《一面》.ppt

1、自嘲,魯迅,運(yùn)交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭,破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流,橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛,躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋,阿累,魯迅（18811936），原名周樹人，字豫山、豫才，我國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家；后發(fā)表第一篇白話小說狂人日記時(shí)正式用筆名魯迅。被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集吶喊彷徨故事新編等，散文集朝花夕拾（原名舊事重提），詩歌集野草，雜文集熱風(fēng)華蓋集三閑集二心集而已集，雜文集墳白話小說狂人日記等。 魯迅的小說、散文、詩歌、雜文共數(shù)十篇（首）被選入中、小學(xué)語文課本等，已成為家喻戶曉的藝術(shù)形象小說祝福、阿Q正傳、藥等先后

2、被改編成電影。北京、上海、廣州、廈門等地先后建立了魯迅博物館、紀(jì)念館等，同時(shí)他的作品被譯成英、日、俄、西、法、德等50多種文字，在世界各地?fù)碛袕V大的讀者。 魯迅以筆代戈、奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中華文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧膶懻?。,關(guān)于魯迅,作者介紹,阿累，真名朱凡，原名朱一葦，1909年1月生，江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達(dá)學(xué)園、同文書院學(xué)習(xí)過，畢業(yè)與上海藝術(shù)大學(xué)。1931年參加反帝大同盟。1932年參加 “右翼劇聯(lián)”，同年8月考進(jìn)上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員，不久加入中國共產(chǎn)黨。1

3、933年因參加工人罷工被捕判刑，1935年經(jīng)人保釋出獄，旋赴馬來西亞，參加馬來西亞共產(chǎn)黨活動(dòng)，被官方偵悉，迫令出境。1936年復(fù)返上海，從事寫作和翻譯。1937年，抗戰(zhàn)開始，參加新四軍。此后一直在部隊(duì)和地方做文教和行政工作。解放后，歷任湖南革命大學(xué)副校長、省文教廳廳長、省委宣傳部長、湖南大學(xué)校長等職。1983年離休。,魯迅與進(jìn)步青年,內(nèi)山完造和內(nèi)山書店,內(nèi)山完造（1885-1959），日本崗山人，20多歲來到中國，起初在上海販賣藥品，兼售書籍，開設(shè)了內(nèi)山書店，自起漢名鄔其山。魯迅與內(nèi)山結(jié)交約在1927年底，兩人友誼甚深，過從甚密。內(nèi)山書店曾經(jīng)是魯迅躲避國民黨反動(dòng)派通緝的秘密住所。魯迅接待客人，

4、也多在內(nèi)山書店魯迅和內(nèi)山曾數(shù)度合作，半過版畫展覽。魯迅曾為內(nèi)山的作品活中國的姿態(tài)作序，并有贈(zèng)鄔其山五律一首?？箲?zhàn)勝利后，內(nèi)山回到東京，致力于中日友好活動(dòng)。1959年9月，內(nèi)山以日中友好協(xié)會(huì)副會(huì)長身份來華訪問，因腦溢血去世。依其生前意愿，葬于上海。 內(nèi)山書店亦為上海市文物保護(hù)場所，勒石紀(jì)念。,20年代末至30年代初， 魯迅十分重視十月革命以來的蘇聯(lián)文學(xué)， 尤其注重介紹反映聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭的作品。 魯迅著力推薦的作品是法捷耶夫的毀滅和拉菲摩維奇的鐵流。 這兩部小說寫的都是蘇聯(lián)國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的戰(zhàn)斗生活。 魯迅認(rèn)為“這兩部小說， 雖然粗制， 卻并非濫造， 鐵的人物和血的戰(zhàn)斗， 實(shí)在夠使描寫多愁善病的才

5、子和千嬌百媚的佳人所謂 美文， 在這面前淡到毫無蹤影。” 魯迅甚至說， 他愛毀滅，“就像親生兒子一般”， 并說“實(shí)在是新文學(xué)中的一個(gè)大炬火”， 是社會(huì)主義文學(xué)的“一部紀(jì)念碑的小說”。魯迅把這類作品看作是戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級渴望的精神糧食。因此他一方面鼓勵(lì)曹靖華翻譯鐵流， 一方面“經(jīng)過不少艱難親自翻譯毀滅， 并且自費(fèi)印刷出版。,關(guān)于毀滅和鐵流,速讀課文，思考： 1. 記敘文的六要素是什么?找出本文的六要素,并根據(jù)六要素復(fù)述課文。并弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2. 你認(rèn)為可以把課文分為幾個(gè)層次，大意如何？,整體感知,復(fù)述課文，弄清事情的六要素。,時(shí)間：,1932年秋天的一天,地點(diǎn)：,內(nèi)山書店,人物：,

6、我，魯迅，內(nèi)山完造,起因：,因接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、歇歇。,翻看書籍，內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅會(huì)面、交談并接受贈(zèng)書。,結(jié)果：,從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。,經(jīng)過：,全文可以分為兩個(gè)部分。 第一部分（1-38）按時(shí)間順序，記敘了作者與魯迅見面的全過程。 第二部分（39-43）抒寫了這“一面”對作者的巨大鼓舞和影響。,思考討論,一層（1-2）,二層（3-17）,三層（18-38）,交代會(huì)面的時(shí)間、地點(diǎn)、作者的身份和事情的起因。,記敘內(nèi)山老板的熱情接待和作者買書缺錢的困難。,詳寫同魯迅的一次會(huì)面。,會(huì)面,跳讀課文，找出描寫魯迅外貌的語句，仔細(xì)閱讀，細(xì)心體會(huì)。,這三處外貌

7、描寫有哪些相同和不同之處？,相同點(diǎn)： 都突出了一個(gè)字：“瘦”,思考問題:,遠(yuǎn)景,描寫,特征,寫法,瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴,瘦,粗線條整體勾勒,描寫,特征,寫法,中景,咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指,瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼,局部細(xì)微描寫,描寫,特征,寫法,近景,面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。,瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙,特寫鏡頭,遠(yuǎn)景,中景,近景,描寫,特征,寫法,瘦

8、瘦的，五十上下，穿牙黃長衫，咬著煙嘴。,咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。,面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。,瘦,瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。,瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長期抽煙。,粗線條整體勾勒,局部細(xì)微描寫,特寫鏡頭,文章還有哪些地方寫到了魯迅先生的“瘦”呢？,他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上。 我又仔細(xì)地看他的臉瘦！ 他的手多瘦啊！,文中這些外貌描寫有什么作用？,這些外貌描寫抓住人

9、物的特征來寫，能給讀者留下深刻的印象。同時(shí)從這些外貌描寫中我們更可以感受到魯迅先生崇高的精神和偉大的人格力量,長期投入沒有休息的艱苦工作,把自己畢生的力量都獻(xiàn)給了中國革命解放事業(yè)。,隨著我和魯迅先生對話的深入， 我的感情是怎樣步步發(fā)展的？,對 話 心 情 我的感受,立刻感到受了父親的撫摩,“你要買這本書？”,感到嚴(yán)肅和慈愛,“你買這本書吧這本比那一本好?！?對 話 心 情 我的感受,“疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“我賣給你，兩本，一塊錢?！?“驚異地望”,驚異、震動(dòng),“哦！您，您就是”,“結(jié)結(jié)巴” “歡喜得快 要跳起來”,激動(dòng)狂喜,“我那一本，是送給你的。”,“鼻子里陡然一陣酸”“恭敬地鞠

10、了一躬”,感謝、崇敬,仔細(xì)品味語言，體會(huì)藍(lán)色詞語的感情色彩。,1看一下那書脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。,“赫然”是很鮮明、很明顯的意思，表明了作者對魯迅的敬仰和見到魯迅譯著的興奮心情。因?yàn)闀囚斞缸g的，而魯迅是當(dāng)時(shí)有名的作家，又是光明的象征，所以說“像得到了保證似的”。,2我摩挲著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買。,“摩挲”是反復(fù)撫摸，反復(fù)摸而“舍不得”，寫出作者渴望得到而又難以得到的那種矛盾心情。,表現(xiàn)了魯迅帶頭戰(zhàn)斗、一往無前的革命精神和堅(jiān)定的無產(chǎn)階級革命立場。同志，表示志同道合；朋友，表示親密無間；父親，表示崇敬熱愛；師傅，表示仿效學(xué)習(xí)。不同的

11、稱謂，表達(dá)出作者不同的感情。戰(zhàn)士則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。,4他的手多瘦?。∥冶亲永锒溉灰魂囁?，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。,既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)的心情，也表達(dá)出對魯迅由衷的感謝和崇敬。,3正是他！站在前進(jìn)行列前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給予了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！,問題探究：,4.“我”為什么能在歷盡艱苦、受盡虐待的情況下咬緊牙、昂起頭呢？,2.“我”是一個(gè)被人輕視的普通工人，但魯迅先生卻贈(zèng)書給“我”，這表現(xiàn)了魯迅怎樣的品質(zhì)？,1.“我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起

12、來了”表明“我”已經(jīng)認(rèn)出他是魯迅先生，心里特興奮激動(dòng)?！拔摇睘槭裁从羞@種心理？,3.文中對魯迅有三次外貌描寫，試分析三次描寫的不同與聯(lián)系，并說明魯迅先生給作者留下了什么深刻的印象。,1.突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅先生就站在身邊，感到激動(dòng)、幸福。 2.表現(xiàn)了魯迅熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品質(zhì)。 3.三次外貌描寫由遠(yuǎn)及近、由粗到細(xì)、由略到詳，人物形象隨“我”的觀察和感受，逐漸豐富、清晰。三次肖像給人的印象最深的應(yīng)是“瘦”。 4. “一面”給了“我”極大鼓舞，使“我”獲得了生命的支柱。魯迅先生對我的關(guān)心、鼓勵(lì)，魯迅先生的人格力量和精神品質(zhì)，這些都是“我”在種種艱苦和險(xiǎn)惡面前堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉

13、。,本文的題材(文章寫作所選擇的材料)和語言有什么特點(diǎn)?,理解討論,方法探究,1通過人物的外貌描寫來揭示人物的思想性格： （1）抓特征；(2)多視角；（3）現(xiàn)個(gè)性。,2以小見大的寫法：通過一件小事來突出魯迅的偉大人格。,3運(yùn)用富有感情色彩的詞語表達(dá)對魯迅的崇敬之情。,總結(jié)：,本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會(huì)面經(jīng)過，并從不同的角度對魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁、死而后已的頑強(qiáng)斗志和革命精神。,課堂練習(xí),閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落，回答下列問題：,1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在處，光線 ，而人物形象模糊，作者只作了的描寫，這是魯迅先生外貌的景。第二次作者站在處，光線 ，因而人物形象刻畫得 、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的景