八年級(jí)物理下冊(cè) 11.3 第2課時(shí) 功率學(xué)案 （新版）教科版

1、第2課時(shí)功率【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道什么是功率，并能說(shuō)出功率的物理意義。2知道功率的計(jì)算公式和單位，能說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行計(jì)算。行為提示：1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。提示：物體做功多，功率不一定大；物體做功快，功率一定大。情景導(dǎo)入生成問(wèn)題觀察下面這兩幅圖片，這是在日常生產(chǎn)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的情境。在工地上，需要將建筑材料從地面提升到高處，可以靠工人用滑輪組吊上去，也可以靠吊車吊上去，在這兩個(gè)過(guò)程中，起重機(jī)和人對(duì)建筑材料做功的大小怎么計(jì)算？你還能提出什么問(wèn)題？自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P84，完成下列各題：1舊知回顧：之前我們?cè)趯W(xué)習(xí)速度這一節(jié)當(dāng)中，定義物體通過(guò)

2、的_路程_與_時(shí)間_之比叫做_速度_，其計(jì)算公式為_(kāi)v_。速度是表示物體_運(yùn)動(dòng)快慢_的物理量。又了解到比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：(1)_相同時(shí)間比路程，通過(guò)路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)得快_；(2)_相同路程比時(shí)間，時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)得快_。知識(shí)鏈接：功率推導(dǎo)公式PFFv即PFv。提示：用功率的公式及其變形進(jìn)行計(jì)算時(shí)，一定要注意單位的統(tǒng)一，功率的單位是瓦(W)；功的單位是焦(J)；時(shí)間的單位是秒(s)；力的單位是牛(N)；速度的單位是米/秒(m/s)知識(shí)鏈接：我們知道功率P，而WFs，v，則功率PFv，作為汽車來(lái)說(shuō)，最大輸出功率P是一定的，因此，F(xiàn)vP(定值)，可見(jiàn)，牽引力與速度成反比，所以，汽車上坡時(shí)因需要的牽

3、引力越來(lái)越大，速度越來(lái)越小，司機(jī)要換檔減速。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)模塊中不能解決的問(wèn)題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識(shí)？2我還存在的疑惑是什么？2比較物體做功快慢有哪兩種方法？答：(1)做功相同時(shí)，比較物體做功時(shí)間的長(zhǎng)短，用時(shí)間短的做功快。(2)做功時(shí)間相同時(shí)，比較物體做功的多少，做功越多，做功越快。3什么叫功率？它的物理意義是什么？答：定義：功與做功所用時(shí)間之比叫做功率。物理意義：表示物體做功的快慢。4功率的公式是什么？各字母代表的物理量及單位分別是什么？答：公式：P。W某個(gè)力做的功焦耳(J)；t做這些功所需要的時(shí)間秒(s)；P這個(gè)力做功的功率瓦

4、特(W)或焦耳/秒(J/s)。5功率的變形公式和推導(dǎo)公式是什么？答：變形公式：WPt，t。推導(dǎo)公式：PFv。自主閱讀教材P84的內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：6功的原理是什么？答：使用任何機(jī)械都不能省功，這個(gè)結(jié)論叫做功的原理。7某人用如圖所示的牽引裝置來(lái)鍛煉關(guān)節(jié)的功能，重物的質(zhì)量為3 kg，若小腿拉繩使重物在3 s內(nèi)勻速上升0.5 m，求：(g取10 N/kg)(1)小腿對(duì)繩的拉力。(2)繩拉重物的功率。解：(1)30 N(2)5 W1小組內(nèi)互相檢查自學(xué)情況，針對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論。2全班討論：使用機(jī)械不能省功，我們?yōu)槭裁慈砸褂脵C(jī)械？使用機(jī)械不能省功，我們之所以仍然使用機(jī)械，是為了利用機(jī)械的一些優(yōu)點(diǎn)。例如，可以改變動(dòng)力的大、小方向或動(dòng)力移動(dòng)的距離，還可以改變做功的快慢等，能夠比較方便地完成人們不便直接完成的工作。交流展示生成新知在平直公路上勻速行駛的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)的實(shí)際輸出功率為60 kW，速度為30 m/s，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(C)A汽車受到的牽引力是2 000 NB汽