制作PPT課件的小技巧.ppt

1、制作PPT課件的小技巧,授課人：李雅,怎么樣的課件才算是PPT多媒體課件：,PPT與文字材料相反，PPT是一種形象化的表達工具。,它通過配色、用圖和添加動畫，使抽象的文字內(nèi)容形象化。,一般一頁幻燈片的文字不應(yīng)超過五行字，文字太多的PPT絕不是一個優(yōu)秀的PPT。,詞不如表，表不如圖，一圖勝千言,一、如何快速設(shè)置母版（背景）,二、設(shè)置背景與文字顏色的搭配如何更合理,三、如何設(shè)置文字格式更好看,四、怎樣利用自定義動畫？令課件生動活潑?,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,六、優(yōu)秀多媒體教學(xué)PPT欣賞,一、如何快速設(shè)置母版（背景）,母版的作用,幻燈片母版可以控制課件

2、中幻燈片的字體格式、圖片、背景和某些特殊效果。在幻燈片母版上設(shè)置的字體格式、背景色和插入的圖片將在演示文稿的每一張幻燈片上出現(xiàn)。,當(dāng)使用某一母版建立一篇演示文稿時，演示文稿中的所有幻燈片都采用該母版的特性，使演示文稿的風(fēng)格更加統(tǒng)一。使用母版在很多情況下能簡化用戶的制作過程。,請看實際操作,設(shè)置母版操作步驟： 視圖幻燈片母版根據(jù)自己喜歡的樣式設(shè)置背景樣式設(shè)置完畢后關(guān)閉母版,一、如何快速設(shè)置母版（背景）,母版設(shè)置完畢后可以在“設(shè)計”菜單欄中看到設(shè)置好的母版，方便快捷使用。,一、如何快速設(shè)置母版（背景）,二、設(shè)置背景與文字顏色的搭配如何更合理,有些顏色與背景對比度相近，會造成課件內(nèi)容看不清，不宜相鄰

3、使用。,避免 對比度低的配色,二、設(shè)置背景與文字顏色的搭配如何更合理,文 字,文 字,文 字,文 字,文 字,文 字,建議 深淺顏色搭配,常用的文字與背景搭配通常有：,文 字,文字,文字,文字,文字,文字,文字,二、設(shè)置背景與文字顏色的搭配如何更合理,藍底白字,藍底黃字,紅底白字,紅底黃字,綠底白字,綠底黃字,黃底黑字,紅 橙 綠 青 藍 紫,白底+大部分顏色的字體,二是以人為本，聚焦民生,三、如何設(shè)置文字格式更好看,如何設(shè)置文字更好看,如何設(shè)置文字更好看,如何設(shè)置文字更好看,如何設(shè)置文字更好看,如何設(shè)置文字更好看,哪些文字看起來更清晰,為文字描邊，使文字更清晰顯示。通常用白色或黑色描邊。,三

4、、如何設(shè)置文字格式更好看,三、如何設(shè)置文字格式更好看,選擇“格式”選項卡在“藝術(shù)字樣式”選區(qū)內(nèi)改變文本的顏色、文本輪廓、文本效果等設(shè)置在“形狀樣式”選區(qū)中改變文本框的填充顏色、形狀輪廓、形狀效果等等設(shè)置。,河池市人民醫(yī)院,河池市人民醫(yī)院,河池市人民醫(yī)院,河池市人民醫(yī)院,多級標(biāo)題要從字體、字號、顏色和外圍裝飾等方面進行設(shè)計，使相同層級的格式統(tǒng)一，不同層級的有明顯區(qū)別。,（一）動畫設(shè)計,三、如何設(shè)置文字格式更好看,（一）母版的使用,三、如何設(shè)置文字格式更好看,常用的標(biāo)題、正文文字字體搭配。,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,動畫的意義在于“強調(diào)之強調(diào)”、“突出之突出” ，在課件的修飾上起著

5、畫龍點睛的作用。 “不可不用，不可濫用”。,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,自定義動畫的幾個定義,單擊時：是指用鼠標(biāo)單擊時發(fā)生。 之 前：自動發(fā)生，相當(dāng)于和上一個動作同時發(fā)生。 之 后：自動發(fā)生，指在上一個動作完成之后發(fā)生。,動畫“單擊時”演示,動畫“之前”演示，動作1,動畫“之前”演示，動作2,動畫“之后”演示，動作1,動畫“之后”演示，動作2,動作2與動作1的動畫同時進行,動作2在動作1的動畫完成后進行,添加動畫應(yīng)遵循的幾個原則,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,添加動畫的方法,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,1進入（淡出）動畫,堅持不懈,動畫實例,操作方法：

6、添加效果進入其他效果細微型淡出,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,1-1進入（擦除）動畫,堅持不懈,動畫實例,操作方法： 添加效果進入基本型中的“擦除”,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,堅持不懈,2強調(diào)(更改字體顏色)動畫,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,動畫實例,操作方法： 添加效果強調(diào)基本型中的“更改字體顏色”,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,3退出（劈裂）動畫,堅持不懈,動畫實例,操作方法： 添加效果退出基本型中的“劈裂”,4路徑動畫,堅持不懈,動畫實例,操作方法： 添加效果動作路徑（向下、向上、向左、自定義路徑等等）,四、怎樣利用自定義動畫？使課件

7、生動活潑?,4-1淡出+向下的路徑動畫,堅持不懈,動畫實例,操作方法： 1.添加效果進入淡出 2.添加效果動作路徑向下,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,段落1：文字的動畫,段落2：文字的動畫,段落3：文字的動畫,5綜合運用,動畫實例,操作方法： 1.添加“段落1”內(nèi)容一個出現(xiàn)的動畫 2.添加“段落2”內(nèi)容一個出現(xiàn)的動畫，同時添加“段落1”一個透明的強調(diào)動畫 3.添加“段落3”內(nèi)容一個出現(xiàn)的動畫，同時添加“段落2”一個透明的強調(diào)動畫,四、怎樣利用自定義動畫？使課件生動活潑?,操作方法： 橫線1、橫線2、豎線1、豎線2、一張白底圖片、一張人像圖片

8、 1.添加“橫線1”、“豎線1” 進入（擦除）的動畫，設(shè)置為“之前”進行 2.添加“橫線2”、“豎線2” 進入（出現(xiàn)）的動畫，設(shè)置為“之后”進行 3.添加“橫線1”、“豎線1” 動作路徑的動畫，分別為向下和向左，設(shè)置“橫線1”為之后進行，“豎線2”為之前進行 4.添加“白底照片” 進入（擦除）的動畫，重復(fù)3次；再添加“白底照片”一個消失動畫，之后進行。 5.添加“人像照片”出現(xiàn)的動畫。,動畫真像,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,1.插入視頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,1.插入視頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片

9、和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,1.插入視頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,插入視頻注意事項： 由于兼容性問題，PPT中插入的視頻格式一般為WMV或者AVI格式，否則插入的視頻播放時將會比較卡頓。,2.插入音頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,2.插入音頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,插入圖片的方法有三種： 1.先插入形狀，再將圖片填充到形狀里面； 2.直接將圖片拖進幻燈片

10、； 3.選擇“插入”“圖片”。,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第一種方法：先插入形狀，再將圖片填充到形狀里面；,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第一種方法：先插入形狀，再將圖片填充到形狀里面；,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第一種方法：先插入形狀，再將圖片填充到形狀里面；,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第一種方法：先插入形狀，再將圖片填充到形狀里面；,五、如何插入視頻、音頻、

11、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第二種方法：直接將圖片拖進幻燈片；,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,3.插入圖片,第三種方法：選擇“插入”“圖片”。,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,為使圖片更有立體感，可以設(shè)置圖片的邊框及圖片形狀的效果，讓人看起來不單調(diào)。,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,4.使用超鏈接,超鏈接是可以將幻燈片的某些內(nèi)容鏈接到相關(guān)的網(wǎng)站、視頻、音頻以及PPT中的某一頁幻燈片，以達到快速打開的目的。,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,4.使用超鏈接,使用超鏈接實例： 廣東省藥理學(xué)會科普專業(yè)委員會推薦視頻,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,4.使用超鏈接,操作方法： 1.選中要使用超鏈接的文字或圖片 2.右鍵選中的文字或圖片，在彈出菜單中選中“超鏈接”,五、如何插入視頻、音頻、圖片和使用超鏈接，使課件顯示更生動形象、多樣化,4.使用超鏈接,操作方法： 3.在彈出的編輯超鏈接對話框中選中要鏈接的文件，也可以在“地址”中輸入要鏈接到的網(wǎng)站地址。 4.選擇“確定”完成超鏈接。,六、優(yōu)秀多媒體教學(xué)PPT欣賞,