2.1數(shù)據(jù)的分析與建模(講稿)

1、第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,退 出,教學目標,(1)通過該實例分析，介紹了數(shù)據(jù)的收集與分類方法； (2)介紹了客觀事物的抽象過程，從而引出人們描述客觀事物的三個世界：現(xiàn)實世界、信息世界和機器世界，以及三個世界中用來描述客觀事物的術語；同時還介紹了信息世界中實體集之間的三種聯(lián)系； (3)介紹了從現(xiàn)實世界到信息世界抽象出來的數(shù)據(jù)模型的基本概念，以及用E-R實體聯(lián)系模型來對現(xiàn)實世界的事物進行概念化、抽象化描述的基本步驟和方法。,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,教學重點,(1)了解人們認識客觀事物的三個世界：現(xiàn)實世界、信息世界和機器世界的基本術語及其含義，以及客觀事物的抽象方法

2、。 (2)掌握三個世界中用來描述客觀事物的術語，及信息世界中實體之間的三種聯(lián)系。 (3)掌握利用E-R實體聯(lián)系模型來抽象描述事物的基本步驟和方法。,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,教學難點,(1)根據(jù)實際情況，經過數(shù)據(jù)的收集和分類，從大量的現(xiàn)實數(shù)據(jù)中確定出實體及其屬性，判別實體之間的聯(lián)系，從而確定客觀事物的概念模型。 (2)在構建概念模型時，如何通過實體聯(lián)系模型（E-R圖）準確地描述現(xiàn)實世界中的數(shù)據(jù)及其聯(lián)系，即各個實體的屬性及實體之間的聯(lián)系。,下一頁,上一頁,退 出,數(shù)據(jù)庫究竟是怎樣構建的呢？ 它的構建需要經歷四個基本過程 ： 1、數(shù)據(jù)的收集與分類； 2、建立實體聯(lián)系模型；

3、3、將E-R圖轉換為關系數(shù)據(jù)模型； 4、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫。,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,一、數(shù)據(jù)的收集與分類 要想建立數(shù)據(jù)庫，首先要根據(jù)具體的應用需求，收集相關的信息，獲得原始數(shù)據(jù)，然后對這些數(shù)據(jù)進行分析與歸納。 1、數(shù)據(jù)的收集 數(shù)據(jù)收集，就是利用外部設備，將時間上或空間上分散的數(shù)據(jù)收集起來的過程。 2、數(shù)據(jù)的分類 對于已經收集好的、建立數(shù)據(jù)庫的各種信息，我們都是按照數(shù)據(jù)的基本特征進行分類存放的。通常的方法是將數(shù)據(jù)按照人、事、物來進行分類存放，作為最基本的數(shù)據(jù)。,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,任務1：以4人小組為單位，為中小學信息技術大賽設計一張報名表，研究

4、需要收集哪些數(shù)據(jù)信息？,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,經過分析，我們可以將構建“中小學信息技術大賽”數(shù)據(jù)庫需要的數(shù)據(jù)分為三類： （1）有關參賽選手的信息，如：參賽選手的姓名、性別、學校名稱、電子郵箱等； （2）有關參賽作品的信息，如：作品名稱、作品類別、作品大小等； （3）有關參賽學校的信息，如：學校名稱、地址、聯(lián)系電話、電子郵箱等。,下一頁,上一頁,任務2：報名材料提供了哪些方面的數(shù)據(jù)信息？ 你是怎么進行劃分的？,退 出,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,最后，“中小學信息技術大賽”數(shù)據(jù)庫所需的基本數(shù)據(jù)分為三類： （1）有關參賽選手的信息，如：選手編號、姓名、性別、學校名稱、學段、電子郵箱、備注； （2

5、）有關參賽作品的信息，如：作品編號、作品名稱、作品類別、作品鏈接、作品大小、備注； （3）有關參賽學校的信息，如：學校名稱、地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、備注。,下一頁,上一頁,退 出,二、數(shù)據(jù)的抽象過程 問題一： 請把教材中“數(shù)據(jù)的抽象描述”部分出現(xiàn)的名詞術語找出來，用自己的語言說說這些術語用在什么場合，有何含義？,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,問題二： 劃分三個世界有何意義？,下一頁,上一頁,退 出,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,需要從這幾方面入手： 1、判別用戶的應用涉及到哪幾類事物（實體集）； 2、這些事物（實體）有何特征（屬性）， 3、哪些特征（屬性）是能夠把不同事物個體（實體）區(qū)分開來、即唯一標識具體某個事物（實體）的， 4、不同類事物（實體集）間存在什么樣的聯(lián)系。,問題三：你認為在信息世界階段，應該從哪幾方面入手分析事物或數(shù)據(jù)的？,下一頁,上一頁,退 出,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,下一頁,上一頁,退 出,第一節(jié) 數(shù)據(jù)的分析與建模,問題四：兩個實體集之間存在多少種聯(lián)系？請舉例說明。,一對一聯(lián)系 一對多聯(lián)系 多對多聯(lián)系 實體間的三種關