電磁感應(yīng)現(xiàn)象ppt課件

1、電磁感應(yīng)現(xiàn)象,1,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的,法拉第,發(fā)現(xiàn),探索規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,曲折之路,課堂小結(jié),退出課件,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,2,法拉第（17911876）是英國著名的物理學(xué)家、化學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提出電場和磁場的概念。場的概念對近代物理的發(fā)展的重大意義。 他家境貧寒，出身于鐵匠家庭，未受過系統(tǒng)的正規(guī)教育，但卻在眾多領(lǐng)域中作出驚人成就，堪稱刻苦勤奮、探索真理、不計個人名利的典范，對于青少年富有教育意義。,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,3,一、 劃時代的發(fā)現(xiàn) 奧斯特在1820年發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，使整個科學(xué)界受到了極大的震動，它證實電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象是有聯(lián)系的。探究電與磁關(guān)系的嶄新領(lǐng)域，突然洞開在人們面前，激發(fā)了科學(xué)家們

2、的探索熱情。一個接一個的新發(fā)現(xiàn)，象熱浪一樣沖擊歐洲大陸，也激勵著英國的科學(xué)界。 電能生磁，磁能生電嗎？ 英國 科學(xué)家法拉第敏銳地覺察到，磁與電流之間應(yīng)該有聯(lián)系。他在1822年的日記中寫下了“由磁產(chǎn)生電”的設(shè)想。他做了多次嘗試，經(jīng)歷了一次次失敗，但他堅信電與磁有聯(lián)系，經(jīng)十年努力，終于發(fā)現(xiàn)磁能生電。 這是一個劃時代的發(fā)現(xiàn),電磁感應(yīng)現(xiàn)象,4,法拉第心系“磁生電”：,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,5,科學(xué)探究的基本方法,提出問題,制定計劃與設(shè)計實驗,進行實驗與收集證據(jù),猜想假設(shè),分析與論證,評估,交流與合作,探索規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,曲折之路,課堂小結(jié),退出課件,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,6,安培的遺憾,科拉頓的遺憾,法拉第的成功,他

3、們失敗的原因有哪些？ 對你有何啟示？,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹!,探索規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,曲折之路,課堂小結(jié),退出課件,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,7,1、本節(jié)課，你還有什么不清楚的？ 還有什么想問的？ 2、這堂課你最大的收獲是什么？,課堂小結(jié),探索規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,曲折之路,課堂小結(jié),退出課件,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,8,磁,電,問題的提出,？,返回,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,9,返回,法拉第猜想,磁,電,！,猜一猜： 磁生電需要什么樣的條件？,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,10,磁,電,想想議議： 1、實驗中需要哪些器材？ 2、在初中我們是怎樣做實驗的？ 3、你還有其它的設(shè)計方案嗎？,制定計劃與設(shè)計實驗,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,11,制定計劃與設(shè)計實驗,磁,

4、電,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,12,探究實驗1,探究實驗2,制定計劃與設(shè)計實驗,探究實驗3,返回,磁,電,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,13,進行實驗，收集證據(jù),分組實驗，并認真填寫實驗記錄表格,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,14,試驗一,實驗二,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,15,分析與論證,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,16,還能歸納嗎？,分析與論證,新問題促使新概念的產(chǎn)生,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,17,二、描繪閉合電路磁場的物理量磁通量穿過某一閉合回路的磁感線的條數(shù),電磁感應(yīng)現(xiàn)象,18,認真觀察，看看在電流表偏轉(zhuǎn)時，回路中到底什么物理量發(fā)生了變化？,探究實驗1,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,19,認真觀察，看看在電流表偏轉(zhuǎn)時，回路中到底什么物理量發(fā)生了變化？,探究實驗2,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,2

5、0,認真觀察，看看在電流表偏轉(zhuǎn)時，回路中到底什么物理量發(fā)生了變化？,探究實驗3,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,21,認真觀察，看看在電流表偏轉(zhuǎn)時，回路中到底什么物理量發(fā)生了變化？,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,22,穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化,分析與論證,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,23,知識小結(jié),電磁感應(yīng),由于磁通量的變化而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象,感應(yīng)電流,電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流。,產(chǎn)生電流 的條件:,穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化,返回,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,24,電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用,變壓器,電磁爐,發(fā)電機,漏電保護開關(guān),磁懸浮列車,電話機,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,25,返回,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,26,返回,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,27,(4) 你還有哪些方法讓線框中產(chǎn)生電流? (5) 你有哪些方法讓線框中沒有電流?,課堂思考題1,發(fā)電機原理,(4) 你還有哪些方法讓線框中產(chǎn)生電流? (5) 你有哪些方法讓線框中沒有電流?,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,28,課堂思考題2,返回,電磁感應(yīng)現(xiàn)象,29,安培的遺憾,1821年，安培實驗時，先將線圈與伏打電堆接通，再把一根磁棒移近銅環(huán)，在實驗中沒有觀察到磁效應(yīng),1822年的實驗裝置與1821年相同，不同的僅僅是用一個馬蹄形的強磁鐵代替了磁棒。這一次卻觀察到了銅環(huán)的偏轉(zhuǎn)！,安培的解釋：“如果不承認在銅環(huán)中存在著可以形成運動電流的少量鐵