”的游覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。,答案：我是通過一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的，那把折扇是一位曾到過杭州的前輩帶到鄉(xiāng)間來的，它上面印著一幅名叫“人間天堂”的游覽圖，這圖與現(xiàn)今常見的游覽圖不同。（此句的復(fù)雜是由“折扇”的定語復(fù)雜而引起，變換時(shí)應(yīng)注意把復(fù)雜定語拆分為短句）,高中文言文特殊句式總結(jié),高一備課組,劃分句子成分表,句首狀語，,定語（的）主語,主 語 部 分,謂 語 部 分,狀語（地）謂語（得）補(bǔ)語,定語（的）賓語,中心詞 名詞 名詞性 結(jié)構(gòu),修飾限制主語,中心詞 動(dòng)詞、 形容詞 動(dòng)詞性結(jié)構(gòu),修飾限制謂語,補(bǔ)充說明謂語,動(dòng)詞謂語 涉及的對(duì) 象，由名 詞或者名

6、 詞性結(jié)構(gòu) 組成,修飾限制賓語,對(duì)全句 加以限 制,在黨和政府的關(guān)懷下，汶川地震中的人民將平平安安地過上一個(gè)祥和愉快的春節(jié)。,四、倒裝句 文言文句中，某些句子語序與現(xiàn)代漢語不同，我們稱之為倒裝句。其倒裝現(xiàn)象主要有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置等。,（一）主謂倒裝 為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時(shí)將謂語置于主語之前。這僅僅是因?yàn)檎Z言表達(dá)的需要。例如： 甚矣，汝之不惠?。ㄓ薰粕剑?（二）賓語前置 在現(xiàn)代漢語中，賓語往往位于謂語后邊，作為謂語的施動(dòng)對(duì)象。而在文言文中，于某些條件下，賓語往往提到謂語之前，呈現(xiàn)賓語前置現(xiàn)象。這樣的特殊情況一般有兩種：,1否定句中的賓語前置現(xiàn)象 否定句中，當(dāng)謂語部分被否定副

7、詞修飾時(shí)，該謂語所帶賓語一般會(huì)前置。例如： 三歲貫汝，莫我肯顧。（碩鼠） “莫我肯顧”應(yīng)理解成“莫肯顧我”。 這樣的否定副詞一般有：“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等。 再如： 古之人不余欺也。（不欺余）（蘇軾石鐘山記）。,2疑問句中代詞賓語前置現(xiàn)象 文言文疑問句中，當(dāng)使用疑問代詞做謂語動(dòng)詞（或介詞）的賓語時(shí)，該賓語往往要放在謂語動(dòng)詞（或介詞）的前面。例如： 良問曰：“大王來何操？”（鴻門宴） “何操”應(yīng)理解為“操何”，意為“帶了什么東西”。,在現(xiàn)代漢語中，介詞后面跟著賓語，組成介賓結(jié)構(gòu)，用來修飾動(dòng)詞謂語。在文言文中，介詞賓語往往置與介詞之前，形成一種倒置的現(xiàn)象。例如： 噫！微斯人，吾誰與

8、歸？（岳陽樓記） “誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”，意為“和誰同道”。 這樣的疑問代詞一般有：“誰”、“何”、“奚”、“曷”、“胡”、“惡”、“安”、“焉”等。再如： 沛公安在？（鴻門宴） 此外，還有一些比較固定的“賓語前置”的表達(dá)結(jié)構(gòu)。比如： 唯余馬首是瞻（馮婉貞） 聞道百，以為莫己若者，我之謂也。（莊子秋水） 句讀之不知，惑之不解。（韓愈削幣說）,（三）定語后置 定語在句中一般起修飾限定名詞性中心詞的作用。文言文中的定語經(jīng)常會(huì)后置到中心詞后邊，成為定語后置現(xiàn)象。例如： 石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾石鐘山記） 譯為：鏗然有聲的石頭，到處都這樣啊。“鏗然有聲”本做“石”之定語，后置到了中心詞“石”之后。 再如： 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（勸學(xué)）,（四）狀語后置 現(xiàn)代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補(bǔ)語。但在文言文中，處于補(bǔ)語的成分往往要以狀語來理解，因此，出現(xiàn)后置