《幾分之一》說課講稿及課件.ppt

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊,楊 海 慧,幾分之一,說課流程,教材分析,教材分析,幾分之一選自人教版義務(wù)教育教科書 三年級數(shù)學(xué)上冊第八單元第一節(jié),教材分析,本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些整數(shù)知識并知道平均分的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。 不僅有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力，而且對以后進一步認識分數(shù)以及小數(shù)的初步認識奠定了堅實的基礎(chǔ)。,通過學(xué)習(xí)， 學(xué)生能夠：,1.初步認識分數(shù)；會讀寫幾分之一；知道分數(shù)各部分名稱并能結(jié)合具體的圖形理解幾分之一的含義。,2.經(jīng)歷從物體中抽象出幾何圖形的過程，初步形成幾何直觀，并初步體會數(shù)形結(jié)合的思想。,3.在觀察、操作、交流等活動中，發(fā)現(xiàn)并提出簡單的問題；體驗與

2、他人合作交流解決問題的過程，提高分析問題解決問題和合作交流的能力。,4.通過具體實例，體會分數(shù)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,教材分析,認識幾分之一，初步建立起分數(shù)的概念。,重點,難點,結(jié)合具體圖形理解并描述幾分之一的含義。,教材分析,說課流程,心理發(fā)展特點,認知經(jīng)驗,思維比較活 躍，初步具有動手操作和自主探究的能力。,學(xué)情分析,已掌握了平均分的意義，能把一些實物或圖形平均分。,說課流程,教法學(xué)法,教法： 情境教學(xué)法 引導(dǎo)探究法 觀察發(fā)現(xiàn)法,學(xué)法： 自主、探究、 合作學(xué)習(xí),說課流程,教學(xué)過程,Happy Birthday,活動一：折一折，涂一涂，初識分數(shù),活動二：說一說，寫一寫，加

3、深理解,活動三：讀一讀，練一練，鞏固新知,半塊月餅是幾份中的幾份?,二分之一,活動一：折一折，涂一涂，初識分數(shù),要求：,活動一：折一折，涂一涂，初識分數(shù),這一環(huán)節(jié)把時間交給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在動手操作、動口交流、動腦思考的活動中主動學(xué)習(xí)了新知，同時學(xué)生的操作技能也得到了提高。,？,三分之一,四分之一,？,二,2,1,三分之一,四分之一,通過讓學(xué)生舉一反三地說一說、 寫一寫，鍛煉了學(xué)生的類比推理 能力，同時讓學(xué)生対所寫分數(shù)解釋，加深學(xué)生對幾分之一的理解。,讀作： 七分之一,讀作： 九分之一,讀作： 五分之一,讀作： 六分之一,你寫我讀,捉迷藏,你真厲害！,太棒了！,引導(dǎo)學(xué)生用分數(shù)造句，使學(xué)生加深對幾分之一理解的同時，也幫助學(xué)生打開思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。,( ),( ),( ),六分之一,四分之一,五分之一,寫出分數(shù)并涂色表示,陰影部分分別是誰的幾分之一？,我的發(fā)現(xiàn),作業(yè),2.找出你從禮物或生活中，發(fā)現(xiàn) 的分數(shù)，畫一畫、涂一涂并寫出來,1.課后習(xí)題1-3,幾分