北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方形與正方形教案

1、矩形與正方形教學(xué)設(shè)計(jì)張建功培訓(xùn)目標(biāo)：1.結(jié)合觀察操作活動(dòng)，可以用自然語(yǔ)言描述矩形和正方形的特征。2、了解折疊、繪畫(huà)、比例、數(shù)量等多種圖形識(shí)別方法，研究圖形方法的多樣性。3.在探索矩形和正方形的特征的同時(shí)，引起了對(duì)圖形研究的好奇心。講課重點(diǎn)：了解矩形和正方形的特征。教育難點(diǎn)：對(duì)矩形與正方形關(guān)系的理解。一、介紹新知識(shí)的對(duì)話更換：1.同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)老朋友，你們知道那扇門(mén)嗎？(老師提出并粘貼矩形和正方形的彩色照片，以便學(xué)生說(shuō)出矩形、正方形、教師板書(shū)作業(yè)：矩形和正方形)的名字。今天找出矩形和正方形的特征，好嗎？好吧！)，以獲取詳細(xì)信息2.老師給每個(gè)組都送了矩形，正方形，現(xiàn)在我們移動(dòng)小手和大腦

2、，尋找矩形和正方形的各自特征，比誰(shuí)的眼睛最亮，誰(shuí)想用最小的頭發(fā)。二、自主勘探、合作交流1、探討矩形的特征(1)探討矩形的特征。老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起你們書(shū)桌上的矩形，看看它有什么特點(diǎn)。第4頁(yè)，4角，4頁(yè))你怎么知道呢？(我們數(shù)過(guò)了，板書(shū)教學(xué)法：)首先，讓我們一起探討矩形牙齒四角的特點(diǎn)。讓同學(xué)們動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋，用自己喜歡的方法探索，和同桌交流。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視地圖。)，以獲取詳細(xì)信息老師：剛才同學(xué)們研究得很努力，哪個(gè)隊(duì)想向大家報(bào)告。矩形的牙齒四角有什么特點(diǎn)？告訴我你們隊(duì)用了什么方法，結(jié)論是什么？生1:矩形的四個(gè)角都是直角老師：你怎么知道的？健康：我們用三角板的直角測(cè)量。板塊：2。楊)老師：你

3、怎么量，能給大家示范一下嗎？(學(xué)生演示)老師：看老師數(shù)量的方法和大家一樣嗎？(投影)(2)探討矩形邊的特點(diǎn)。同學(xué)們真聰明。剛才我們用定量的方法知道了矩形角的特征，那四邊還有什么特征呢？請(qǐng)學(xué)生們重新動(dòng)腦筋，用自己喜歡的方法探索矩形邊的特點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)，教師巡視地圖。)，以獲取詳細(xì)信息老師：哪個(gè)隊(duì)要向大家報(bào)告你們的結(jié)果？生1:矩形的上下兩邊相等，左右兩邊相等。生2:矩形的另一側(cè)相同。老師：你是用什么方法得到結(jié)果的？生：我用直尺量過(guò)了。老師：能告訴我們你們的定量結(jié)果嗎？學(xué)生：報(bào)告測(cè)量結(jié)果。老師：你真是個(gè)思維能力好的學(xué)生。通過(guò)測(cè)量，我們發(fā)現(xiàn)矩形的邊長(zhǎng)兩個(gè)，兩個(gè)短一點(diǎn)，一般我們把兩條長(zhǎng)邊叫長(zhǎng)，兩條短邊叫寬

4、。(在圖的兩側(cè)寫(xiě)上長(zhǎng)度和寬度)老師：老師也想展示自己的測(cè)量方法。(投影)老師：其他組有其他方法嗎？生3:我們隊(duì)采用了“打折”的方式。老師：你能上來(lái)，邊說(shuō)邊給我看嗎？生3:矩形水平折疊，上下一致，表示矩形上下兩邊相等。垂直折疊，左右重合，表明矩形的左右兩邊相等。老師：如果矩形的上下兩邊相等，左右兩邊相等，那該怎么說(shuō)呢？生：兩組的另一邊各相同。(士師記：兩組的另一邊各相等)老師：你的方法真好。做一些練習(xí)。(3)師：矩形角和邊的特點(diǎn)我們已經(jīng)知道了。下一位老師確認(rèn)一下你們是否掌握了。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇) (練習(xí))2、探討正方形的特征(1)特性探索老師：好的！剛才學(xué)生們用數(shù)、量、折的方法探索了矩

5、形的特征。請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)用上述方法繼續(xù)探索正方形的特點(diǎn)。大衛(wèi)亞設(shè)，(美國(guó)電視電視劇)完成得比任何一個(gè)小組都快、更好。(學(xué)生活動(dòng)，教師巡視)老師：哪位同學(xué)上臺(tái)來(lái)告訴我你們是怎么做的？生：交流報(bào)告得到正方形的特征。(正方形的四個(gè)角都是直角，四個(gè)角都相等。)，以獲取詳細(xì)信息請(qǐng)練習(xí)一下。老師：掌握了正方形的特征嗎？老師請(qǐng)?jiān)贆z查一下。請(qǐng)給我看一下練習(xí)(2)3、矩形和正方形上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)(1)引導(dǎo)你找到相同的點(diǎn)和不同的點(diǎn)。老師：我們已經(jīng)研究了矩形和正方形的特征，現(xiàn)在我們來(lái)看看他們的共同點(diǎn)和區(qū)別是什么。(指板)生：都有四個(gè)面，四個(gè)角都是直角。老師：那么它們有什么區(qū)別呢？生：矩形的反面相同，正方形的四方都相同。(2)大屏幕提示相同和不同的地方，讓學(xué)生讀讀。4.探索兩者之間的關(guān)系老師：在上述活動(dòng)中，同學(xué)們積極地動(dòng)了動(dòng)頭發(fā)，表現(xiàn)真的很棒。下一位老師要觀察你們的小眼睛誰(shuí)最亮，誰(shuí)最仔細(xì)。(David Asser，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，)(顯示PPT)(觀察教師示范生)老師：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了什么？“學(xué)生報(bào)告更換結(jié)果”細(xì)分摘要：從大矩形中切割小矩形，使其馀圖形的長(zhǎng)度等于大矩形的寬度，原始矩形變?yōu)檎叫巍５谌?，加?qiáng)知識(shí)，展示成功(投影秀)1.在下面的括號(hào)中輸入相應(yīng)的數(shù)字。有兩個(gè)，幾個(gè)正方形，幾個(gè)矩形。四、教室摘要通過(guò)牙齒課的學(xué)習(xí)，你獲得了什么收獲？第五，擴(kuò)大擴(kuò)張