小溪流的歌.ppt

1、課件PPT,小溪流的歌,第一課時,課件PPT,嚴文井，原名嚴文錦，1915年生，湖北省武昌人，當代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在嚴文井童話寓言集里.,課件PPT,預習檢查,小溪流的歌是怎樣一首歌？ 小溪流的歌是一首永遠前進，不怕一切阻力，在前進中不斷發(fā)展壯大的歌。,牢騷 沉淀 阻礙 水磨 恐嚇 眺望 泡沫 怨恨 卵石,so,din,i,m,h,tio,m,yun,lun,預習檢查,課件PPT,字詞樂園,積蓄： 洶涌： 富足： 興致勃勃： 無窮無盡：,積存。,水猛烈地向上涌或向前翻滾。,豐富而充足。,形容興趣很濃，興頭很高。 勃勃，興盛的樣子。,沒有窮盡，這里形容數(shù)量極多。

2、,字詞樂園,課件PPT,課件PPT,課文詳解,問題一：在小溪流成長變化過程中，體現(xiàn)了小溪流怎樣的思想性格？ 小溪流的思想性格是： （1）快樂自信。當小溪流、小河、大江遇到 阻礙時，總是“笑了笑”，并沒 有被眼前的困難所嚇倒，所以它是 快樂自信的。,課件PPT,課文詳解,（2）執(zhí)著，不怕阻力。不管是小溪流、小河、大江還是大海，他們總是“不知疲倦”地奔流，“一秒鐘也不停止自己的運動”，而且他們先后 拒絕了枯樹枝、烏鴉、泥沙、沉船 的勸阻，所以它是執(zhí)著，不怕阻力。,課件PPT,課文詳解,（3）樂于為人做好事。不管小溪流在哪個發(fā)展階段，它總會“高高興興地做了一切他該做的工作”，“為人們做了無數(shù)事情”，

3、轉(zhuǎn) 動水磨，推動發(fā)動機，舉起輪船 幫助他們迅速航行。,課件PPT,課文詳解,問題二：在小溪流成長過程中，遇到了形形色色的勸阻者，請你說說這些形象各代表了哪類人？有什么作用？,課件PPT,課文詳解,枯樹樁、枯黃的草代表年老的守舊派，看不慣新生事物愛發(fā)牢騷。烏鴉：代表懶惰、不思進取的人；泥沙：代表前進中落后分子。沉船：代表腐朽沒落的人。所有這些事物，都是小溪流的對立面，他們是不思進取，安于現(xiàn)狀，保守落后的人的代表。,課件PPT,課文詳解,問題三：在小溪流成長過程中，遇到了形形色色的勸阻者，請你說說這些形象各代表了哪類人？有什么作用？,作用：文章刻畫這些勸阻者是從反面襯托小溪流勇于進取，堅持前進，永

4、不停步的精神。,圖解結(jié)構(gòu),課件PPT,課件PPT,概括主題,小溪流唱的歌是一首在永不息止的前進中不斷成壯大的歌。堅持向前，永不停步，在前進中不斷成長就是本文的主題。,課件PPT,寫法點撥,“小溪流就這樣不知疲倦地奔流、奔流”，“小河就這樣奔流，不斷向前奔流”，“大江就這樣奔流，不斷向前奔流”，“他奔流著，奔流著，永遠向著前方?！边@些相似的語句間隔地在文中反復出現(xiàn)有何作用？,課件PPT,寫法點撥,（1）小溪流在自然中，本是沒有性格，沒有理想，沒有語言的自然界的事物之一，但在本文中，作者卻賦予它這一切，使它成了一個性格鮮明、思想堅定、富有頑強生命力的形象。,課件PPT,寫法點撥,首段“太陽出來了，

5、太陽向他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑”，語序和詞語稍加變化后又出現(xiàn)在尾段有什么作用？ 這些語句，既有力地串連著各部分內(nèi)容，又反映事物的發(fā)展，暗示成長的主題。,課件PPT,拓展提升,你能試著講出與本篇童話主旨相近的一兩句格言、警句嗎？,積土成山，積水成淵。,不積細流，無以成江河。,課件PPT,拓展提升,聽白雪公主的童話故事，體會童話通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑造藝術(shù)形象，反映社會生活的特點。,課件PPT,心靈感悟,小溪流的精神給我們?nèi)松膯⑹?我們的人生也是在不斷地發(fā)展前進的，我們也應該以小溪流堅定執(zhí)著的精神，勇往無前，在前進中不斷壯大自己。,課件PPT,隨堂練習,1.小溪流的形象是什么？,小溪流是快樂的，活潑的，同時又比較幼小，所以應該讀得快樂、活潑，聲音清脆純凈，象一個可愛的兒童。,課件PPT,隨堂練習,2.“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”比喻社會生活中什么樣的角色？他們與小溪流有什么關(guān)系？,枯樹樁、枯黃的草代表年老的守舊派，看不慣新生事物愛發(fā)牢騷。烏鴉：代表懶惰、不思進取的人；泥沙：代表前進中落后分子。沉船：代表腐朽沒落的人。所有這些事物，都是小溪流的對立面，他們是不思進取，安于現(xiàn)狀，保守落后的人的代表。,課件PPT,隨堂練習,3.小溪流的歌是一首怎樣的歌？,一首在永不息止的前進中不斷成