2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第6講 植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 蘇教版

1、第6講植物生命活動的調(diào)節(jié)考綱要求全國卷5年考題1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用()2016卷T3，2015卷T22.其他植物激素()2017卷T3，2017卷T3，2015卷T29，2013卷T293.植物激素的應(yīng)用()2017卷T3，2017卷T30，2015卷T29，2013卷T294.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用無考題考點(diǎn)一| 植物生長素的發(fā)現(xiàn)(對應(yīng)學(xué)生用書第184頁)識記基礎(chǔ)梳理1植物的向光性在單側(cè)光的照射下，植物會彎向光源生長的現(xiàn)象。2植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程(1)1880年達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論彎向光源生長胚芽鞘的尖端不僅具有感光作用，而且可能會產(chǎn)生某種“影響”

2、這種影響從尖端向下傳送，并在單側(cè)光的照射下導(dǎo)致下部的伸長區(qū)背光側(cè)比向光一側(cè)生長快，結(jié)果胚芽鞘彎向光源生長不生長彎向光源生長直立生長(2)1910年詹森的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論a瓊脂塊能讓尖端產(chǎn)生的影響能通過，云母片則不能。b胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響從尖端向下擴(kuò)散，刺激胚芽鞘下部的伸長區(qū)生長。(3)1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及分析向右彎曲生長胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分分布不均勻造成的向左彎曲生長(4)1928年溫特的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊，而且單側(cè)光導(dǎo)致化學(xué)物質(zhì)不均勻分布。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的化學(xué)

3、物質(zhì)，這種物質(zhì)能從尖端向下運(yùn)輸，并且它的分布受到光的影響，溫特將其命名為生長素。(5)1934年，科學(xué)家確定生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸(IAA)。1946年，科學(xué)家從高等植物中成功分離出生長素。教材邊角知識由P45P47的植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的科學(xué)史可知，溫特實(shí)驗(yàn)中并無法證明化學(xué)物質(zhì)是否來自瓊脂塊，該如何排除該問題?！咎崾尽刻崾荆涸O(shè)置不放置胚芽鞘尖端的相同的瓊脂塊做對照。1判斷正誤(1)生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究。()(2)溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸。()【提示】主動運(yùn)輸是跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街?，瓊脂塊不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生長素是通過擴(kuò)散方式從胚芽鞘尖端基部

4、進(jìn)入瓊脂塊。(3)單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化。()(4)達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)推測胚芽鞘尖端在單側(cè)光照下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過實(shí)驗(yàn)證明了這種影響是一種化學(xué)物質(zhì)。()2據(jù)圖思考甲乙丙丁(1)甲、乙、丙、丁四個實(shí)驗(yàn)中達(dá)爾文所做的實(shí)驗(yàn)是丙，證明了胚芽鞘在單側(cè)光照射下，尖端產(chǎn)生的某種影響傳遞到下部伸長區(qū)時(shí)，造成背光面比向光面生長快。(2)能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部的是實(shí)驗(yàn)甲。這就是著名的鮑森詹森實(shí)驗(yàn)。(3)能證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的是實(shí)驗(yàn)乙，這就是拜爾實(shí)驗(yàn)。(4)能證明尖端產(chǎn)生的“某種影響”是一種化學(xué)物質(zhì)的是實(shí)驗(yàn)

5、丁，該實(shí)驗(yàn)是由溫特完成的，他將該化學(xué)物質(zhì)命名為生長素。理解深化探究1不同處理?xiàng)l件下植物生長彎曲情況探究類別圖解條件相關(guān)結(jié)果遮蓋類直立生長向光生長暗箱類直立生長向光(小孔)生長插入類向右側(cè)生長直立生長向光生長向光生長移植類直立生長向左側(cè)生長中IAA的含量abc，bc旋轉(zhuǎn)類直立生長向光生長向小孔生長莖向心生長，根離心生長橫置類中IAA含量及作用：ab，cd，都促進(jìn)水平生長：ab，c芽莖。(3)圖3表示不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物敏感性強(qiáng)。2頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因探究運(yùn)用考向?qū)毧枷?生長素的運(yùn)輸方向1為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記

6、IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(1)若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊和中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_(填序號)；瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸_(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊和中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是_。(2)若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸_(填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后， 不再降

7、解IAA，說明已伸長胚軸中含有_。研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長_(填“有利”“不利”或“無影響”)。解析(1)吲哚乙酸(IAA)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從形態(tài)學(xué)上端(A)向形態(tài)學(xué)下端(B)運(yùn)輸，故瓊脂塊和中應(yīng)是中出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。瓊脂塊和中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，說明脫落酸(ABA)在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。吲哚乙酸(IAA)的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，用抑制劑處理后和中放射性強(qiáng)度相近，說明抑制了吲哚乙酸(IAA)的主動運(yùn)輸，因不影響細(xì)胞呼吸，故很可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，影響了IAA的主動運(yùn)輸。(2)在成熟莖切段中，吲哚乙酸(IAA)可

8、通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。(3)分析題目信息可知，黃豆芽伸長胚軸的提取液中含有催化IAA氧化(降解)的酶。植物細(xì)胞內(nèi)的IAA氧化(降解)酶和光都能降解IAA，可確保種子破土出芽后，植物體內(nèi)激素含量不會過多，保持正常水平，從而保證植株正常生長。答案(1)不是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利規(guī)律總結(jié) 生長素運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析 1驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。2驗(yàn)證生長素的極性運(yùn)輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘

9、向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲?？枷?生長素的兩重性2(2018南京檢測)左圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)。下列據(jù)圖分析錯誤的是()A當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時(shí)，則A值最小B只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會抑制胚芽鞘的生長C當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大D據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左側(cè)促進(jìn)生長，右側(cè)抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D由圖分析知，當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時(shí)，促進(jìn)作用最強(qiáng)，則A值最小；只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長素才會抑制胚

10、芽鞘的生長；當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大；據(jù)左圖分析，在b點(diǎn)左、右側(cè)均能促進(jìn)生長，但右側(cè)c點(diǎn)以后才開始抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。3如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不同濃度的生長素的作用效應(yīng)。下列分析不正確的是()A將甲圖植物處的生長素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物處的生長素濃度一般大于iB將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，一段時(shí)間后，測得處的生長素濃度為m，此時(shí)處的生長素濃度為大于m、小于2mC若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，則處的生長素濃度大于處，植物的根向地生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長素促進(jìn)生長，HC段體現(xiàn)了高濃度生長素抑制生長

11、的特性D頂端優(yōu)勢的原因是頂芽生長素濃度較低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度過高，而抑制側(cè)芽生長發(fā)育，因此如果甲圖植物處的生長素濃度為乙圖中的g，則甲圖植物處的生長素濃度一般大于i，A正確；將甲圖中植物置于左側(cè)光照下，左側(cè)生長素向右側(cè)轉(zhuǎn)移，右側(cè)生長素濃度高于左側(cè)，右側(cè)生長快，因此一段時(shí)間后，測得處的生長素濃度為m，此時(shí)處的生長素濃度為大于m、小于2m，B正確；如果將甲圖中植物向左側(cè)水平放置，由于重力作用，處的生長素濃度大于處，處生長素濃度過高抑制生長，處生長素濃度低，促進(jìn)生長，使根表現(xiàn)出向地性，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，C正確；圖乙中HC段也促進(jìn)植物生長，只是隨生長素濃度升高促進(jìn)作用減弱，當(dāng)生長素濃度

12、大于C點(diǎn)時(shí)才抑制生長，D錯誤。技法總結(jié) “三看”法確認(rèn)生長素作用是否體現(xiàn)“兩重性” 考點(diǎn)三| 其他植物激素及其應(yīng)用(對應(yīng)學(xué)生用書第188頁)識記基礎(chǔ)梳理1五類植物激素的合成部位及作用2任何植物的生理活動都不是一種激素所控制，而是多種激素相互作用的結(jié)果。決定植物某一種生理效應(yīng)的往往不是某一種激素的絕對含量，而是各種激素之間的相對含量。3植物生長調(diào)節(jié)劑(1)概念通過化學(xué)方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和功能上與各種植物激素相似，對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。(2)優(yōu)點(diǎn)大量合成，價(jià)格便宜和調(diào)節(jié)效果穩(wěn)定。(3)實(shí)例植物生長素類似物種類：吲哚丁酸(IBA)、萘乙酸(NAA)、2，4二氯苯氧乙酸(2，4D)等。

13、應(yīng)用：促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、控制性別分化等。1判斷正誤(1)細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用。()(2)密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加。()【提示】植物的生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)，某一生理活動中有的激素分泌增多，而有的減少。(3)噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果。()【提示】生長素具有兩重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果。(4)根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素。()(5)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽。()(6)乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)。()【提示】乙烯促進(jìn)果實(shí)的成熟，但不會誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)。(7)乙烯、乙烯利、生長素、2，4D、萘乙酸都是植物激素。()【提示】乙烯利、2

14、，4D、萘乙酸是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，并不是植物激素。(8)在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃。()2據(jù)圖思考(1)由圖分析知：植物生長發(fā)育過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。(2)圖中促進(jìn)生長的激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。(3)各種激素在生命活動調(diào)節(jié)中有協(xié)同作用，也有拮抗作用。理解深化探究1五種植物激素的作用及應(yīng)用比較名稱產(chǎn)生部位生理作用應(yīng)用生長素幼根、幼芽及發(fā)育中的種子促進(jìn)生長，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育促進(jìn)扦插枝條的生根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，防止落花落果農(nóng)業(yè)除草劑赤霉素幼芽、幼根、未成熟的種子等幼嫩的組織和

15、器官促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)生長發(fā)育促進(jìn)植物莖稈伸長解除種子和其他部位休眠，提早萌發(fā)細(xì)胞分裂素根尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實(shí)等器官促進(jìn)細(xì)胞分裂誘導(dǎo)芽分化蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯存時(shí)間乙烯植物各部位，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落處理瓜類幼苗，能增加雌花形成率，增產(chǎn)脫落酸根冠、萎蔫的葉片以及成熟的和衰老的組織中等抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老與脫落落葉和棉鈴在未成熟前的大量脫落2.歸納植物激素之間的關(guān)系(1)協(xié)同作用的激素促進(jìn)生長的激素：生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長素。(2)拮抗作用的激素器官脫落種子萌發(fā)

16、(3)果實(shí)與激素3植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定。缺點(diǎn)：使用不當(dāng)會影響產(chǎn)品品質(zhì)。(2)應(yīng)用實(shí)例用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯種子的休眠；促進(jìn)芹菜等的營養(yǎng)生長，增加產(chǎn)量。用NAA促進(jìn)黃楊、葡萄的生根；對棉花進(jìn)行?；ū９乐姑撀?。用乙烯利促進(jìn)黃瓜的雌花分化；促進(jìn)香蕉、柿、番茄的果實(shí)成熟。運(yùn)用考向?qū)毧枷?植物激素的作用及其應(yīng)用1(2016浙江高考)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C外施赤霉

17、素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)D分析題圖信息，與對照組相比，外施赤霉素使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，外施脫落酸抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽，因此為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施赤霉素，為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施脫落酸，A、B兩項(xiàng)錯誤。由題圖信息可知，與對照組相比，外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更長，C項(xiàng)錯誤。由圖可知，對照組在第5周時(shí)馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽，說明此時(shí)馬鈴薯塊莖中赤霉素含量已經(jīng)增加，因此與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比，第5周時(shí)對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值較大，D項(xiàng)正確。

18、2下圖為3種植物激素及NAA(萘乙酸，一種植物生長調(diào)節(jié)劑)的作用模式圖(表示促進(jìn)，表示抑制)，下列分析正確的是() 【導(dǎo)學(xué)號：】A激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟B激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用C生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用丙而不用NAAD用水浸泡種子可降低激素乙的含量，促進(jìn)萌發(fā)B由圖分析知，甲、乙、丙分別表示脫落酸、赤霉素和生長素，因此激素甲可以促進(jìn)果實(shí)的脫落；激素乙和細(xì)胞分裂素具有協(xié)同作用；生產(chǎn)中誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)常用NAA而不用丙，因?yàn)橹参锛に睾繕O少；用水浸泡種子可降低激素甲的含量，促進(jìn)萌發(fā)。規(guī)律總結(jié) 幾種常見植物激素的作用及原理 1生長素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞的伸長，而細(xì)胞分裂素的作用原理是促進(jìn)細(xì)胞

19、分裂，赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長。2脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，在這方面與細(xì)胞分裂素具有拮抗關(guān)系。3乙烯僅促進(jìn)果實(shí)成熟，而不是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育?？枷?植物激素間的相互作用3某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸B細(xì)胞分裂素、生長素C脫落酸、細(xì)胞分裂素D赤霉素、乙烯A赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，脫落酸具有抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落和作用。剛成熟的種子含有較多的脫落酸，抑制種子萌發(fā)，經(jīng)低溫處理后，脫落酸減少，赤霉素含量增多，促進(jìn)種子萌發(fā)。結(jié)合圖示可知a為赤霉素，

20、b為脫落酸。4(2018吉林長春外國語學(xué)校第一次檢測)下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()A代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯B激素在促進(jìn)幼苗生長過程中具有協(xié)同作用Ca濃度的激素抑制細(xì)胞伸長、b濃度的激素促進(jìn)細(xì)胞伸長，激素的作用具有兩重性D在幼苗生長過程中，除了圖中的激素外還有其他植物激素的作用B由圖分析可知和都可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，說明是赤霉素或生長素，因?yàn)閍濃度下的使多種組織合成抑制細(xì)胞伸長，推出是乙烯，所以是生長素，則是赤霉素，A正確；和在促進(jìn)幼苗生長過程中是拮抗作用，B錯誤；a濃度的激素抑制細(xì)胞伸長，b濃度的激素促進(jìn)細(xì)胞伸長體現(xiàn)了生長素作用的兩

21、重性，C正確；在幼苗生長過程中，多種激素相互協(xié)調(diào)共同起作用，D正確。 規(guī)律總結(jié) 植物激素間的相互作用圖解 1赤霉素通過促進(jìn)生長素的合成和抑制生長素的分解來促進(jìn)細(xì)胞伸長，如下圖：2.生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)植物生長的機(jī)制不同：3生長素達(dá)到一定濃度后就會促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用，如圖：4植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系考點(diǎn)四| 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(實(shí)驗(yàn))(對應(yīng)學(xué)生用書第190頁)原理流程1實(shí)驗(yàn)原理(1)生長素類似物能夠促進(jìn)扦插枝條生根。(2)用生長素類似物在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。(3)存在一個最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多

22、，生長最快。2實(shí)驗(yàn)過程3實(shí)驗(yàn)分析由下圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同生長素濃度。4實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，兩者之間會出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量性原則。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多

23、。(3)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下(約5 s)，深約1.5 cm即可，千萬不能將整個枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。處理時(shí)插條上下一定不能顛倒。由于生長素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。(4)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。對點(diǎn)練習(xí)1(2017江蘇高考)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B不同濃度的NAA均提高了插條生根率C生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選

24、320 mg/L NAA處理插條D400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)DA錯：本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率。B錯：用400 mg/L的NAA處理插條時(shí)，插條生根率低于0 mg/L時(shí)的，并未提高插條生根率。C錯：生產(chǎn)上應(yīng)結(jié)合生根率和生根數(shù)來確定NAA促進(jìn)插條生根的適宜濃度。D對：由題圖可知，與0 mg/L相比，400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)。2(2018山西康杰中學(xué)等四校聯(lián)考)探究不同濃度2，4D溶液對柳樹插條生根影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，四組同學(xué)根據(jù)各自選擇的濃度區(qū)間繪出如下曲線，其中有幾條是不可能出現(xiàn)的()A一條B兩條C三條D四條A若所設(shè)置的2，4D溶液

25、濃度較低，均處于小于最適濃度，則可能出現(xiàn)甲結(jié)果；若所設(shè)置濃度較高，均大于最適濃度，則可能出現(xiàn)乙結(jié)果；若所設(shè)置濃度在最適濃度兩側(cè)，則可能出現(xiàn)丙結(jié)果。由于生長素作用具兩重性，故不會出現(xiàn)濃度越高生根越多的局面，故丁圖所示曲線不正確。方法規(guī)律 生長素類似物促進(jìn)枝條生根的實(shí)驗(yàn)分析 1實(shí)驗(yàn)變量的確定：實(shí)驗(yàn)的自變量為生長素類似物溶液的濃度；實(shí)驗(yàn)的因變量是扦插枝條的生根情況；實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)試劑的劑量、插條的種類、生長素類似物處理的時(shí)間等。2實(shí)驗(yàn)對照的分析：預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)存在在空白對照(用蒸餾水處理的對照組)和進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)時(shí)各梯度相互對照。真題驗(yàn)收| 感悟高考淬煉考能(對應(yīng)學(xué)生用書第191頁)1(2017全國卷)

26、通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是()A細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B本實(shí)驗(yàn)中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程C蒸餾水組為對照組，其他三組為實(shí)驗(yàn)組。A對：與蒸餾水組相比，CTK組葉綠素含量相對較高，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老。B對

27、：本實(shí)驗(yàn)中CTKABA組曲線介于CTK組和ABA組之間，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，CTK和ABA對該植物離體葉片葉綠素相對含量的變化起拮抗作用。C錯：由圖可知，ABA組中葉綠素相對含量遠(yuǎn)低于CTK組，光反應(yīng)受阻，因此葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組。D對：對比ABA組和蒸餾水組可知，ABA能使葉綠素相對含量降低，因此施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程。2(2016全國卷)為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IA

28、A。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是()A胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能D瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量D結(jié)合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對照組，右圖為實(shí)驗(yàn)組。對照組中a瓊脂塊不含IAA，所以胚芽鞘b側(cè)不含IAA，b側(cè)含有從a瓊脂塊運(yùn)輸來的IAA，故A項(xiàng)錯誤。胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)都不含IAA，故B項(xiàng)錯誤。胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞和c側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA，故C項(xiàng)錯誤。a瓊脂塊輸出的IAA在向下

29、運(yùn)輸過程中有所消耗，所以瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量，故D項(xiàng)正確。3(2015全國卷)下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是() 【導(dǎo)學(xué)號：】A植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響C植物幼嫩葉片可以合成生長素，生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的，A項(xiàng)正確。在成熟莖韌皮部中，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，幼嫩組織中存在極性運(yùn)輸，B項(xiàng)正確。不同的細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感程度大于成熟細(xì)胞，C項(xiàng)錯誤。在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作

30、用的，例如豌豆幼苗切段中生長素濃度達(dá)到一定數(shù)值后，就會促進(jìn)乙烯的合成，D項(xiàng)正確。4(2012全國卷)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按下圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a、b兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a組胚芽鞘向光彎曲生長，b組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是()Ac組尖端能合成生長素，d組尖端不能Ba組尖端能合成生長素，b組尖端不能Cc組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能Da組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b組尖端的生長素不能D解答本題需要全

31、面理解關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)以及生長素的運(yùn)輸特點(diǎn)。胚芽鞘的尖端都能合成生長素，所以A、B兩項(xiàng)錯誤。生長素的運(yùn)輸是只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的極性運(yùn)輸，C項(xiàng)錯誤。據(jù)題干可知，a中接入的莖段的形態(tài)學(xué)上端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)下端連接莖，所以生長素可以向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘向光彎曲生長；b中接入的莖段的形態(tài)學(xué)下端連接胚芽鞘尖端，形態(tài)學(xué)上端連接莖，故生長素不能向基部運(yùn)輸，因此胚芽鞘無彎曲生長。5(2017全國卷)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉?/p>

32、題：(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會_，以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有_(答出兩點(diǎn)即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有_(答出兩點(diǎn)即可)。解析(1)通過題圖可知，干旱條件下，野生型比突變體莖葉長度的增加值小、根長度增加值大，野生型能產(chǎn)生ABA，突變體不能產(chǎn)生ABA，說明ABA能抑制野生型幼苗莖葉的生長，促進(jìn)根的生長。(2)由于ABA能抑制莖葉的生長，所以可推測ABA會使植物葉片的蒸騰速率降低。(3)ABA的合成部位主要有根冠、萎蔫的葉片等。(4)根系細(xì)胞中的水是根細(xì)胞的重要組成成分，參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)等。答案(1)促進(jìn)根的生長，抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫的葉片(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)6(2015全國卷)某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y