高中信息技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課件 教科版選修.ppt

1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用,教材分析和教學(xué)案例評析,課標(biāo)要求,通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能；掌握網(wǎng)站設(shè)計、制作的基本技術(shù)與評價方法；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。 本模塊的教學(xué)，要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結(jié)合實際條件，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能整合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，避免技術(shù)與應(yīng)用、理論與實踐相脫節(jié)；要充分展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)思想，展示網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代社會生活的相互作用。,教材與課標(biāo),1.因特網(wǎng)應(yīng)用 2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 3.網(wǎng)站設(shè)計與評價,第一章 網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么 第二章 因特網(wǎng)的組織與管理 第三章 網(wǎng)絡(luò)是如何工作 第四章 建立主題網(wǎng)站

2、第五章 動態(tài)網(wǎng)頁制作,將一般意義上的因特網(wǎng)使用上升為因特網(wǎng)服務(wù)的基本特征與類型的歸納、信息檢索工具原理的理解、因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法和工作思想的了解。,讓學(xué)生在因特網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)而增進(jìn)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)理論與基本原理的了解，如計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式、IP地址、域名和局域網(wǎng)的構(gòu)建等。,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)理論與實際應(yīng)用技能有機結(jié)合起來，圍繞網(wǎng)站的設(shè)計與建設(shè)、評價與管理實踐，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)任務(wù)需求，選擇相關(guān)網(wǎng)頁制作軟件建設(shè)網(wǎng)站、表達(dá)意圖的能力。,第二章 信息獲取,2.1 信息獲取的一般過程 2.1.1 從簡單例子說起 2.1.2 剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié) 2.2 因特網(wǎng)信息的查找

3、 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下載 2.3.1 文件及其類型 2.3.2 多途徑下載文件 2.3.2 下載效率的提高 2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索 2.4.1 體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 2.4.2 使用多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 2.4.3 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫評價,重點難點分析,1.重點分析 （1）信息獲取的一般過程 信息獲取的一般過程，實質(zhì)上是對前一個知識單元的一個總結(jié)歸納，內(nèi)容較為廣泛，教學(xué)重點宜定位在鑒別與評價信息的方法、識別謠言的方法兩個方面，兩者不僅具有一定的理論深度和人文色彩，且具有較強的實踐性，需要在動手實踐中培養(yǎng)鑒別與評價信息的能力和識別謠言的能力。 （2）搜索引擎的搜索技

4、巧 學(xué)生容易熱衷于搜索活動的內(nèi)容而不注重提高搜索技巧，所以要有有意識地讓學(xué)生學(xué)會從搜索實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升搜索技巧，如：學(xué)會從復(fù)雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關(guān)鍵詞；學(xué)會細(xì)化搜索條件，提高搜索精確度；學(xué)會根據(jù)具體要求選擇不同的搜索引擎；在查找名言警句或?qū)Ｓ忻~時還可以使用強制搜索（通過添加英文雙引號來搜索短語詞）來高效完成搜索任務(wù)等。 2.難點分析 鑒別和評價信息能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強的辨別能力，對青少年來說尤為重要，但這樣的能力很難通過一兩節(jié)課的學(xué)習(xí)就可以形成，因而教師在教學(xué)過程中應(yīng)不斷鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在平時的信息活動中積累經(jīng)驗，不斷提升鑒別和評價信息的能力。

5、 搜索技巧對于提高學(xué)生獲取信息的效率起著至關(guān)重要的作用，但是，這種技巧的掌握并非通過簡單傳授、機械訓(xùn)練就可以實現(xiàn)，而需要在問題解決的實踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、總結(jié)和提煉，只是記住幾條原則或方法并不能真正提高學(xué)生獲取信息解決實際問題的能力。,第二章 信息獲取,2.1 信息獲取的一般過程 2.1.1 從簡單例子說起 2.1.2 剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié) 2.2 因特網(wǎng)信息的查找 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下載 2.3.1 文件及其類型 2.3.2 多途徑下載文件 2.3.2 下載效率的提高 2.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索 2.4.1 體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 2.4.2 使用多樣化

6、的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 2.4.3 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫評價,搜索技巧原稿 搜索技巧教材修訂,Download全接觸,第一章 網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,因特網(wǎng)服務(wù)類型（文件傳輸ftp、遠(yuǎn)程登錄telnet、因特網(wǎng)服務(wù)概述 ） 因特網(wǎng)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢（網(wǎng)格計算、虛擬現(xiàn)實、無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)）1,因特網(wǎng)提供了眾多的服務(wù)，學(xué)生不僅要體驗不同類型的因特網(wǎng)服務(wù)，還要深入總結(jié)、歸納他們的特點和應(yīng)用領(lǐng)域，更全面和深入地理解因特網(wǎng)服務(wù)的社會意義。如因特網(wǎng)的不同服務(wù)類型，具有不同的內(nèi)容和特點；萬維網(wǎng)使用戶能夠所見即所得地尋找到所需信息，F(xiàn)TP則具有大容量文件傳輸?shù)墓δ?，電子郵件可以實現(xiàn)用戶間一對一和一對多的信息交換等。,因特網(wǎng)信息交流1,

7、各種異步的和同步的信息交流方式給人們的交流提供了諸多方便，有必要讓學(xué)生在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上列出信息交流方式的功能和特點，深入分析因特網(wǎng)在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢和局限性，用以指導(dǎo)現(xiàn)實生活中信息交流方式的選擇。,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的安全（計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、防火墻、加密解密技術(shù)、個人密碼的設(shè)定） 1-2,通過對典型案例的分析，了解信息安全的威脅來自哪些方面，如軟件漏洞、操作失誤、病毒入侵、黑客攻擊、計算機犯罪等，會帶來怎樣的后果和影響，以及如何防治。了解加密解密技術(shù)的原理，并嘗試個人密碼的設(shè)定。,案例：網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)安全,因特網(wǎng)信息資源檢索（目錄搜索類與全文搜索引擎、其他信息檢索工具、原搜索引擎、因特網(wǎng)

8、檢索發(fā)展趨勢） 1,了解信息檢索工具的類型和特點有助于學(xué)生在具體需要和條件下選擇適當(dāng)?shù)臋z索工具獲取信息，而使用信息檢索工具獲取信息解決實際問題的能力是21世紀(jì)公民不可或缺的學(xué)習(xí)和生活能力。,信息檢索工具的工作原理（全文搜索引擎的工作原理、目錄類搜索引擎的工作原理） 1,搜索引擎的工作過程和原理涉及信息檢索、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò)、分布式處理、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字圖書館、自然語言處理等多領(lǐng)域的理論和技術(shù)，教師在內(nèi)容的廣度和深度上注意把握，學(xué)生對信息檢索工具的工作過程和原理理解起來較為吃力，應(yīng)選取貼近生活的例子，達(dá)到簡化原理、幫助學(xué)生理解的目的。,第二章 因特網(wǎng)的組織與管理,域名的一般知識（什么是

9、域名、域名的基本結(jié)構(gòu)、域名命名的一般規(guī)則 ）1 域名的管理（域名的管理機構(gòu)、管理辦法、注冊）,結(jié)合實例識別域名，了解域名注冊的一般過程,IP地址及其管理（IP地址的概念、格式、分類、IP地址的管理）1,IP地址的格式有兩個重要的應(yīng)用價值，其一，IP地址分為網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識和主機標(biāo)識兩部分，清晰的界定了一個IP在網(wǎng)絡(luò)上的位置，其二，IP地址采用的“點分十進(jìn)制”記法，方便人們記憶。了解IP地址的格式和分類，有助于理解IP地址資源的有限性和IP地址的分配方法。,如何接入因特網(wǎng)（因特網(wǎng)服務(wù)組織、設(shè)置IP地址和子網(wǎng)掩碼、設(shè)置網(wǎng)關(guān)和代理服務(wù)器） 2,理解IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)和DNS代理服務(wù)器的作用和設(shè)置的方法

10、。,案例：網(wǎng)關(guān)、代理服務(wù)器及其DNS服務(wù)器的工作過程,第三章 網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,網(wǎng)絡(luò)的功能與構(gòu)造（什么是網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)的種類、網(wǎng)絡(luò)的功能、網(wǎng)絡(luò)中的硬件、網(wǎng)絡(luò)中的軟件 ）1,從數(shù)據(jù)通信、資源共享和分布處理三大功能看計算機網(wǎng)絡(luò)，可以為深入理解計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用打下基礎(chǔ)。,網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理（數(shù)據(jù)的傳輸過程OSI TCP/IP、數(shù)據(jù)交換技術(shù)）2,OSI分層模型和因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識。對于OSI分層模型，重在理解其分層設(shè)計的思想方法、認(rèn)識各層的作用；而TCP/IP協(xié)議作為因特網(wǎng)中最基本的、使用最頻繁的協(xié)議簇，了解其功能有助于理解網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信的內(nèi)在機理。 了解電路交換技術(shù)、報文交換技術(shù)

11、和分組交換技術(shù)三種數(shù)據(jù)交換技術(shù)的工作過程和區(qū)別，該部分概念比較專業(yè)，難于理解。,案例：網(wǎng)絡(luò)通信工作原理 數(shù)據(jù)交換技術(shù),網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃設(shè)計（確定網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、選擇硬件、選擇協(xié)議、選擇網(wǎng)絡(luò)軟件 ）1,從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在組建小型局域網(wǎng)時，往往不清楚在什么情況下應(yīng)該選擇哪種合適的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的特征等知識，能使學(xué)生在組網(wǎng)時能夠權(quán)衡利弊做出合理的選擇。,動手組建小型局域網(wǎng)（規(guī)劃、連硬件、裝網(wǎng)絡(luò)軟件、代理服務(wù)器設(shè)置 ）1-2,在實踐中學(xué)習(xí),案例：動手組建小型局域網(wǎng),以實驗為線索的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)授課模式,案例：網(wǎng)絡(luò)實驗,第六章 信息集成與信息交流,6.1 信息集成 6.1.1 信息集成

12、的一般過程 6.1.2 選題立意階段 6.1.3 設(shè)計規(guī)劃階段 6.1.4 開發(fā)制作階段 6.1.5 評估測試階段 6.2 信息發(fā)布 6.2.1 信息發(fā)布的類型 6.2.2 網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布 6.3 信息交流 6.3.1 信息交流的意義 6.3.2 信息交流的方式 6.3.3 做一個有自我保護意識的文明網(wǎng)民,第四章 建立主題網(wǎng)站,規(guī)劃網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計、網(wǎng)站實現(xiàn)、發(fā)布和管理網(wǎng)站 8-10,WWW服務(wù)、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等概念，是主題網(wǎng)站的開發(fā)、發(fā)布、管理和評價的基礎(chǔ)。理解WWW、網(wǎng)站、主頁、網(wǎng)頁等之間的相互關(guān)系，知道網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，如樹狀結(jié)構(gòu)、線性結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等。 從簡單的網(wǎng)頁制作提升到整體的規(guī)劃、設(shè)計，是主題網(wǎng)站開發(fā)的前提條件，直接影響著網(wǎng)站最終的質(zhì)量。從軟件工程的視野看，規(guī)劃是一種系統(tǒng)方法，是軟件系統(tǒng)生命周期的第一階段，后續(xù)階段的工作將根據(jù)規(guī)劃與設(shè)計來進(jìn)行。規(guī)劃應(yīng)圍繞“為什么做”，“可以做什么”，“應(yīng)當(dāng)做什么”和“需要如何做”展開，引導(dǎo)學(xué)生從“需求分析與選題”、“選擇網(wǎng)頁制作工具”和“制定網(wǎng)站規(guī)劃書”