高中語文《采薇》課件 新人教版必修2

1、走進詩經(jīng),感知課文,賞讀課文,課文拓展,布置作業(yè),1.詩經(jīng)本名詩，是我國最早的一部古代 樂歌總集，所輯多是周初至春秋中葉的作品，共305 篇。至漢代，被列為儒家經(jīng)典之一，始稱詩經(jīng)。,風,雅,大雅,小雅,頌,周頌,商頌,魯頌,周南、召南、邶、鄘、衛(wèi)、 王、鄭、齊、魏、唐、秦、 陳、檜、曹、豳,句式以四言為主 重章疊句的運用 賦、比、興的表現(xiàn)手法 語言質(zhì)樸優(yōu)美，音節(jié)和諧明快，形象鮮明， 寓意深刻，富于藝術(shù)感染力。,賦、比、興的表現(xiàn)手法 所謂“賦”，是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！氨取笔恰耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻之意。而“興”則是詩經(jīng)乃至中國詩歌中比較獨特的手法?！芭d”

2、字的本義是“起”。詩經(jīng)中的“興”是“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。,“風”“雅”“頌”“賦”“比”“興”，文學史上合稱詩經(jīng)“六義”,1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、反復誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。 3、背誦并默寫課文，歸納詩經(jīng)的藝術(shù)特點，鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。,采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦暮止。 靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。 采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲

3、亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。,彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷。 駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，獫狁孔棘。 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！,誦讀正音 歲亦莫(暮）(m)止 獫狁(xin yn)之故 獫狁孔棘(急)(j) 載(zi)饑載渴 王事靡盬(g) 我行不來(li) 彼路(l)斯何 四牡騤騤(ku) 小人所腓(fi) 象弭(m)魚服 雨(y)雪霏霏,采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦暮止。 靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故

4、。 采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。 憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。 采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。 王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。,“此詩之妙,全在末章:真情實景,感時傷事,別有深情,非可言喻,故曰:莫知我哀,不然,凱奏生還,樂矣,何哀知有耶 又說末乃言歸途景物,并回憶來時風光,不禁黯然傷神.絕世文情,千古常新.” 方玉潤詩經(jīng)原始,前三章以倒敘的方式，回憶了征戰(zhàn)的苦況。這位戍邊戰(zhàn)士長期遠離家室，戎馬倥傯。軍旅生活是那么艱苦，駐守地轉(zhuǎn)移不定，王室公事無休無止，戰(zhàn)士們無暇休息，有時還得采薇充饑。對此，難免怨嗟，產(chǎn)生渴望返回故鄉(xiāng)之情，但為了抵御狁的侵擾，為了實

5、現(xiàn)邊境早日安定，戰(zhàn)士們堅持下來，恰當?shù)靥幚砹藗€人憂傷痛苦與保衛(wèi)疆土的矛盾。,思考,1、從文章的哪些語句可看出本詩主人公久戍難歸？,2、這位士兵久戍難歸的原因是什么？,背景材料,“懿（ ）王時王室遂衰夷狄相侵暴虐中國中國被其害詩人始疾而歌之曰靡室靡家玁狁之故豈不曰戒玁狁孔棘” 漢書匈奴傳,y,3、久戍的生活是什么樣的？,4、作者是怎樣寫戰(zhàn)爭的？,5、作者描寫戰(zhàn)爭與本文的思歸之情有何關(guān)系？,6、戍卒歸家時的心境是什么樣的？,彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。 戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居，一月三捷。 駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，獫狁孔棘。,四、五兩

6、章筆鋒陡轉(zhuǎn)，描寫邊防將士出征威儀，全篇氣勢為之一振。先以自問自答的形式，流露出出征將士們雄糾糾氣昂昂的自豪感。接下來對戰(zhàn)車以及弓箭的描寫，顯示出將士們裝備的精良和高度警惕的精神狀態(tài)，使主人公的愛國思想得到了充分的體現(xiàn)。,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！,末章憶昔傷今?！拔粑彝?，楊柳依依”兩句以樂景寫哀，“今我來思，雨雪霏霏”兩句以哀景寫樂。然而在九死一生歸來之際，慶幸之余，難免痛定思痛；加之歸途艱難，又饑又渴，怎不悲從中來呢！,這是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達了對戰(zhàn)爭的不滿和他愛國戀家、

7、憂時傷事的感情。,前三章分析 薇菜的變化： 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦剛止,時令的變化： 歲亦莫止 歲亦陽止,心情的變化： 心亦憂止 憂心烈烈 憂心孔疚,四、五章分析： 以棠棣之花起興，喻軍威盛大。 以四牡為喻，比紀律嚴整，卒伍精強。 豈敢定居、豈不日戒，賦寫敵人之兇悍。,“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪菲菲?！弊栽娊?jīng)始，楊柳成為中國古典文學歌詠的對象。小雅采薇篇里的句子，不僅富有節(jié)奏音律之美，而且開創(chuàng)了楊柳懷人的先河，在后世的詩詞之中，青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物。垂柳枝條千萬條，軟柔下垂，隨風飛揚，婀娜多姿，為文人墨客喜愛，多見于具有雅趣意境的詩畫中。每當古人送別離人時，

8、楊柳便出現(xiàn)在渡口、驛站、城外，楊柳多情，似要挽留行人。每當古人懷人思親時，楊柳出現(xiàn)在亭臺樓榭，楊柳依依，似乎解人意。,一、“左公柳”。清人楊昌浚在贊譽驍騎將軍左宗棠的詩中云：“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)?！币粤敬?，綠柳就是春天的標志。,二、“灞陵柳”。李白詩云：“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別?！碧迫怂蛣e，折柳相贈，意欲“挽留”。以柳與“留”諧音，象征友情綿長，永志不忘。清人周志蕙名句“古渡欲牽游子棹，離亭留贈旅人鞭”，就是描摹折柳贈別之俗的。,三、“隋堤柳”。李商隱隋宮中云：“于今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉?！币粤豕?，發(fā)年華易逝、世事頻更之感慨。韋莊“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”，就

9、是對六朝的懷故發(fā)思。,四、“宛城柳”。賀鑄詩云：“宛溪楊柳，依舊青青為誰好？”以柳喻相思春情。吳文英有“一絲柳、一寸柔情”詞句。朱淑真的“月上柳梢頭，人約黃昏后”更是妙筆生花，以柳暗示愛情初萌的歡悅。,五、“沈園柳”。陸游絕句云：“夢斷香銷四十年，沈園柳老不飛綿?！币粤鴳讶?、傷情難訴。,六、“章臺柳”。韓翊詩云：“章臺柳、章臺柳，昔日青青今在否？”以柳暗喻其寵妓?！懊呋ㄅP柳”、“煙花柳巷”，柳即指落入煙花的妓女。,七、“寒食柳”。據(jù)荊楚歲時記載：“寒食日，皆折柳插門。”張炎詩云：“折得一枝楊柳，歸來插向誰家？”以柳寄思親戀鄉(xiāng)之情。倪瓚“舊家應在，梧桐霞井，楊柳藏門?！币粤袘延巫余l(xiāng)情。,八、“

10、金雪柳”。李清照永遇樂中云：“鋪翠冠兒、拈金雪柳，簇帶爭濟楚。”以柳妝扮，更添女兒幾分嬌美。常言道“清明不戴柳，紅顏成皓首”，就是這個道理。,課堂拓展,九月九日憶山東兄弟王維,獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。,思念親友,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。,羈旅愁思,楓橋夜泊 張繼,征婦怨張籍,九月匈奴殺邊將，漢軍全沒遼水上。 萬里無人收白骨，家家城下招魂葬。 婦人依倚子與夫，同居貧賤心亦舒 夫死戰(zhàn)場子在腹，妾身雖存如晝燭。,征婦思夫,虞美人 李煜,故國之思,春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉

11、砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。,思鄉(xiāng)情感,戍卒思歸 思念親友 羈旅愁思 征婦思夫 故國之思,練一練,閱讀下面這首詩，然后回答問題。 秋思 張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€“尋?！钡募毠?jié)?表達了他什么樣的情感?,相思 王維,紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。,(安史之亂中)唐明皇幸岷山，百官皆竄辱，積尸滿中原，士族隨車駕也。李龜年奔迫江潭，杜甫以詩贈之曰：“岐王宅里尋常見”龜年曾于湘中采訪使筵上唱：“紅豆生南國”又“清風明月苦相思”，此詞皆王右丞所制，至今梨園唱焉。歌闋，合座莫不望行幸而慘然。(唐范攄云溪友議卷中云中命)紅豆又叫相思子。王維詩歌中的“紅豆”，表達的是_；李龜年在安史之亂中唱曲里的“紅豆”，表達的_。,友情或愛情,故國之思,讀下面這首詩,完成下列題。 芣苢 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之 注釋:薄、言:都是語助詞,無實意。有:得到。掇:摘取、拾取。捋:成