課題1——分子和原子

1、分 子 和 原 子,走到花叢中，你聞到了花香。,在這里，你又感覺到了什么氣味？,敞空放置在杯子中的水為什么過一段時間后會減少？,1、在靜止的水中品紅為什么會擴散呢？,品紅分子在水中運動，不斷擴散而使溶液變紅。,2、在熱水中品紅擴散快，為什么？,溫度高分子運動快，溶液變紅快。,國家游泳中心水立方，它看上去就像由很多像水泡一樣的薄膜材料一塊一塊連接而成，設(shè)計師的設(shè)計靈感就來源于一百多年前的歐洲一位愛玩泡泡的科學(xué)家羅德.科爾文提出的 “氣泡理論”。他說：其實自然界中的物質(zhì)都是由很多像氣泡一樣的微粒通過不同的排列組合結(jié)合而成的。,閱讀,用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像,通過移動硅原子構(gòu)成的文字,一、

2、分子、原子的存在,通過掃描隧道顯微鏡觀察到的“苯分子”,科學(xué)家通過移走硅原子形成“中國”兩個字,、物質(zhì)是由很微小微粒構(gòu)成的；,、分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩 種微粒。,二、分 子 的 特征,思考：水是由水分子構(gòu)成的，為什么水能看見，而水分子看不見呢？,1個水分子的質(zhì)量約是3 10-26 kg，一滴水（以20滴水為1ml計）中大約有1.671021個水分子。,這些數(shù)字說明了什么？,特征1：分子的體積和質(zhì)量都很小。,滴56滴酚酞,滴濃氨水,探究分子的運動實驗,活動與探究,1、向盛有40ml蒸餾水的燒杯中加入滴酚 酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。,2、取少量上述酚酞溶液置于試管中，向其中慢漫滴加濃氨水

3、，觀察溶液顏色有什么變化。,溶液為無色,水不能使酚酞試液變色,溶液為紅色,氨水能使酚酞試液變紅,實 驗 解 析,溶液逐漸變紅。,氨分子不斷運動，進入 A 燒杯中，形成氨水使酚酞溶液變紅。,實 驗 解 析,溶液不變色。,特征2：分子總是在不斷運動的，溫度越高， 分子能量越大，分子運動速率越快。,在受熱情況下，分子能量增大，運動速率加快，因此水受熱后蒸發(fā)會加快，濕衣服在陽光下容易晾干。,濕衣服在什么情況下容易晾干？,如圖： 上瓶裝的是空氣,下瓶裝的是不與空氣發(fā)生反應(yīng)且密度比空氣大的的紅棕色氣體二氧化氮。當(dāng)抽走玻璃片后,會有什么觀察現(xiàn)象呢？,上瓶氣體逐漸變成紅棕色,最終兩瓶氣體顏色一樣,分子在不斷的

4、運動,現(xiàn) 象,分子總是不斷運動的，而且不受任何外力影響。,分子運動受重力影響嗎？當(dāng)上下兩瓶氣體顏色一樣時分子還在運動嗎?,想一想,分組活動探究,A組實驗： 往充滿石子的燒杯里倒入沙子，倒?jié)M沙子后再往里面注入水?？吹搅耸裁唇Y(jié)果？,B組實驗： 100 ml水與100 ml酒精混合，觀察液體體積變化情況。,C組實驗： 取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入20ml的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入,觀察現(xiàn)象。,100ml酒精,100ml水,混合后200ml,酒精與水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,說明：分子間有間隔,實驗分析,取氣密性良

5、好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入20ml的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入.,實驗分析,空氣易壓縮，水難壓縮,空氣中氣體分子的間隔大，易壓縮;水分子的間隔小，難壓縮,物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),一般情況：分子間隔變大,氣體,液 體,固 體,在通常情況下：,物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，就是物質(zhì)分子的間隔受熱時增大，遇冷時縮小的緣故。,特征3：分子間是有間隔的。,1、溫度升高，分子間的間隔會增大，溫度降低，分子間的間隔會變小。,2、一般地，氣態(tài)分子間的間隔最大，然后是是液態(tài)，固態(tài)分子間的間隔最小。,三、分子的構(gòu)成 分子是由原子構(gòu)成的。,水分子 （

6、H2O）,氧分子（O2）,氫分子（H2）,H,例：,分子都是由原子構(gòu)成的.,1、分子由原子構(gòu)成的，不同的分子原子構(gòu)成不同。,幾 種 分 子 模 型,2、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。,分 子 結(jié) 構(gòu) 決 定 分 子 的 性 質(zhì),討論: 1、從分子的角度看，水的蒸發(fā)和水的電解有什么不同？,水,水蒸氣,加熱,水,氫氣,氧氣,水的蒸發(fā)過程,分析： 在物理變化中，分子本身沒有發(fā)生變化。,H,O,H,H,O,H,水 通 電 分 解 反 應(yīng) 的 微 觀 示 意 圖,分析： 在化學(xué)變化中，分子分裂成原子，原子重新結(jié)合成新的分子。,討 論 ,從分子角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？,水變成

7、水蒸氣時，只是分子間的間隔變大，水分子本身沒有變，水的化學(xué)性質(zhì)也沒有變。,水電解時，水分子變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。在反應(yīng)里， 水分子分成氫原子 和氧原子，每2個氫 原子結(jié)合成1個氫分子，每2個氧原子結(jié)合成1 個氧分子。,物理變化,化學(xué)變化,氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫。試分析在氫氣與氯氣反應(yīng)的化學(xué)變化中，分子和原子的變化情況，推論在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是分子還是原子？,討 論 ,3、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。,4、原子是化學(xué)變化中的最小粒子。,5、用分子的觀點解釋（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）, 物理變化： 化學(xué)變化：,分子本身沒有發(fā)生變化，只 是分子間的間隔發(fā)生變化。,分子

8、本身發(fā)生變化 ，生成新 的分子。,如圖，分別表示A、B、C三種物質(zhì)的微觀示意圖； 1、屬于純凈物的是_；2、屬于混合物的是_； 3、如果 表示氧原子，則B是_,如果 表示氧原子， 表示氫原子，則C是_,觀察思考,歸納小結(jié)： 混合物是由不同種分子或原子構(gòu)成，純凈物是由同種分子或原子構(gòu)成；,A,B、C,氧氣,水,5、用分子的觀點解釋（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）, 物理變化： 化學(xué)變化：,混合物： 純凈物：,由不同種分子構(gòu)成。,由同種分子構(gòu)成。,分子本身沒有發(fā)生變化，只 是分子間的間隔發(fā)生變化。,分子本身發(fā)生變化 ，生成新 的分子。,討論：,以水電解的反應(yīng)為例，試分析化學(xué)變化中分子是如何變成新分子的？,重新

9、組合,水分子 （H2O）,氧分子 （O2）,氫分子 （H2）,通電,分為氫原子和氧原子,電解水的示意圖,化學(xué)變化的實質(zhì)： 分子分成原子，原子重新組合成新的分子。,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？,一、分子、原子的存在 、物質(zhì)是由很微小微粒構(gòu)成的； 、分子和原子是構(gòu)成物質(zhì)的兩種微粒。,二、分子的特征 1：分子的體積和質(zhì)量都很小。 2：分子總是在不斷運動的，溫度越高， 分子能量越大，分子運動速率越快。 3：分子間是有間隔的。 4：分子由原子構(gòu)成的，不同的分子原子構(gòu)成不同。 單質(zhì)分子由同種原子構(gòu)成，化合物分子由不同種原子構(gòu)成。 5：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。,三、,二氧化碳分子 （CO2

10、）,觀察思考,練習(xí)： 1、二氧化碳?xì)怏w是由_構(gòu)成的，一個二氧化碳分子是由_個_原子和_個_原子構(gòu)成； 2、水是由_構(gòu)成的，一個水分子是由_個_原子和_個_原子構(gòu)成； 3、氧氣是由_構(gòu)成的，一個氧分子是由_個_原子構(gòu)成； 4、氫氣是由_構(gòu)成的，一個氫分子是由_個_原子構(gòu)成。,水分子 （H2O）,氧分子 （O2）,氫分子 （H2）,二氧化碳分子,1,氫,碳,2,1,2,2,2,氧,水分子,氧分子,氫分子,氧,氧,氫,根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（混合物、純凈物）：,純凈物,純凈物,混合物,純凈物,1、用分子的知識來解釋： (1)酒香不怕巷子深； (2)打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)； (3)一塊糖溶到水里不見了;,分子的不斷運動,氣體分子間的間隔大，容易壓縮。,構(gòu)成糖的分子不斷運動，擴散到水分子間去了，因為分子很小，肉眼難以觀察得到。,2、下列關(guān)于分子敘述錯誤的是:（ ） A .分子總是在不停地運動著 B .分子間有一定的間隔 C .氣體分子間隔大，固體分子沒間隔 D .水蒸發(fā)過程中，水分子本身沒有發(fā)生變化,C,3、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是( ) A用警犬搜救地震中被埋人員 分子在不斷運動 B水燒開后易把壺蓋沖起 溫度升高，分子變大 C用水銀溫度計測量體溫 溫度升高，原子間隔變大 D氫氣和液氫都可做燃料 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同,B,4下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致