教師讀書活動總結(jié).doc

1、教師讀書活動總結(jié)根據(jù)大安市中小學讀書活動實行方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，經(jīng)研究決定在我校教師中同步展開了教師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)1部署，努力營建富有特點的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。在學校的統(tǒng)1領(lǐng)導下，教務(wù)處積極做好相干工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織展開靈活多樣的富有實效的讀書活動。本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。前期，舉行了由相干教研組長參加的教師讀書活動豫備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好?；顒又?，利用全部教師集中學習時間

2、，賈軍校長就這次教師讀書活動親身作了動員。教務(wù)處結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應(yīng)計劃。做到措施到位，步驟科學，講求實效。除集中學習，還充分發(fā)揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動展開、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力尋求讀書活動的實效通過心得、征文等多種情勢讓每位教師在讀書活動中有所收獲。廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結(jié)合，個人學習與相互交換討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指點實踐，又從實踐中進1步提高認識，增進教師本身的綜合素質(zhì)的提高。圍繞這次讀書活動，

3、努力做到相互學習、相互交換、相互增進，在讀書活動進程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，積極推行。同時，積極做好校際交換工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設(shè)的重要組成部份來抓，真正實現(xiàn)畢生學習的目標，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人材服務(wù)。教師的快樂，來自學生。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終究讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師沒必要賢于弟子，弟子沒必要不如師”為原則，因材施教，終究成大器;荀子推重“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，堅持不懈;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為主旨，著師說，駁“道統(tǒng)”;還有

4、柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的理想國;亞里士多德從“理論理性”的學說動身，提出了“高雅”之說;夸美紐斯的大教學論更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚;而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的育人3部曲更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們?nèi)〉昧俗畲蟮某晒εc快樂，而這正是他們走近學生所取得的碩果。讀了這些理論著作以后，通過對這些經(jīng)驗的鑒戒，使我更自信，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，尋覓與學生交換與溝通的橋梁，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃?；蚩吹綄W生的進步時，我就有1種收獲碩果的快慰

5、。特別是在課堂中，我讓學生做題，看到他們?nèi)?，并且很有積極性，我看到后會很高興。比如我的傾情的示范朗誦，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺少陶行知先生那種拼命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰明心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以取得了充實與滿足。我想，我會讓這份快樂延續(xù)，直到生命的最后1刻。教師的崇高，來自學生。教師是學生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到本身的崇高所在。常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比詔書還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝?/p>

6、來，我作為教師想到了學生的向師性，這是1種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學習了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學的進程中出現(xiàn)了毛病，就要當場表演1個節(jié)目，沒想到這1舉措居然讓我取得了意想不到的威望。在教學中，我成心或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認真的為學生唱1首歌。這樣的“懲罰”卻贏得了學生的歡心，不但師生之間的關(guān)系逐步和諧，班級氣氛也極其活躍?；蛟S，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就取得了1種平衡，這樣的教師最能遭到學生的敬重。學

7、生樂意與我走近，常把心里話告知我，這不能不說是1筆最寶貴的財富。我會深深的感遭到了本身的1種最崇高的價值。絕不避諱地說，這類崇高，正是我在讀書工程中所取得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!教師的成功，來自學生。要當1名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是甚么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是甚么?答案是明顯的：教師是人，學生也是人。學習陶行知思想開學了，又進入緊張而繁忙地工作狀態(tài)，針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)教委統(tǒng)1安排，這個月精心挑選了教工必讀作為必讀書目，同時還配備了1些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高本身的理論功底、了解教

8、改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校月底組織的讀書心得交換和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。1、積極組織發(fā)動，宣揚“讀書活動”的精神實質(zhì)，使都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的具體目標，工作總結(jié)教師讀書活動總結(jié)。學校召開全部教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實行步驟，為教師配備了走在行知路上等1系列書籍。2、制定了切實可行的措施保障，每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒友永m(xù)有效的展開，避免“1陣風”刮過的不良偏向。有活動制度的束縛和指點，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。3、建立學校、教研組、教師3級網(wǎng)絡(luò)。學校負責全部活動的資料

9、、資金保障；教研組負責組織教師參與、實行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動弄好，學校添置了大量的圖書；還配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。4、各項活動的展開，會有效地增進教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。學校準備每學期展開1次讀書筆記展評、讀書演講比賽、并開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的展開，會極大開闊教師的視野，教師的本身素質(zhì)會得到明顯提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中翱翔，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識會愈來愈深入，課題研究的水平會逐漸提高。增

10、進學校教育教學改革的不斷深入，我們1定要把這項活動延續(xù)有效地展開下去。人的成長精神靠甚么，靠的就是讀書精神，1個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上是1個人的瀏覽史，1個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。如果1個人愛讀書。那末他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋覓生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創(chuàng)建學習型學校，讀書型學校，讓每位教師都做1名真實的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想。本學期全部教師瀏覽學習給教師的1百條新建議和蘇霍姆林斯基的給教師的建議前20條進程中扎扎實實，業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上。1、全部教師積極投身讀書活動要請教師素質(zhì)的

11、不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用1個小時的自由讀書時間進行自主學習，每個月展開兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的給教師的建議1書，人人都已讀過量遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指點自己的實際工作。很多老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向他人借，主動定閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫1篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成擅長特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著1定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的

12、培訓，教育孩子的方法陳腐、機械，嚴重制約著對新1代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。1學期來我們前后組織了（1）給教師的1百條新建議的讀書心得經(jīng)驗交換，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交換。（2）每位教師認真記錄領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座，并認真結(jié)合自己的教學實踐反思教學。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交換。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出3等獎項，大大增進了我校的讀書活動。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然構(gòu)成。2、努力為教師營建1個良好的讀

13、書環(huán)境作為1所有著豐富文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具有1個良好的讀書環(huán)境。學校有1個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費等緣由，很難找到1本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們千方百計，定閱了1部份雜志，放到閱覽室供大家瀏覽。校長千方百計籌集資金到運城著名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題1直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學校每人具有1臺電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分發(fā)掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關(guān)學習的培訓，對學

14、習培訓的教材，盡量提供幫助。不過，我們蘇醒地看到，教師讀書活動的展開，還有好多工作要做，還需進1步深入展開下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增加后勁。教師讀書活動總結(jié)針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)1安排，這學期學校精心挑選了給教師的1百條新建議和蘇霍姆林斯基的給教師的建議作為必讀書目，各截取3140條進行細致學習。同時還配備了1些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高本身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交換和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。本學期業(yè)務(wù)學習筆記達5000字以上

15、。1、積極組織發(fā)動，宣揚 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要到達的具體目標。 學校召開全部教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實行步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量瀏覽經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。2、制定切實可行的措施保障，每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒友永m(xù)有效的展開，避免“1陣風”刮過的不良偏向。有活動制度的束縛和指點，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。3、建立學校、教研組、教師3級網(wǎng)絡(luò)。學校負責全部活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實行；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地弄好瀏覽、研究、講座、撰寫論文等各

16、項工作。為把此項活動弄好，學校添置了大量的圖書；還增加了很多有益的硬件裝備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。4、各項活動的展開，有效地增進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。前后展開了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的展開，極大地開闊了教師的視野，教師的本身素質(zhì)得到明顯提高。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中翱翔，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真理，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識愈來愈深入，課題研究的水平逐漸提高。 增進了學校教育教學改革的不斷深入，我們1定要把這項活動延續(xù)有效地展開下去。人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所

17、說：“由于生存的壓力和物資利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日趨萎縮和空虛，只剩下了1個在世界上繁忙不止的軀體。對1個人來講，沒有比這更可悲的事情了?！氨苊鈮櫲脒@類“更可悲“狀態(tài)的最可行的辦法，是教師必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界“，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為1項為孩子“打底“的工程，教育天然需要教師具有1種博大而高遠的精神，1種充實而圣潔的靈魂，1種虔誠而溫馨的情懷，和尋求完善人生的信心。那末，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是-讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而增進教

18、師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為教師提供了選擇不同學習內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入展開。我校在全校教師中展開讀書活動，引導教師讀書、明理、做人、成才，為學校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。教師的學習應(yīng)秉持“學高為師，身正乃范“的原則，在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學習教育理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指點與反思自己的教育實踐，激起教師的思惟能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思惟模式，進行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經(jīng)驗總結(jié)，把讀書學到的理論

19、思想、觀點用來指點教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推動新課改的實驗工作全面實行素質(zhì)教育。根據(jù)學校要求，定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文比賽等豐富多彩的讀書活動，真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說：“瀏覽不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。瀏覽不能改變?nèi)松某霭l(fā)點，但可以改變?nèi)说慕K點。”培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會、被時期、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境地吧！加強教師讀書成果

20、展現(xiàn)交換，主動展開主題瀏覽沙龍、讀書筆記展評、讀書知識比賽、經(jīng)典詩文朗讀、讀書典范業(yè)績宣講等活動，評選學習標兵，營建良好的校園讀書氛圍。接下來是小編為您整理的教師讀書活動的總結(jié)，希望對您有所幫助。為了提高學生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營建濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。讓每位教師、每個孩子養(yǎng)成良好的瀏覽習慣，主動推動校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了以下工作：1.加強領(lǐng)導，營建氛圍，切實落實讀書計劃。(1)學校成立讀書活動領(lǐng)導小組，指點和調(diào)和學校讀書計劃的實行，加強對師生讀書活動的指點，并將“瀏覽活動”納入學校的課程計

21、劃，開設(shè)瀏覽課，使師生讀書活動成為學校特點發(fā)展的基礎(chǔ)工程。(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣揚讀書的標語。每一個教室的黑板報宣揚讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特點的讀書心得交換欄，學校宣揚欄也定期更換讀書方法指點。(3)開學儀式上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第1、要多讀書，即博學多才，手不釋卷;第2、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第3、要善讀書，讀書要講求方法，“不動筆墨不讀書”。2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣揚，讓學校、家庭、社會明確切施讀書計劃的重要性，獲得社會父母的

22、關(guān)心、支持;(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己瀏覽后與同學交換瀏覽，培養(yǎng)學生瀏覽習慣，構(gòu)建學校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學生作為教室圖書管理員，負責教室圖書的借閱、登記、歸還等工作;(3)不斷加強學校圖書室建設(shè)，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員主動做好逐日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常展開。(4)利用學校廣播站，弄好“好書我推薦”活動。3.保證時間，加強指點，確保學生讀好書。(1)學校每天開設(shè)1節(jié)瀏覽課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)1個寬松的瀏覽環(huán)境，以保證學生每天1小時的讀書時間，輪到到

23、閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指點。學校經(jīng)常督查，作為對語文老師考核的1項根據(jù)。(2)教師要加強瀏覽指點，培養(yǎng)學生的瀏覽興趣和良好瀏覽習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加瀏覽積淀。4.展開活動，催促帶動，鼓勵學生多讀書。(1)舉行讀書展覽會每天上午課前3分鐘，各教室舉行“讀書展覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會，在教室中構(gòu)成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。(2)舉行讀書小報評比配合語文教學專題活動，學生搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期最少出1期讀

24、書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學校評比，有效促進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。(3)響應(yīng)市局號令，舉行了東洲中學第1屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉行了1個個主題活動。本人愛讀書，感覺讀書是1種樂趣，讀書的進程如甘泉淡去心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，我喜歡深夜捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醞釀的氛圍中，有1種說不出的快樂。正如1首詩中所描繪：“半畝方塘1鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋朝理學家朱熹的觀書有感，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣活動、精神清新、自得自在的境地，是讀書的佳境及所得。作為教師，對讀書的酷愛自然想把這類美好的

25、感受和體驗傳遞給學生，所以我常常給學生介紹1些書籍瀏覽，和學生1起分享讀書的收獲，但那都是零散的，僅限于自己任課的班級學生。1、產(chǎn)生背景20xx年，指點的學生參加縣愛國主義教育演講比賽獲獎，恰逢學校幾位領(lǐng)導也在縣教育局開會，談及學生讀書和德育問題，學校領(lǐng)導提出要求，要成立1個社團組織，專門培養(yǎng)和發(fā)展學生讀書愛好，也借助這1載體，指點培訓學生參與各類比賽，把之前零散的參與校外活動變得專業(yè)些，也更好地發(fā)展學生的特長愛好。在這類背景下，初中部愛國主義教育讀書社在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，成立了。2、發(fā)展歷程讀書社成立之初，主要由我負責指點讀書社管理和活動展開。由于是新事物，沒有經(jīng)驗，可以說是摸著石頭過河，

26、很多工作需要調(diào)和、策劃、調(diào)查、組織實行。當時無辦公場地，無具體模式，更無經(jīng)費來源，工作邊干邊完善。這也造成前期檔案資料不足的緣由。但辦法總比困難多，受愛國主義教育讀書活動啟發(fā)，當年9月，我們起草完善了章程，成立了機構(gòu)，展開了1系列活動其實不斷豐富內(nèi)容，社員隊伍不斷壯大。20xx年秋機構(gòu)進1步完善，職責不斷完善，初具范圍，逐漸規(guī)范，獲得了1定的成績，遭到了學生家長、學校領(lǐng)導和社會各界的認可。朱永新教授認為：“理想的德育應(yīng)當重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實行有效的道德教育，1定要建立起書香社會、書香學校，讓學生養(yǎng)成酷愛讀書的習慣?！弊x書社成立

27、3年來，我們借助愛國主義教育主題，提倡學生多讀書，讀好書，好讀書，以書會友，學做真人，讓書香浸潤校園，讓知識滋潤著孩子的心靈，營建1種濃厚的讀書學習氛圍，帶動 “書香校園”建立，極大地增進了學生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)和思考創(chuàng)新能力的全面提升。學校前后取得市、縣愛國主義教育先進單位，征文比賽優(yōu)秀組織單位等10多項榮譽。市、縣、校不同等級獲獎教師60多人次，獲獎學生100多人次。3、主要工作書籍是人類進步的階梯。經(jīng)過幾年的悉心探索，積極實踐，讀書社著力凝聚學生，引導濃郁讀書氛圍，努力讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，豐富心靈生活，提升精神品位。仔細回顧幾年的工作，主要有以下幾方面： （1）、成

28、立了組織機構(gòu)。根據(jù)我們對讀書社的機構(gòu)的理解，讀書社機構(gòu)設(shè)置由以下職位組成：社長(1名):負責本社的主要組織管理工作，處理本社的主要內(nèi)部事務(wù)，按時召開社團干部例會。對外聯(lián)系時的全權(quán)代表讀書社。副社長（2名）：協(xié)助社長處理平常工作，并對社團工作進行總結(jié)。社長缺席時期社長行使職權(quán)。宣揚部部長（1名）：協(xié)助主席進行催促、檢查、評比社團活動，負責社團宣揚、接待解說工作，并對社團解說員進行講授培訓，擴大社團影響。組織部部長（1名）：負責新社員的報名，注冊及檔案管理，活動和例會的出勤考核，社員管理。活動部部長（1名）：負責平?；顒拥牟邉?、準備、組織、實行等。各部干事（各1名，共3名）：協(xié)助部長做好本部工作。

29、 分社長（各班1名）：負責本班活動展開，配合社長和各部部長展開相干活動。 為加強對讀書社平常工作的指點，學校明確了指點教師負責平常指點工作：總負責教師（指點教師）1名，指點讀書社平常管理工作和活動的展開；兼職指點教師（各班班主任）若干名，指點本班讀書社成員配合讀書社展開好各項活動。（2）、健全了管理制度。制定了桐柏1高初中部愛國主義教育讀書社活動章程，對社團名稱、性質(zhì)、組成、主旨、任務(wù)使命、活動管理、機構(gòu)設(shè)置、社員管理、活動展開等進行了詳細的規(guī)定。每學年進行1次社員選舉，明確每屆領(lǐng)導干部。特別加強了對活動的管理，在確保安全的條件下，制定完善的活動方案，明確專人負責，活動進程嚴格管理，活動結(jié)束認

30、真總結(jié)。每學年制定工作計劃，根據(jù)工作計劃展開相應(yīng)活動，在活動中教育學生，成績學生。（3）、展開了豐富多彩的活動。學年初展開好書推介活動，及時提供新書動態(tài)，引導學生有目標地去瀏覽。學年中間屢次展開讀書交換活動。除利用讀書交換會展開交換活動，同時還利用學校宣揚欄、?？?、廣播站、國旗下的講話、晨會等途徑展開交換，及時介紹教師和學生讀書的經(jīng)驗、心得，極大地調(diào)動了學生讀書的積極性。為不斷激起學生的瀏覽興趣，指點瀏覽方法，交換瀏覽體會，充分享受瀏覽的快樂，讀書社在學年中間總要組織不同情勢的讀書教育活動。朗讀比賽、知識比賽、經(jīng)典朗讀比賽、讀書講座、讀書征文比賽等，內(nèi)容豐富多彩，精彩紛呈，引人入勝，讓全部師生都深深陶醉在讀書的愉悅和醉人的書香中。（4）、獲得了1些成效。1是培養(yǎng)學生的瀏覽興趣。原來很多學生讀書無目的，不知怎樣讀，不知讀甚么，讀書不得法?，F(xiàn)在學生基本養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書目標明確，有所取舍，體會了讀書的樂趣。2是發(fā)展了學生特長。通過活動，讓學生演講、寫作，參與校外大型比賽活動，讓學生在活動中鍛煉，激起興趣，發(fā)展特長，體驗成功的愉悅，取得了自信，建立了遠大目標。3是營建了讀書氛圍。在讀書社的提倡下，學校學生讀書氛圍濃郁，學習風氣正，生活習慣、出勤紀律明顯好轉(zhuǎn)，營建了書香校園氛圍。4是為學校爭