3【課件】第22課　世說新語二則11.ppt

1、乘 船,世說新語二則 劉義慶,親愛的同學，可愛的小天使，給你捎來知識和快樂了！,朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏和著色文字的讀音,乘 船,華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？” 后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑， 正為此耳。 既已納其自托， 寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。,xn,zh,xi,y,zhng,華歆、王朗俱乘船避難， 有一人欲依附， 歆輒難之。 朗曰：“幸尚寬， 何為不可？” 后賊追至， 王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑， 正為此耳。 既已納其自托，寧可以急相棄邪？” 遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。,一起，都

2、,想要,就,對感到為難,的原因,遲疑,猶豫不決,難道,救助,憑，根據(jù),的,代詞,這件事,還,因為,同意,先前,接受,請求,乘 船,拋棄,恰巧，幸而,于是,當初,評定,罷了,能夠，可以,順便借光,或注釋幫助，或同學交流，試譯課文。疑難之處圈畫出來,華歆、王朗一起乘船逃難。（途中）有一個人想要搭船。華歆對這件事感到很為難。王朗說：“（船里）恰好還很寬松，為什么不同意？”后來作亂的人追上來了，王朗想要拋棄所攜帶的那個人。華歆說”先前之所以猶豫不決，正因為考慮到這種情況了。既然已經接納他的請求，難道能因為情況緊急就拋棄他嗎？”于是還像當初一樣攜帶救助這個人。世人通過這件事來評定華歆、王朗的優(yōu)和劣。,相

3、信你能準確地翻譯這篇短文了,方法提示：逐字逐句對照理解，疑難之處可求助老師或同學（3分鐘）,共同探究,1、“世以此定華、王之優(yōu)劣?！?你是怎么評定華歆、王朗二人的？ 2、讀完乘船，它給了你什么啟發(fā)性思考？,言之有 理即可,如：華歆，為人謹慎，考慮實情細心周到，重信守諾。,王朗，熱心果敢，但做事缺乏考慮，沒有遠見，輕諾寡信,一個人要對自己說過的話負責任，不能輕諾寡信。,警句格言,君子一言 , 駟馬難追. 人而無信 , 不知其可. 一諾千金 . 說到做到. 自己不能為,切勿輕許人.既許.就應該實踐自己的諾言. 寧可辦事少許諾.不可許了諾辦不了事.,小結,這篇文章以對比的寫法，寫出華歆、王朗對逃難者

4、的不同態(tài)度和行為，從而表現(xiàn)出兩個人和不同品格和境界；文章運用了欲揚先抑的手法，使華歆給人留下了深刻的印象。結尾的一句話更引人深思，讓人回味無窮。最后讓我們齊聲背誦全文！,1、解釋下列加點字詞的意思。,當堂訓練,俱乘船避難 （ ） 歆輒難之（ ） 遂攜拯如初（ ） 有一人欲依附（ ） 寧可以急相棄邪 （ ） 幸尚寬（ ） 既已納其自托（ ） 本所以疑（ ）,一起，都,對感到為難,于是，就,想要,難道,恰巧，幸而,請求,的原因,時 可以 之,歆輒難之,世以此定華、王之優(yōu)劣。,可以為師矣,寧可以急相棄邪,元方時年七歲,學而時習之,它（代詞，指這件事）,的（結構助詞）,當時,時常,可以 因為,可以 憑,2、比較下面各組著色的詞,3、準確翻譯下列句子 （1）幸尚寬,何為不可? （2）本所以疑,正為此耳。 （3）既已納其自托,寧可以急相棄邪?,譯:船里恰好還很寬松,為什么不同意?,譯：既然已經接納他,