八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制蔡旻婕審核王麗鳳時(shí)間

1、中間復(fù)習(xí)指導(dǎo)案 馬說(shuō) 活板班名、學(xué)號(hào)等【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，熟練掌握重點(diǎn)語(yǔ)的解釋?zhuān)莆罩攸c(diǎn)句的翻譯。2、通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容和中心的理解，掌握寫(xiě)作手法的作用。3、通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生可以融合課堂內(nèi)外的知識(shí)，提高用注釋閱讀理解文言文的能力和解題【復(fù)習(xí)檢查】一、讀下面的文字，回答問(wèn)題?！炯住繎c歷時(shí)，布衣完全升起，又是活板。 其方法用橡皮泥刻字，薄如金唇，各字印，火硬設(shè)置鐵元素板，并在上面用松脂、蠟和紙灰等取出。 印刷時(shí)，在鐵元素范圍內(nèi)設(shè)置鐵元素板，它是緊密的文字印刷，在鐵元素范圍內(nèi)填滿板，保持火噸的藥少許溶化，用平板推一推其面，文字就像磨刀石一樣平坦。 停印三兩本，不容易；印幾十百千本，

2、極為神速。 通常，兩個(gè)鐵元素板，一個(gè)板的印刷，一個(gè)板已經(jīng)放置了單詞，只有這個(gè)印刷者完成了，第二個(gè)板已經(jīng)有的，更有互操作性，瞬間可能。 每個(gè)字都有幾個(gè)記號(hào)。 例如，“那個(gè)”“也”等字，每個(gè)字有20侑印，準(zhǔn)備板中有重復(fù)者。 不，紙?zhí)?，每韻一帖，木格?chǔ)藏。 有個(gè)奇字素不完備者，可以將其切碎，點(diǎn)燃草，時(shí)刻做到。 不是樹(shù)，而是文理疏密，澆水有很高的不公正，與藥粘在一起，不好。 如果不是燔祭的土，完成后用火融化藥，用手拂去的話，那個(gè)印刷很不臟。1 .制作活板的第一道工序，使用的原料是燒鉛字的目的(請(qǐng)用原文中的一兩個(gè)詞分別回答) (2分)2、在下列選項(xiàng)中，加分詞含義相同的是【】a .每字打印一次挑桃核修窄者

3、(核舟記 )b .準(zhǔn)備大板塊內(nèi)有重復(fù)者千里不叫(馬說(shuō) )c .火令堅(jiān)用再次起火把藥融化d .更具互操作性，瞬間因?yàn)槟莻€(gè)環(huán)境很清楚，所以不能長(zhǎng)期居住(小石潭記 )e .有奇字素不全者船首長(zhǎng)約八分鐘有奇(核舟記 )3、本文中介紹快門(mén)優(yōu)先的控制板有前后四個(gè)步驟，用自己的語(yǔ)言將a、b、c、d、假名寫(xiě)在符號(hào)的后橫線上阿貝卡德閱讀二、夢(mèng)溪筆談關(guān)于“煉鋼”的記載，并回答問(wèn)題。(乙) 夢(mèng)溪筆談 (卷三辨證一):世間的鍛鐵元素被稱(chēng)為鐵元素鋼者，用柔軟的鐵元素使盤(pán)彎曲，是生鐵鐵元素使其陷入其中，用泥進(jìn)行鍛，進(jìn)行鍛令，也稱(chēng)為“鑄鋼”，也稱(chēng)為“灌鋼”。 這是假鋼耳，假生鐵鐵元素硬，二、三煉就是生鐵鐵元素的自熟，還軟的

4、鐵元素。 然而，世界莫名其妙地認(rèn)為蓋不知道真正的鋼鐵元素耳朵。 侑使去磁州鍛坊看制鐵元素，知道真正的鋼。 有鋼者，面有筋，洗軟面，可見(jiàn)麩。 煉鋼也是一樣，取精鐵元素，百侑火鍛，每次鍛輕鍛，疲勞鍛，不減斤，純鋼，百煉不繼續(xù)。 這是鐵元素的精純者，它的顏色是清澈的，一擦它，就暗、暗、藍(lán)、黑，和常鐵元素是大相逕庭。 煉凈處處無(wú)鋼者，皆為土地生產(chǎn)。 他說(shuō)：“好吧?！眰渥ⅲ杭伲航?、依靠洗滌：洗干凈：不斷疲勞：累訂消耗：消耗、減少。(1)從文章中提取一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)明其意思。 (2分)(2)如果在我們正在吃的拉面上需要出現(xiàn)麩質(zhì)，那么在閱讀了本論文之后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣操作呢？ (2分)世界上被稱(chēng)為“鐵元素打鐵

5、”的鋼鐵元素，是用熟鐵元素包好之后，將生鐵鐵元素嵌入其中，用泥封閉爐子燒，經(jīng)過(guò)鍛煉使它們相互滲透，也被稱(chēng)為“光圓鋼筋”，也稱(chēng)為“灌鋼”。 這不過(guò)是一種鑄鋼，利用有會(huì)兒生鐵鐵元素使其變硬，經(jīng)過(guò)燒2、3次后生鐵鐵元素就變成熟鐵元素，得到的還只是熟鐵元素。 但是，世界上沒(méi)有人認(rèn)為是錯(cuò)的。 因?yàn)槲也恢勒嬲匿撹F元素。 我知道真正的鋼，在鐵元素的作坊里打鐵元素時(shí)使用。 有鋼鐵元素的鐵元素，像面上有麩質(zhì)一樣，洗凈柔軟的面，就出現(xiàn)麩質(zhì)。 煉鋼時(shí)，選擇精鐵元素打100次，每打一次就打一次，打一次就輕，打幾次之前重量就不會(huì)減少，這就是純鋼。 再鍛煉一百次也不減。 這才是鐵元素中純粹的部分，它的顏色清澈見(jiàn)底，呈

6、暗藍(lán)黑色，與普通鐵元素明顯不同。 鍛煉完畢也完全不變成鋼也有產(chǎn)地的原因。19、(2分)刻度、泥、令堅(jiān)(每2分1分，均為2分)20、(3分) (2分加1分，全對(duì)3分)a .設(shè)置平版面b、鐵元素范圍c、密布標(biāo)記d、鐵元素板21、(1)(2分)百煉成鋼，熱比喻人多次刻苦鍛煉，成為很強(qiáng)或優(yōu)秀的人物。(2分)揉得很多三、讀下面的文字，回答問(wèn)題?！炯住狂R千里者，盡一食或粟一石。 吃馬者不知其千里也可以吃。 也是馬，有一千英里的能量，但是食物不足，力量不足，很美。 而且，我想不要和常馬之類(lèi)的東西混在一起，要求它的能量千英里嗎？ (摘自韓愈馬說(shuō) )【乙】大臣有兩匹馬，所以往往很奇怪。 有些斗子吃豆子，喝泉go

7、k，但如果不講究，就不會(huì)餓死。 經(jīng)過(guò)蔡，開(kāi)始發(fā)出比百侑里更長(zhǎng)的鬣狗叫聲，如果起初沒(méi)有生病，勇敢的表現(xiàn)出駿，從下午到酉州，還有200里。 鞍甲不斷，不出汗的情況下，什么也不做。 這是匹馬，又大又慎重，不求力量裕量，不求逞英雄，引起遠(yuǎn)處的材料。介：披上戰(zhàn)甲可(ch46 ) :解除(摘錄自岳飛論馬 )我有兩匹馬，所以總是很奇怪。 每天窺視那食豆數(shù)升，喝10斗水，不干凈的寧可餓死也不吃，戴頭盔跑，起初似乎不太快。 跑了100多英里后，跳鬣狗的長(zhǎng)聲?shū)Q叫，興奮地?fù)u著四蹄快跑，從午睡到酉，又能跑200英里。脫鞍不出氣，不出汗，好像什么都沒(méi)有。 這匹馬吃的東西多，卻不品行端正地接受食物，明明很有力量卻不求炫耀，這是到達(dá)遠(yuǎn)方的良材。1 .說(shuō)明下列句子所加的詞語(yǔ)： (2分)(1)與常馬等所得不到的(2)相比，想成為百侑里2 .翻譯下列句子： (4分)(1)求其能量千英里？(2)介紹一下，一開(kāi)始如果沒(méi)有生病的話3 .在第二段文字中，直接描寫(xiě)作者馬的“才美”“外表”的句子4 .這兩個(gè)字表面上說(shuō)的是馬，實(shí)際上卻在討論如何對(duì)待人才。 說(shuō)明了什么樣的理由呢？ (2分)1.(1)同等、相同的(2)及(等到本問(wèn)題2點(diǎn))。 每個(gè)小問(wèn)題1分)2.(1)怎么能在當(dāng)天要求一千英里？ (2)披著戰(zhàn)甲跑