11我的叔叔于勒_教學(xué)課件公開課旬陽縣城關(guān)一中潘瑞枝

1、我的叔叔于勒,作者：莫泊桑,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)通過人物語言、動作、表情揭示人物心理，刻畫人物性格的寫法。 2、理清曲折的情節(jié)，理解深刻的主題。,莫泊桑(1850-1893): 十九世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,代表作有長篇小說漂亮朋友中短篇小說羊脂球項鏈米龍老爹等。本文選自羊脂球。,莫泊桑是世界三大短篇小說大師之一,(美國,歐亨利;俄國,契訶夫.)這三位作家慣用幽默諷刺的手法,作品讀來讓人深思,讓人警醒。,我預(yù)習(xí) 我積累,讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 煞白（ ） 撬開（ ） 詫異（ ） 牡蠣（ ） 別墅（ ） 皺紋（ ） 襤褸（ ） 闊綽（ ） 女婿（ ） 嘟囔（ ）

2、,ji j,zhn,sh,qio,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,x,d nang,拮據(jù)： 闊綽： 詫異： 襤褸： 張皇： 與日俱增： 十拿九穩(wěn)：,手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。,排場大，生活奢侈。,覺得十分奇怪。,（衣服）破爛。,驚慌，慌張。,隨著時間的推移而不斷增長。,比喻很有把握，也說十拿九準(zhǔn)。,初讀課文，理清情節(jié),我閱讀 我明白,人物關(guān)系,菲利普,（姐姐 姐夫） 若瑟夫,克拉麗絲,于勒,父子,叔嫂,夫妻,叔侄,兄弟,探究二：,探究三：,1、課題叫我的叔叔于勒，文章寫了有關(guān)于勒的哪些事？結(jié)合文章中相關(guān)語句說一說。,2、 速讀課文，找一找菲利普夫婦對于勒的不同稱呼的詞語。想一想，為什

3、么稱呼有這樣的變化？,3、本文的線索是什么？,以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索。,： 趕于勒 盼于勒 贊于勒 遇于勒 躲于勒 窮 富 窮 ：,雙線交織,菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化。,于勒經(jīng)濟(jì)上的變化。,明線,暗線,用“我喜歡/不喜歡/同情/鄙視 (誰),因為(他/她) (品質(zhì))”這個句式談?wù)勀銓ξ闹腥宋锏目捶ā?合作探究“人物形象”,菲利普夫婦：自私虛榮、冷酷無情、虛偽、貪婪、勢利庸俗的小市民。,小結(jié),語言描寫、動作描寫、神情描寫,于 勒：,早期：行為不正、糟蹋錢,中期：正直、有良心,晚期：自食其力、不拖累別人,外貌描寫 動作描寫,若瑟夫：,善良、正直、富有同情心。,心理描寫 動作描寫,第4

4、8自然段中，用景物描寫來烘托人物發(fā)財美夢破滅后失望、沮喪的心情。,探究四：文中兩處環(huán)境描寫的作用,第20自然段中，用景物描寫來烘托人物初次出外旅游的歡快心情。,1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話在文中有什么作用？,我閱讀 我思考,“默念”體現(xiàn)“我”對親叔叔的關(guān)切與同情，同時又和父母的行為形成對比，是對父母小市民嘴臉及行徑的絕好諷刺。,2、菲利普夫婦是十足的壞蛋嗎？從文中哪些地方可以看到他們生活的窘迫？,他們是生活在社會底層可憐的小人物，社會大網(wǎng)把他們緊緊罩住。菲利普工作很勤奮，掙的錢卻不多。想活得有尊嚴(yán)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)常常痛苦，有人請吃飯不敢答應(yīng)，以免回請；買東西買減

5、價的，姐姐的長袍自己做；菲利普想效法高貴請夫人和女兒吃牡蠣，夫人怕花錢。因為窮兩個女兒找不到對象讓他們最頭痛。,3、小說為什么采用第一人稱寫？,小說以“我”菲利普的小兒子若瑟夫作為敘事的主體?！拔摇笔且粋€十幾歲的男孩,比較天真、單純,小說以第一人稱展開，“我”就成了一個見證人物，其他人物的態(tài)度和行為都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度道出的。這樣就更顯得真實可信,作家寄寓在“我”身上的褒貶、愛憎、喜怒哀樂就更容易使讀者受到感染。,1、錢對于生活是必要的，但錢一定不能成為生命的唯一目標(biāo)。 2、不唯利是圖，但一定要自力更生。 3、學(xué)會換位思考，關(guān)愛他人從我做起。 4、孝敬長輩、關(guān)愛親友不以金錢多少論感情，盡力就好。,4、文中所講的親人之間赤裸裸的金錢關(guān)系讓我們看到生活的冷酷，啟示你以后如何對待金錢與親情？,金錢可 以買到,珠寶 ，,藥物 ，,紙筆 ，,但買不到,家。,汽車,衣服 ，,房屋,？ 。,？ 。,？ 。,？ 。,？ 。,拓展練習(xí),片