小學(xué)六年級語文S版畢業(yè)考試模擬題(六)

1、小學(xué)六年級語文 S 版畢業(yè)考試模擬題（六） 一、拼音。 （8 分） 1、看拼音，寫詞語。 （5 分） zhu yo xio zhui 點 ( ) ( )骨 ( )洞 ( )灑 ( )著 fn chn kn h pn ( )燒 ( )事 ( )測 ( )琥 ( )任 2、用“”劃去加點字錯誤的讀音。(3 分) 噴香（ pn pn）蜷腿（qun jun ） 明晃晃( hung hung ） 攪和（ h hu）阻塞（si s） 削果皮（ xu xio） 二、字、詞。 （20 分） 1、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配，用“”畫出來。 （ 3 分） （偉大的高尚的）品質(zhì)（優(yōu)良的優(yōu)秀的）傳統(tǒng) （豐富的豐碩的）經(jīng)驗（熱

2、烈的熱情地）接待 （熟悉地熟練地）操作（勤奮地勤快地）學(xué)習(xí) 2、把下面的詞語補充完整，再按要求分成兩類。 （填序號） 。 （9 分） 文質(zhì)（） （）神采（） （）井然有（）茅（）頓開 （） （）吞棗畫蛇（）足自相（）盾（）然大悟 描寫神態(tài)的： 含有寓意的： 3、用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。 （2 分） 走進森林，空氣格外（） 。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去， 匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（） 的鳥叫聲，真是心曠神怡。 4、給帶點字、詞選擇正確的解釋（序號）填括號里。 （6 分） 置： A 擱；放。 B 設(shè)立；布置。 C 購買。 我若是置之不理，任其自生自滅，大半

3、還是要死的。（） 張怡雪最近要搬新家，正忙著添置了一些家具和電器。 （） 最近幾年，我們學(xué)校在課程設(shè)置方面做了許多調(diào)整。 （） 可怕：A 樣子很嚇人。 B 特別強大。 C 十分害怕。 一發(fā)芽，這些種子就會發(fā)出可怕的力量。（） 他裝出一副可怕的樣子嚇唬小孩子。（） 夜晚，森林里黑漆漆的，真可怕。（） 三、句子。 1、按原文或要求填空。 （10 分） 道德行為憑自律，。 深千尺 ，不及。 一兒曰： “日初出，及日中，此不為 ？” 送元二使安西 、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 、 賦得古原草送別分別是唐代 詩人、的著名詩作。三首詩都是描寫 的情景，表達了對朋友的濃濃深情。 2、按要求改寫句子。 （6 分）

4、 （1）武松站住了問道： “叫我做什么，我又不少你酒錢。 ” 改為轉(zhuǎn)述句： （2）賣火柴的小女孩的死說明了當(dāng)時社會的殘酷。 改為反問句： （3）小草破土而出。 改為擬人句： （4）爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出從來沒有過的微笑。 縮寫為最簡潔的句子： （5）我被這位老人詩一般的語言感動了。 改為“把”字句： （6）注意帶點的詞，再把句子補充完整。 A、，春游活動就改到下周去。 B、課堂上他總是精神不集中，不是畫小人，。 3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 （不重復(fù)使用） （4 分） 因為所以既然就如果就 只有才即使也雖然但是 （）你接受了任務(wù)， （）應(yīng)該不折不扣地去完成。 （）你沒有獲勝的把握， （）不要貿(mào)然

5、地接受這個任務(wù)。 （）你有獲勝的把握， （）要三思而后行。 （）你有獲勝的把握， （）領(lǐng)導(dǎo)把這個任務(wù)交給你。 4、修改下面一段話中的毛病。 （2 處錯別字，1 處標(biāo)點錯，1 處病句。4 分） 小英是我們班的生活委員。她工作很負責(zé)。在她的代領(lǐng)下，全班同學(xué)養(yǎng)成了 漸漸講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 只要一進我們教室， 就會給人一種清潔、 舒適的感覺。 因 此，大家多親切地稱她為小管家。 四、閱讀（18 分） （一）閱讀課文片斷，按要求做題。 （4 分） 人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說 過： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ”為人民利益而死，就比泰山還重； 替法西斯賣力

6、，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是 為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。 （1）這一段話由（）句組成。 （2）第二句是引用（）的話，進一步說明（）有不同， 有的人死得（） ，有的人死得毫無意義。 （3）第四句講張思德（） 。 （二）閱讀短文，按要求做題。 （14 分） 無言的愛 每天晚間 6 時半， 地方新聞結(jié)尾時， 常常會播出一則當(dāng)天社會上發(fā)生的趣事， 博人一笑。最近有兩幅畫面不僅有趣，而且非常感人，因而側(cè)記下來，和大家分 享。 畫面之一，是一家人養(yǎng)了一只黑色的母狗，和一只體態(tài)很大的白貓。母狗生 了 4 只小黑狗，男女主人都外出工作，怕母狗跑遠了，用條繩把它拴在

7、樹上。但 是 4 只小狗不聽母親的管教，滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽 而不聞，更四散往草叢里鉆。母狗叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著 它的繩子。 不料大白貓見狀， 竟飛奔而去， 把 4 只亂跑的小狗一個個銜到狗窩里， 自己拖長身子躺下， 讓 4 只小狗吸它的奶。 4 只小狗視其如母， 乖乖地不亂跑了。 白貓那安詳施展溫暖母愛的畫面，實令人稱奇。母狗繩子長度所限，不能近前， 但看到 4 個兒女安然地撲到白貓的懷里， 它也立即安靜下來了。 那天正是母親節(jié)， 播音員看著這個畫面很風(fēng)趣地說今天是母親節(jié)到底誰是母親呢節(jié) 目里傳出一片溫馨的笑聲。 另一個畫面是，住在鄉(xiāng)下的一家人，養(yǎng)

8、了一群小鴨，像是剛剛孵出，小鴨都 一身絨毛，走起路來一歪一歪，腳步都還不穩(wěn)。它們正在草叢中覓食，突然大雨 傾盆，小鴨個個驚慌失措，家中的狗見狀，奮不顧身地在大雨中穿梭，把一只只 小鴨銜進院子里的儲藏室內(nèi)。自己躺下給小鴨們?nèi)∨?，并用舌頭舔它們身上的水 珠，那無比慈愛的表現(xiàn)，兩位播音員都不住嘖嘖稱奇。 今晚這個占去節(jié)目不少時間的鏡頭，更是奇觀。 一家建筑很別致的房屋，前檐不僅寬大，并且有起伏的坡度，起伏處下面設(shè) 計精美的木欄，相互交叉，上面蓋有透明的玻璃。從地面爬起的藤蔓稀稀疏疏地 散在玻璃上面，開著紅紅的小花，又給這人工的藝術(shù)美增添些自然的色調(diào)。建筑 師這種別出心裁的設(shè)計，連鳥兒也看中了， 麻雀

9、和另一種比麻雀身體大兩三倍的 鳥， 都銜草來檐下造窩。 令人稱奇的是 4 只父母鳥來去銜草， 造的卻是同一個窩， 它們竟不爭不斗！更讓人驚奇是，是兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在此窩中 產(chǎn)卵、孵小鳥，它們相容相安，亦不互侵互斗。幼鳥孵出了，父母鳥都銜食來喂 幼兒，感人的是它們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。體大的幼鳥嘴巴也大， 每從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都吞了下去，而麻雀送下食物，把頭從它嘴 中取出，毫不顯出痛苦，次次都是如此。 由于這個情景奇特和罕見，這家主人自它們建窩到幼鳥出世，從沒有驚擾過 它們，任它們自由來去，鄰里間也傳為佳話，每天這家門前都有來看奇景的成人 和兒童。一天這家主人

10、滿臉笑意，對來看鳥的眾人說： “這兩種不同的鳥類，都 能這樣相親相愛，通力合作，共同造窩，生育、養(yǎng)育幼鳥，不分彼此，我們?nèi)祟?還分什么你我呢？”敞開了門，他們竟備了咖啡茶點以饗眾人。 新聞工作者，在龐大的社會里掇取了這些微小但充滿趣味的鏡頭，讓大眾分 享，細心體會動物這份愛心是多么的偉大。 今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。失去理性、兇 狠無度的人類，反不如沒有語言的動物。面對這三件很感人的趣事，人類是否有 所感悟呢？ 1、劃去括號里的錯誤讀音。 （2 分） 播出（b b）分享（xing xing） 飛奔（bnbn）兩幅畫（f f） 2、將文中沒有標(biāo)點的部分加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符

11、號。 （2 分） 3、 下面句中帶點的部分是詞語的解釋， 請在原文中找出相應(yīng)的詞語寫在后面的 括號里。 （4 分） （1）諸葛亮在司馬懿 15 萬大軍緊逼城下時想出了與眾不同的計策-空城計， 嚇退了敵軍。 （） （2）桑娜想去探望生病的女鄰居西蒙，沒想到她已經(jīng)去世了。 （） （3）外國人看到詹天佑留下的工程都不住地咂嘴贊嘆。 （） （4）像今年這樣大的洪水是很少見的。 （） 4、動物之間的愛心是偉大的，文章是用三件真實的事情來說明的，你能給這三 件事起小標(biāo)題嗎？（3 分） 5、讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？（2 分） 6、 “今天世界上不少地方被暴力充斥，打打殺殺的慘事隨時可見。 ”請你根據(jù)對 國際實事的了解說出一兩件這樣的事？（1 分） 五