數(shù)學(xué)人教版六年級下冊分數(shù)、百分數(shù)解決問題

1、分數(shù)和百分比解決了問題，南澗鎮(zhèn)文琪小學(xué)的李鐵娟老師很苦惱，老師看中了南澗街一件原價200元的衣服，這是天樂超市和四方街買的。天天樂超市的售價比原價低20%，而四方街的價格比原價低1/6。老師應(yīng)該去哪里買這條裙子？問題類型1:出勤率，通過率，出勤率問題類型2:一個數(shù)字的百分比是多少？類型3:一個數(shù)字比另一個多(少)多少？類型4:假設(shè)一個數(shù)字比另一個數(shù)字多(少)，那么另一個數(shù)字是什么？讓我們一個接一個地背誦。類型1:出勤率、及格率和出芽率。出勤率=出勤率=及格率=。讓我們試一試。例如，文琪小學(xué)六年級一班有26人，有2人在休假。這個班的出勤率是多少？分析：出勤率=100%公式：100%，26人，請假

2、的總?cè)藬?shù)，讓我試一試，練習(xí)：用10克鹽和100克水泡一杯鹽水，這杯鹽水的含鹽量是多少？注鹽水=鹽水公式：100%，讓我們一起背一個，類型2:一個數(shù)的分數(shù)是多少，百分比是多少？解決方法：用乘法符號替換單詞“得”，用等號替換單詞“是”。例如，100元中的30%是多少？讓我們一起試試，公式是100 30%=30(元)，我們背對背背誦。類型3:也可以說是：上升/下降幾個百分點。解題方法：評分題：(大數(shù)字-小數(shù)字)單位“1”的數(shù)量百分比：(大數(shù)字-小數(shù)字)單位“1”的數(shù)量100。讓我們試一試，例如：我們班有10個女孩和15個男孩，有多少女孩比男孩少？分析：10個女孩有小數(shù)字，15個男孩有大數(shù)字：(15-

3、10) 15=5 15=，單位“1”是男孩。讓我試一試。練習(xí)：我們班上次模擬考試的平均成績是63分，這次模擬考試的平均成績是71分。與上次模擬測試相比，本次模擬測試增加了多少百分比？注與上次相比，63分是單位“1”的定量公式：(72-64) 63 100%=8 64 100%=12.5%，也可以說是：多(少)幾個百分點，多(少)幾個百分點。解決方法是：我知道單位“1”是相乘的，但我不知道單位“1”被更多或更少除(用單位“1”加減)。讓我們試一試。例如，我們班的班長楊買了一件運動衫，用了45元錢。我(老師)。關(guān)鍵句子“我買的球衣比班長的便宜10%”:45(110%)=45 0.9=40.5(元)

4、，單位“1”知道用乘法()，但少用減法()。讓我試一試。實習(xí)：李先生家今年的收入是8000元，比去年的收入多了四倍分析：單位“1”不知道怎么用40%: 40%。配方：8000 (1-40%)。試試這把刀。我們的榮譽是一家水果店帶來了200公斤蘋果。運送多少公斤橘子？(1) 200: (2) 20020%，(3) 200 (1-30%): (4) 200 (1):運出的橘子比蘋果多，占蘋果的20%，比橘子少30%，比蘋果多。試試另一種方法。試一試不同的方法：80(1 25%)=，試一試不同的方法：64 (1-1/4-37.5%)=，老師，我會幫你解決你的麻煩。我的老師在南澗街看到一件原價200元的衣服，是天天樂超市和四方街買的。，天天樂超市：20080%=160元，四方街：200(1-1/4)=150元。我們還學(xué)習(xí)了一種類型的分數(shù)和百分比問題，即有兩個單位“1